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包郵 上海社會科學(xué)院出版社成長型思維訓(xùn)練:12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊
作者：張婕譯
開本：
其他
頁數(shù)：
272
讀者評分：4分1條評論
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上海社會科學(xué)院出版社成長型思維訓(xùn)練:12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787552021318
- 條形碼：9787552021318 ; 978-7-5520-2131-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
上海社會科學(xué)院出版社成長型思維訓(xùn)練:12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊 本書特色
如何挖掘天然存在我們身上的成長型思維，找回如嬰兒般生機(jī)勃發(fā)的學(xué)習(xí)狀態(tài)？
培養(yǎng)成長型思維，釋放孩子無限潛能
增加參與度，提高成績，激勵學(xué)生
研究表明，成長型思維能夠?qū)е赂叩臏y評分?jǐn)?shù)，能夠提升評級并增加課堂上的參與度。當(dāng)學(xué)生了解到他們的才智沒有極限時，他們會更努力，也會更自覺地去學(xué)習(xí)，他們會取得前所未有的成功。教師和家長可以利用本書中的工具，激勵孩子相信自己，實現(xiàn)任何可能。
本書的兩位作者都是老師，所以這本書是由老師為老師創(chuàng)作的著作，是作者在自己的課堂培養(yǎng)成長型思維的實踐總結(jié)，是一本通過創(chuàng)造性的課程、激勵信息與革新教學(xué)來釋放學(xué)生潛能的終極指南，易讀、易懂、易學(xué)，但其理論深度和廣度卻絲毫不遜于專業(yè)學(xué)者寫的科普著作。 如何挖掘天然存在我們身上的成長型思維，找回如嬰兒般生機(jī)勃發(fā)的學(xué)習(xí)狀態(tài)？
培養(yǎng)成長型思維，釋放孩子無限潛能
增加參與度，提高成績，激勵學(xué)生
研究表明，成長型思維能夠?qū)е赂叩臏y評分?jǐn)?shù)，能夠提升評級并增加課堂上的參與度。當(dāng)學(xué)生了解到他們的才智沒有極限時，他們會更努力，也會更自覺地去學(xué)習(xí)，他們會取得前所未有的成功。教師和家長可以利用本書中的工具，激勵孩子相信自己，實現(xiàn)任何可能。
本書的兩位作者都是老師，所以這本書是由老師為老師創(chuàng)作的著作，是作者在自己的課堂培養(yǎng)成長型思維的實踐總結(jié)，是一本通過創(chuàng)造性的課程、激勵信息與革新教學(xué)來釋放學(xué)生潛能的終極指南，易讀、易懂、易學(xué)，但其理論深度和廣度卻絲毫不遜于專業(yè)學(xué)者寫的科普著作。
本書不僅全面應(yīng)用了德韋克團(tuán)隊在成長型思維培養(yǎng)方面的成果，還完美融合了心理學(xué)各前沿領(lǐng)域的方法或品質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，例如目標(biāo)定向、執(zhí)行意圖、元認(rèn)知策略、堅毅等。一些成熟有效的策略也貫穿本書，在作者的教學(xué)方案中隨處可見，例如SMART 五原則等。本書不僅只是成長型思維的操作指導(dǎo)書，更是整個非認(rèn)知能力領(lǐng)域精華內(nèi)容的教育踐行地圖，對廣大老師、家長都有極高的參考價值。
培養(yǎng)成長型思維課堂所需的全部內(nèi)容都在這里：
一份逐月實施的計劃
各種基于研究的活動
可以親自動手的課程方案
教育工作者的真實故事
建設(shè)性的反饋
給家長的信的樣本
……
成長型思維對人生的影響遠(yuǎn)不止于學(xué)業(yè)。事實上，它在情緒、態(tài)度、人際關(guān)系乃至健康方面，都有著深度的決定力。俗話說“打蛇打七寸”，意思是說要抓住關(guān)鍵的地方。而成長型思維，正是人生成功的七寸。
上海社會科學(xué)院出版社成長型思維訓(xùn)練:12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊 內(nèi)容簡介
研究表明，成長型思維能夠?qū)е赂叩臏y評分?jǐn)?shù)，能夠提升評級并增加課堂上的參與度。當(dāng)學(xué)生了解到他們的才智沒有極限時，他們會更努力，也會更自覺地去學(xué)習(xí)，他們會取得靠前的成功。教師和家長可以利用本書中的工具，激勵孩子相信自己，實現(xiàn)任何可能。
上海社會科學(xué)院出版社成長型思維訓(xùn)練:12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊 目錄
中文版序言 給孩子的*好禮物——成長型思維
前言 兩種思維模式
第 1 章 八月：教學(xué)是個實踐過程，并不是在追求完美
第 2 章 九月：每個人都能學(xué)會！
第 3 章 十月：大腦如同肌肉，也會成長！
第 4 章 十一月：我是這個學(xué)習(xí)群體中的重要成員
第 5 章 十二月：我們喜歡挑戰(zhàn)！
第 6 章 一月：反饋是一份禮物，接受它
第 7 章 二月：沒有計劃的目標(biāo)僅僅是個愿望
第 8 章 三月：錯誤是用來學(xué)習(xí)的機(jī)會
第 9 章 四月：不知道與尚不知道之間是有區(qū)別的！
第10章 五月：我明白了！
第11章 六月：照顧不好自己便無法照顧其他人
第12章 七月：新的一天是成長的新契機(jī)
注釋
致謝
展開全部
上海社會科學(xué)院出版社成長型思維訓(xùn)練:12個月改變學(xué)生思維模式指導(dǎo)手冊 作者簡介
作者簡介 安妮·布洛克（Annie Brock），畢業(yè)于堪薩斯州立大學(xué)新聞學(xué)與大眾傳媒專業(yè)，并通過沃什伯恩大學(xué)取得了教學(xué)資格。曾負(fù)責(zé)過圖書館媒體運營，還擔(dān)任過高中語言藝術(shù)課的老師。出版有《谷歌課堂介紹》（Introduction to Google Classroom）一書。目前是一位自由撰稿人兼教育技術(shù)顧問，與丈夫及兩個孩子一起生活在堪薩斯州。 希瑟·亨得利（Heather Hundley），一位擁有12年教學(xué)經(jīng)驗的小學(xué)教育工作者。目前在格林布什東南堪薩斯教育服務(wù)中心（Greenbush Southeast Kansas Education Service Center）工作，是一名教學(xué)支持專家。希瑟在華盛本大學(xué)取得了基礎(chǔ)教育學(xué)位，并在貝克大學(xué)取得了教育與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)的碩士學(xué)位。她曾擔(dān)任過華盛本大學(xué)的職前教師主管與客座講師。希瑟近期被提名為堪薩斯州2016年數(shù)學(xué)與科學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎的最終候選人。她與丈夫及三個孩子一起生活在堪薩斯州。
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