**篇鑄魂工程概述一、教育的本質(zhì)二、大學(xué)生思想政治教育是鑄魂工程三、“鑄魂工程”的實(shí)施路徑
第二篇鑄牢信仰一、信仰的基本概述二、開展信仰教育，鑄牢馬克思主義信仰三、明確方向，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想四、“中國夢(mèng)”與中國特色社會(huì)主義共同理想五、“中國夢(mèng)”與當(dāng)代大學(xué)生案例一創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)的模式案例二淺談專業(yè)課教學(xué)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合案例三建設(shè)迎風(fēng)講壇，搭建精神高地
第三篇鑄塑價(jià)值一、價(jià)值觀的概念、作用、重要性二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的價(jià)值判斷、價(jià)值選擇、價(jià)值取向三、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀案例一“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的價(jià)值傳承案例二“月月有人人受全覆蓋”主題教育活動(dòng)的有益探索案例三“易班”——新媒體思想政治教育新平臺(tái)
第四篇鑄就精神一、精神與精神家園二、民族精神三、時(shí)代精神四、職業(yè)精神案例一建設(shè)“三大文化”實(shí)施“七項(xiàng)工程”構(gòu)建“化文成人、文化育人”新格局案例二感動(dòng)校園人物評(píng)選：讓榜樣的力量永駐心間案例三思政教育新舉措——主題班會(huì)教學(xué)資源庫的構(gòu)建
第五篇鑄造人格一、人格和人格特點(diǎn)二、健全人格的含義三、健全人格的核心品質(zhì)四、鑄造大學(xué)生健全人格核心品質(zhì)應(yīng)遵循的原則五、大學(xué)生健全人格教育對(duì)策案例一搭建心理健康教育的實(shí)踐平臺(tái)案例二小寢室，大文化——精心打造寢室文化品牌案例三體育教學(xué)：在服務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生身心健康案例四“我的 ”系列主題班會(huì)
后記