目錄 序一（林崇德）.............................. 01 序二（徐寶慶）...............................05 上篇 忠信教育法 **章 這是不帶西洋色彩的教育法........................... 003 **節 校園通俗名詞釋義...................................004 第二章 德育為一切教育的根本................................011 **節 透過六種觀念教育塑造學生優良品德........014 （一）“忠黨愛國，信守不渝”的忠貞觀念........014 （二）“孝順父母，尊敬長上”的倫理觀念........014 （三）“天下興亡，我的責任”的積極負責觀念.....016 （四）“吃中國飯，說中國話，穿中國服飾，過中國年節”的文化振興觀念....019 （五）“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念.... 021 （六）“為國家需要而求學問，為社會合作而學技能”的利他利群觀念...... 023 第二節 透過練心、練氣、練膽、練力、練藝、練技抽象的觀念具體化....... 026 （一）練心...............027 （二）練氣...............028 （三）練膽................029 （四）練力............. 030 （五）練藝...............032 （六）練技................033 第三節 在良好品德的基礎上，使智育得到*佳發展.......... 035 第三章 做法細則.......... 037 **節 杜絕道德的污染............037 （一）不替家長教育壞孩子，務使壞學生進不來，好學生才能學不壞........ 037 （二）愛的教育，鐵的紀律...........039 （三）只重教不重管.................046 （四）認錯不罰.......................048 （五）忠信日課與正義投票........050 第二節 加強倫理教育...............052 （一）祭孔尊師開學典禮............. 052 （二）忠信老師分三類................. 055 （三）師生如父子，同學如手足............ 057 （四）兄弟編組.......................... 059 （五）校友倫次之制度.................... 062 （六）作業簿就是學生數據簿............ 064 （七）孝親日與尊師日.................. 066 （八）認人比賽辦法...............069 （九）群育周..........................070 （十）社團活動............................072 第三節 貫徹國防體育及學生保健工作............075 第四節 落實以技術為本的職業教育.........076 （一）必須考取國家技術執照............076 （二）實施建教合作.....................078 （三）實施入廠前基礎訓練............079 （四）推廣計算機教學...................080 （五）突破國內英文教學的瓶頸...........081 第四章 教育必須以精神為動員——四大公開........084 **節 經濟公開..................085 第二節 人事公開.............087 第三節. 賞罰公開................089 第四節 意見公開................091 第五章 結語.....................094 中篇 忠信教育法理論依據 **章 引言..........099 第二章 忠信教育法引用古圣先賢教育理論之要點......101 **節 管仲：教育在于化人............ 101 第二節 老子：教育道法自然.......... 106 第三節 孔子：因材施教，有教無類......108 （一）觀念之溝通、教育之準備............ 108 （二）教育的目標...................108 （三）校政領導者的素養...........110 （四）老師的素養.............112 （五）教育方法........... 114 （六）教育不是萬能的，是有取舍的.............115 （七）因材施教——沒有畢業不畢業的問題，只有學會否.........116 （八）教育內容........................117 （九）教育之時機.......................118 （十）道德教育為五育之本.................118 （十一）建立正確之教育觀念，知為何而學........118 （十二）求學的方法..................119 （十三）求學的態度.................120 （十四）文化與文明的分界及未來教育之方向..... 123 第四節 孟子：不以規矩，不成方員...............126 第五節 荀子：不教無以理導民性.............134 （一）發展科學、人定勝天....................134 （二）教育是政治安定的根本.................135 （三）賞罰必須嚴明...............135 （四）不可忘本..............136 （五）力行的重要.......................... 137 （六）教育環境的重要....................... 137 （七）群育的重要............................. 139 第六節 《學記》：玉不琢不成器.............. 141 （一）《學記》論教育目的與作用..................144 （二）《學記》論教育制度................. 145 （三）《學記》論學習.......................... 146 （四）《學記》論教學原則................... 148 （五）《學記》論教師.......................... 155 第三章 結語........................... 159 下篇 海峽兩岸教師的共鳴 **章 大陸教師對“忠信教育法”的體認......... 165 **節 高震東教育思想研究............... 165 第二節 這個試驗是成功的......................168 第三節 借鑒忠信教育理論，改進我的教學工作.....174 第四節 師生應是一種什么關系........ 179 第五節 教育貴在實踐........... 184 第二章 臺灣教師對“忠信教育法”的體驗....... 188 **節 從“忠”“信”談忠信高工商..... 188 第二節 讓我們一齊為忠信喝彩......... 192 第三節 校規之前，人人平等........ 202 第三章 回函——觀念的溝通........ 208