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史記故事:最新版 版權信息
- ISBN:9787537960908
- 條形碼:9787537960908 ; 978-7-5379-6090-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
史記故事:最新版 本書特色
名家提煉·精髓透視·經典批注·閱讀快·記憶深 品讀經典名著·汲取人生智慧·通覽人類文明·閱盡天下好書 文學名著永遠是無價之寶,永遠是人類精神財富。這套世界文學名著精選了流傳廣、影響大、膾炙人口的百部經典。 新理念 與名家一起品讀名著,由名家全程陪讀,對精彩情節、重點段落、經典對白、典型人物性格、寫作特色給予詳細批注,對要點篇章、關鍵語段、疑難字詞進行深度分析,讓學生在輕松愜意的氣氛下汲取名著營養,提高人文素質。 獨創性 原文旁添加批注,便于讀者理解與學習,真正達到讀得快、記得深,讀、思、用相結合的目的。有梯度的欄目設置,開發讀者潛能。 專業性 語文指定必讀中外名著:中央電視臺百家講壇主講紀連海推薦。
史記故事:最新版 內容簡介
兩千多年前,一位文人在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱負重,以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學著作。這個人就是司馬遷,這部史學著作就是《史記》。《史記》全書共130篇,52萬余字,是我國**部紀傳體通史,記載和考察了上起黃帝下至漢武帝三千余年的歷史。全書分為本紀、表、書、世家、列傳五個部分。“本紀”,12篇,是以歷朝帝王的順序年代為綱的歷史大事紀,是一種編年史的摘要,其中項羽和呂太后雖非帝王,但他們都是該歷史階段的實際主宰者,故列入本紀;“表”,10篇,以清晰簡明的表格概括排列各個歷史時期的人和事,或年經國緯,或國經年緯,縱橫朗然,使讀者對三千年間的歷史大事一覽即知;“書”,8篇,是有關經濟、軍事、水利、祭祀,以及禮、樂方面的制度文化史;“世家”,30篇,是有爵位封地世代相傳的家族的歷史,寫的是春秋戰國時代所存在的各個諸侯國和漢王所封的王侯,其中孔子和陳涉雖非王侯,但是他們為國家的統一都作出突出貢獻,故列入世家;“列傳”,70篇,寫的是一些有才干、有作為,卓爾不群,能不失時機地建功立業,對社會產生有重要影響的人物。司馬遷通過對這么長一段歷史的描述和考察,“欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言”。 《史記》內容廣泛,藝術高超,不僅是一部偉大的史學著作,更是一部杰出的文學著作。它是我國傳記文學的鼻祖,是古代傳記文學的高峰。《史記》的文學藝術成就體現在以下三點:一,通過高超的寫人藝術為我們展現了一道豐富多彩的悲劇英雄人物的畫廊,如被叛徒殺害的農民起義領袖陳勝,“信而見疑,忠而被謗”*終自沉淚羅江的屈原,以及項羽、荊軻等;二,強烈的抒情性,司馬遷在其所寫的文字中融入了深摯的愛憎感情,使《史記》變成一部飽含激情的文學著作,它是愛的頌歌,恨的詛曲,是一部充滿血淚的悲憤詩,如《屈原賈生列傳》,字字充滿作者的感情;三,高超的諷刺藝術,或讓諷刺對象自我表白,如《李斯列傳》,或有選擇地對諷刺對象的生平行事進行漫畫式的敘述,如《劉敬叔孫通列傳》。總之,《史記》取得了巨大的藝術成就,對后代文學和史學產生了廣泛影響。 正所謂“讀史使人明智,讀詩使人聰慧”,而《史記》就是史學和文學的高度統一,為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,是史亦是詩。此外,《史記》還有豐富的哲學、政治學、經濟學、軍事學、法學、醫學、天文學、地理學等許多學科領域的內容。理所當然,《史記》應該成為我們閱讀的**圖書。
史記故事:最新版 目錄
禪讓的故事
史記卷二 夏本紀第二
大禹治水
史記卷三 殷本紀第三
暴君商紂
史記卷四 周本紀第四
周厲王弭謗
烽火戲諸侯
史記卷五 秦昭襄王 莊襄王本紀第五
臨行哭師
史記卷六 秦始皇帝 二世皇帝本紀第六
沙丘之謀
指鹿為馬
史記卷七項羽本紀第七
破釜沉舟
鴻門宴
自刎烏江
史記卷八 漢高祖本紀第八
約法三章
高祖論得天下
史記卷三十二 齊太公世家第二
姜太公的故事
史記卷三十三 魯周公世家第三
周公的故事
史記卷四十一 越王勾踐世家第十一
臥薪嘗膽
史記卷四十三趙世家第十三
趙氏孤兒
胡服騎射
觸龍說趙太后
史記卷四十六 田敬仲完世家第十六
賞功罰過
史記卷四十七 孔子世家第十七
孔子周游列國
史記卷四十八 陳涉世家第十八
大澤鄉起義
史記卷六十三 老子 莊子 申不害
韓非列傳第三
老子的故事
食我余桃
史記卷六十五 孫武 吳起列傳第五
孫武演兵
孫龐斗智
史記卷六十七 仲尼弟子列傳第七
顏回好學
史記卷七十一樗里子甘茂甘羅列傳第十一
甘羅十二為卜卿/
史記卷七十六 平原君 虞卿列傳第十六
毛遂自薦
史記卷八十一 廉頗 藺相如 趙奢
李牧列傳第二十一
完璧歸趙
將相和
紙上談兵
史記卷八十六 刺客列傳第二十六
荊軻刺秦王
史記卷九十二 淮陰侯列傳第三十二
胯下之辱
蕭何月下追韓信
背水一戰
史記卷一百二 張釋之 馮唐列傳第四十二
馮唐論用將
史記卷一百五 扁鵲 倉公列傳第四十五
扁鵲見齊桓侯
緹縈為父卜書
史記卷一百九 李廣列傳第四十九
飛將軍李廣
史記卷一百一十七 司馬相如列傳第五十七
司馬相如與卓文君
史記卷一百二十六 滑稽列傳第六十六
酒極則亂
貴馬賤人
西門豹治鄴
史記卷一百三十 太史公自序列傳第七十
著史之因
史記故事:最新版 節選
荊軻漫游邯鄲,魯勾踐跟荊軻博,爭執博局的路數,魯勾踐發怒呵斥他,荊軻卻默無聲息地逃走了,于是不再見面。 荊軻到燕國以后,喜歡上一個以宰狗為業的人和擅長擊筑的高漸離。荊軻特別好飲酒,天天和那個宰狗的屠夫高漸離喝酒,喝得似醉非醉以后,高漸離擊筑,荊軻就和著拍節在街市上唱歌,相互娛樂,不一會兒又相互哭泣,身旁像沒有人的樣子。荊軻雖說混在酒徒中,可他的為人卻深沉穩重,喜歡讀書;他游歷過的諸侯各國,都是與當地賢士豪杰、德高望重的人相結交。他到燕國后,燕圍隱士田光先生也友好地對待他,知道他不是平庸的人。 過了不久,適逢在秦國作人質的燕太子丹逃回燕國。燕太子丹,過去曾在趙國作人質,而秦王贏政出生在趙國,他少年時和太子丹要好。等到贏政被立為秦王,太子丹又到秦國作人質。秦王對待燕太子不友好,所以太子丹因怨恨而逃歸。歸來就尋求報復秦王的辦法,可燕國弱小,力不能及。此后秦國天天出兵山東,攻打齊、楚和三晉,像蠶吃桑葉一樣,逐漸地侵吞各國。戰火將波及燕國,燕國君臣唯恐大禍臨頭。太子丹為此憂慮,請教他的老師鞠武。鞠武回答說:“秦國的土地遍天下,威脅到韓國、魏國、趙國。它北面有甘泉、谷口堅同險要的地勢;南面有涇河、渭水流域肥沃的土地;據有富饒的巴郡、漢中地區;右邊有隴、蜀崇山峻嶺為屏障;左邊有觳山、函谷關做要塞;人口眾多而士兵訓練有素,武器裝備綽綽有余。有意圖向外擴張,那么長城以南、易水以北就沒有安穩的地方了。為什么您還因為被欺侮的怨恨,要去觸動秦王的逆鱗呢?”太子丹說:“既然如此,那么我們怎么辦呢?”鞠武回答說:“讓我進一步考慮考慮。” 過了一些時候,秦將樊於期得罪了秦王,逃到燕國,太子丹接納了他,并讓他住下來。鞠武規勸說:“不行。秦王本來就很兇暴,再積怒到燕國,這就足以叫人擔驚害怕了,又何況他聽到樊將軍住在這里呢?這叫做‘把肉放置在餓虎經過的小路上’啊,禍患一定不可挽救!即使有管仲、晏嬰,也不能為您出謀劃策了。希望您趕快送樊將軍到匈奴去,以消除秦國攻打我們的借口。請您向西與三晉結盟,向南聯絡齊、楚,向北與單于和好,然后就可以想辦法對付秦圍了。”太子丹說:“老師的計劃,需要的時間太長了,我的心里憂悶煩亂,恐怕連片刻也等不及了。況且并非單單因為這個緣故,樊將軍在天下已是窮途末路,投奔于我,我總不能因為迫于強暴的秦國而拋棄我所同情的朋友,把他送到匈奴去,這應當是我生命完結的時刻。希望老師另考慮別的辦法。”鞠武說:“選擇危險的行動想求得安全,制造禍患而祈求幸福,計謀淺薄而怨恨深重,為了結交一個新朋友,而不顧國家的大禍患,這就是所說的‘積蓄仇怨而助禍患’了。拿大雁的羽毛放在爐炭上一下子就燒光了,何況是雕鷙一樣兇猛的秦國,對燕國發泄仇恨殘暴的怒氣,難道用得著說嗎!燕國有位田光先生,他這個人智謀深邃而勇敢沉著,可以和他商量。”太子丹說:“希望通過老師而得以結交田先生,可以嗎?”鞠武說:“遵命。”鞠武便出去拜會田先生,說:“太子希望跟田先生一同謀劃國事。”田光說:“謹領教。”就前去拜訪太子丹。 太子丹上前迎接,倒退著走為田光引路,跪下來拂拭座位給田光讓坐。田光坐穩后,左右沒別人,太子丹離開自己的座位向田光請教說:“燕國與秦國勢不兩立,希望先生留意。”田光說:“我聽說騏驥盛壯的時候,一日可奔馳千里,等到它衰老了,就是劣等馬也能跑到它的前邊。如今太子光聽說我盛壯之年的情景,卻不知道我精力已經衰竭了。我不能冒昧地謀劃國事,但我的好朋友荊軻是可以承擔這個使命的。”太子丹說:“希望能通過先生和荊軻結交,可以嗎?”田光說:“遵命。”于是即刻起身,急忙出去了。太子丹送他到門口,告誡說:“我所講的,先生所說的,是國家的大事,希望先生不要泄露!”田光俯下身去笑著說:“是。”田光彎腰駝背地走著去見荊軻,說:“我和您彼此要好,燕國沒有誰不知道,如今太子聽說了我盛壯之年時的情景,卻不知道我的身體已力不從心了,我榮幸地聽他教誨說:‘燕國、秦國勢不兩立,希望先生留意。’我和您不見外,已經把您推薦給了太子,希望您前往宮中拜訪太子。”荊軻說:“謹領教。”田光說:“我聽說,年長老成的人行事,不能讓別人懷疑他。如今太子告誡我說:‘所說的,是國家大事,希望先生不要泄露’,這是太子懷疑我。一個人行事卻讓別人懷疑他,他就不算是有節操、講義氣的人。”他要用自殺來激勵荊軻,說:“希望您立即去見太子,就說我已經死了,表明我不會泄露機密。”因此就刎頸自殺了。 ……
史記故事:最新版 作者簡介
司馬遷,字子長,左馮翊夏陽(今陜西韓城市)人。生于漢景帝中元五年(公元前145年),大約卒于漢武帝征和三年(公元前90年)。 司馬遷幼年時就很刻苦,十一歲開始學習當時的古文,后來跟著董仲舒、孔安國學過《公羊春秋》《古文尚書》。漢武帝元朔三年,司馬遷二十歲,滿懷求知的欲望,走訪神州大地,游遍了祖國的名山大川,到處考察古跡,聽取民間故事,采集傳說。隨后,司馬遷回到長安,人仕為郎中(皇帝的隨從人員),隨武帝或受武帝派遣游歷了許多地方。特別是元鼎六年武帝平定西南夷,設立五郡,司馬遷受其派遣到這些地方進行考察,此為他的第二次大游歷。通過對歷史遺跡和西漢建國前后的史實的實地調查,司馬遷開闊了胸襟,增長了知識,為后來編寫《史記》作了很好的準備。 元封元年,司馬遷出使歸來,其父司馬談病危,臨終時再三囑咐他一定要寫好《史記》。司馬遷承襲父職,做了太史令,有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案,這對司馬遷編寫《史記》是一個不可缺少的條件。 漢武帝太初元年,司馬遷開始編寫《史記》。天漢二年,李陵率兵隨李廣利出擊匈奴,兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法,司馬遷認為,李陵投降,是因為寡不敵眾,又沒有救兵,責任不全在李陵身上。漢武帝貶責司馬遷有意替李陵回護開脫,且李廣利又是漢武帝愛姬李夫人的哥哥。于是,漢武帝把司馬遷投進監獄,處以腐刑(官刑)。三年后他被赦出獄,更加發奮寫作《史記》。大約在征和二年,基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年,他的外孫楊惲才把這部52萬余字的不朽名著公諸于世。 司馬遷的著作,除《史記》外,《漢書·藝文志》還著錄賦八篇,今僅存《悲士不遇賦》一篇和有名的《報任安書》。《報任安書》表明了他為了完成自己的著述而決心忍辱含垢的痛苦心情,是研究司馬遷生平思想的重要資料,也是一篇飽含感情的杰出散文。《悲士不遇賦》也是他晚年的作品,抒發了作者受腐刑后不甘于“沒世無聞”的憤激情緒。
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