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玉蘭花芬芳:小學生成長促進方式研究初探 版權信息
- ISBN:9787566823908
- 條形碼:9787566823908 ; 978-7-5668-2390-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
玉蘭花芬芳:小學生成長促進方式研究初探 內容簡介
本書是對新形勢下學校教育評價方式的新探索,主要有三個方面的內容:一是研究篇,是昌黎路小學“小學生成長促進方式研究”課題組成員的研究論文;二是評價篇,是廣大教師、家長以及學生對參與“玉蘭花芬芳 學生成長卡”評價過程中的體會和感悟;三是實踐篇,是學校活動以及學生作品的集中展示。本書通過對新的教育評價方式的探索,有利于發現和發展學生多方面的潛能,了解學生個性需求,幫助學生認識自我、建立自信,促進全面發
玉蘭花芬芳:小學生成長促進方式研究初探 目錄
前言
研究篇
昌黎路小學“玉蘭花芬芳”學生成長評價實施方案
構建“兩全”的學生成長評價方式
學校教育中學生評價方式改革初探——以“昌黎路小學‘玉蘭花芬芳’學生成長評價活動”為例
創新德育評價機制,促進學生健康成長
彰顯辦學**,促進個性發展——昌黎路小學“玉蘭花芬芳·學生成長卡”評價制度
淺析“玉蘭花芬芳·學生成長卡”評價方式
玉蘭花開香自溢——小學生成長促進方式問題的探究
“玉蘭花”芬芳,巧用促成長
改變評價方式,促進學生全面發展
激勵教育與學生自信心的培養——以“玉蘭花芬芳·學生成長卡”促進方式為例
善用評價,為學生成長導航
玉蘭花開,伴我成長
讓“玉蘭花芬芳”香溢校園
芬芳玉蘭,促我成長——淺談“玉蘭花芬芳”評價活動在班主任工作中的作用
關于昌黎路小學實施“玉蘭花芬芳”學生成長評價機制的調查報告
評價篇
家長習作
談談對學校“玉蘭花芬芳”評獎制度及所開展活動的看法
玉蘭芬芳,伴我成長——淺談“玉蘭花芬芳”學生成長評價活動
用心灌溉,收獲芬芳——談談對學校“玉蘭花芬芳”活動的幾點感受
“玉蘭花芬芳”評價制度——珍藏童年*美好的記憶
對學校“玉蘭花芬芳”評價制度的看法
玉蘭芬芳滿校香,驕陽學子揚起帆
玉蘭芬芳滿校園,你追我趕爭上游
玉蘭花開,芬芳自來——對“玉蘭花芬芳”評價制度的看法
玉蘭花開,靜吐芬芳——“玉蘭花芬芳·學生成長卡”有感
學生習作
清風拂,玉蘭香
花香盈我心
玉蘭樹下我們成長
我的玉蘭花花園
玉蘭芬芳滿校園
玉蘭花兒競開放
玉蘭花爭芳
刻玉玲瓏,吹蘭芳馥
玉蘭花在我心中綻放
品玉蘭花芬芳,樹美好品格
為聞花香,靜候花開
玉蘭花伴我成長
實踐篇
學生習作
雨中即景
美在鳳城
門前舊景換新顏
夢見媽媽
原來我沒懂
讓我們攜手共創美好家園
給爺爺、奶奶的一封信
研究篇
昌黎路小學“玉蘭花芬芳”學生成長評價實施方案
構建“兩全”的學生成長評價方式
學校教育中學生評價方式改革初探——以“昌黎路小學‘玉蘭花芬芳’學生成長評價活動”為例
創新德育評價機制,促進學生健康成長
彰顯辦學**,促進個性發展——昌黎路小學“玉蘭花芬芳·學生成長卡”評價制度
淺析“玉蘭花芬芳·學生成長卡”評價方式
玉蘭花開香自溢——小學生成長促進方式問題的探究
“玉蘭花”芬芳,巧用促成長
改變評價方式,促進學生全面發展
激勵教育與學生自信心的培養——以“玉蘭花芬芳·學生成長卡”促進方式為例
善用評價,為學生成長導航
玉蘭花開,伴我成長
讓“玉蘭花芬芳”香溢校園
芬芳玉蘭,促我成長——淺談“玉蘭花芬芳”評價活動在班主任工作中的作用
關于昌黎路小學實施“玉蘭花芬芳”學生成長評價機制的調查報告
評價篇
家長習作
談談對學校“玉蘭花芬芳”評獎制度及所開展活動的看法
玉蘭芬芳,伴我成長——淺談“玉蘭花芬芳”學生成長評價活動
用心灌溉,收獲芬芳——談談對學校“玉蘭花芬芳”活動的幾點感受
“玉蘭花芬芳”評價制度——珍藏童年*美好的記憶
對學校“玉蘭花芬芳”評價制度的看法
玉蘭芬芳滿校香,驕陽學子揚起帆
玉蘭芬芳滿校園,你追我趕爭上游
玉蘭花開,芬芳自來——對“玉蘭花芬芳”評價制度的看法
玉蘭花開,靜吐芬芳——“玉蘭花芬芳·學生成長卡”有感
學生習作
清風拂,玉蘭香
花香盈我心
玉蘭樹下我們成長
我的玉蘭花花園
玉蘭芬芳滿校園
玉蘭花兒競開放
玉蘭花爭芳
刻玉玲瓏,吹蘭芳馥
玉蘭花在我心中綻放
品玉蘭花芬芳,樹美好品格
為聞花香,靜候花開
玉蘭花伴我成長
實踐篇
學生習作
雨中即景
美在鳳城
門前舊景換新顏
夢見媽媽
原來我沒懂
讓我們攜手共創美好家園
給爺爺、奶奶的一封信
展開全部
玉蘭花芬芳:小學生成長促進方式研究初探 作者簡介
郭永波,潮州市湘橋區昌黎路小學校長,廣東教育學會教育現代化專業委員會常務理事。潮州市首位破格晉升副高級教師的小學副校長,潮州市“名教師”“名校長”培養對象,湘橋區首位省級教學競賽最高獎獲得者,湘橋區學科帶頭人,湘橋區青年崗位明星,曾獲“全國小學骨干校長”“南粵教壇新秀”“南粵優秀少先隊輔導員”“潮州市優秀校長”“湘橋區名優教育工作者”等榮譽。其編寫的《騰飛吧!祖國》《我是家庭小主人》等近10個教學案例被人民教育出版社教案系列收錄;在《華夏教師》《中小學校長》《廣東教育》《師道》等刊物發表40多篇文章;曾參與《家庭教育學》《家庭教育36個怎么辦》《陽光家長讀本》等教育叢書的編寫工作;主持多項教育課題研究,且成績突出。
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