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堅守與吸納 版權信息
- ISBN:9787542662439
- 條形碼:9787542662439 ; 978-7-5426-6243-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
堅守與吸納 本書特色
“規則禮儀、民族精神、科學素質、人文素養”為育人目標
堅守與吸納 內容簡介
本書以聯合國教科文組織倡導的“國際理解教育”為理論指導,以區域性教育國際化建設為依托,針對公辦小學的實際情況,明確提出以“堅守與吸納”——小學生國際理解教育課程設計與實踐為抓手,建構凸顯“規則禮儀、民族精神、科學素質、人文素養”育人目標的,培養具有民族情懷與全球眼光的新時期小公民的“國際理解教育”課程架構,同時通過“學科滲透、專題教育、主題活動”三條途徑,構筑了實施“國際理解教育”的有效路徑與方法。本書提供的可操作的對策、實施路徑與有效方法,對大多數公辦小學開展“國際理解教育”具有一定的借鑒作用與參考價值。
堅守與吸納 目錄
堅守與吸納 作者簡介
姚鳳 1974年4月生,現為上海七寶明強小學校長兼黨支部書記,高級教師。曾任上海市閔行區實驗小學副校長、上海市閔行區馬橋實驗小學校長兼書記等職。曾獲全國小學作文優質課一等獎、全國中小學教師論文大賽一等獎、全國中國可持續發展教育(ESD)項目二等獎、市教學論文一等獎、區首屆閔教杯教學論壇一等獎等,多篇論文刊登在《現代教學》、《當代教育家》等核心期刊上。曾參加上海市第三期“名師名校長”雙名工程小學語文名師班、上海市中小學初任校長研修班、全國小學骨干校長高級研修班等。現任閔行區小學語文骨干基地主持人,主持的《“3E”小學國際理解教育路徑的探索》、《建立“話吧”——激發小學低年級學生說話寫話興趣的實踐研究》、《新開辦學校開發和利用地域文化資源的探新研究》、《小學低年級學生詩畫作文探新研究》等區級科研項目,歷獲區級課題成果評比一等獎。 王曉 1960年3月生,現為上海七寶明強小學科研室主任,高級教師。曾任上海崇明縣實驗小學副校長、上音薈思實驗學校學導部主任、協和雙語尚音學校行政管理部主任等職。先后獲上海市園丁獎、上海市“六一育苗獎”、上海市優秀藝術教師、上海市學校藝術教育工作先進個人、第二屆上海市優秀教育科研員等榮譽。1992年起主持研究了2個上海市級課題、1個市級青年教師課題,分獲第二、三屆上海市教育科研成果二、三等獎,1個結題評估等級良好;作為主要研究者,還參與1個市級規劃課題、1個市級重點課題研究,分獲結題評估等級良好與優秀。2014年與顧文秀校長合作,出版發行了隸屬“生命·實踐”教育學論著系列三——合作校變革史叢書之一的《生命自覺:新型教育者的成長之路》一書。
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