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海豚繪本花園:愛(ài)哭的貓頭鷹(平裝繪本)

包郵 海豚繪本花園:愛(ài)哭的貓頭鷹(平裝繪本)

出版社:上海文化出版社出版時(shí)間:2017-12-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 32
本類榜單:少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥15.4(7.0折) 定價(jià)  ¥22.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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海豚繪本花園:愛(ài)哭的貓頭鷹(平裝繪本) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787553509259
  • 條形碼:9787553509259 ; 978-7-5535-0925-9
  • 裝幀:一般銅版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>>

海豚繪本花園:愛(ài)哭的貓頭鷹(平裝繪本) 本書特色

是誰(shuí)哭得這么大聲?是可怕的威爾伯老狼嗎?不,只是一只貓頭鷹小寶寶。刺猬、烏鴉、松鼠、鼴鼠、鹿角甲蟲都來(lái)哄他,大家想盡一切辦法讓它安靜下來(lái)。刺猬用“問(wèn)”的方式,關(guān)心他是不是從窩里掉下來(lái),烏鴉送他一把彩色小石子,想用“玩”的方式轉(zhuǎn)移他的注意力,松鼠給他塞了一顆堅(jiān)果,想用“吃”的方式堵住他的哭聲……各種吃喝玩樂(lè)或拐騙的方式都用盡了,貓頭鷹寶寶就是不買帳,反而越哭越大聲,直到貓頭鷹媽媽的到來(lái)。誰(shuí)都想知道他為什么哭,止住哭聲的貓頭鷹寶寶卻說(shuō),他也不記得發(fā)生什么事。結(jié)局令人莞爾一笑,這個(gè)簡(jiǎn)單卻又溫暖可愛(ài)的故事,教會(huì)父母在教育的過(guò)程中,應(yīng)盡量用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo),也讓寶寶學(xué)習(xí)到,“哭是可以的”,但*不是解決問(wèn)題的好方法。橘黃的暖色調(diào)呈現(xiàn)一種安全、溫馨、包容的氛圍,是一本溫暖的親子圖畫書。

海豚繪本花園:愛(ài)哭的貓頭鷹(平裝繪本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

寶貝,怎么了?
方素珍 兒童文學(xué)作家/ 創(chuàng)意閱讀推廣人
封面上的貓頭鷹寶寶,圓滾滾的好可愛(ài),一翻開(kāi)內(nèi)容,卻發(fā)現(xiàn)整本書都在敘述他的哭聲。*、二頁(yè)的樹(shù)林中,出現(xiàn)幾縷透明的、淡淡的、薄霧般的色彩,象征貓頭鷹寶寶的哭聲,回蕩在森林每個(gè)角落,有一種神秘,也有一種魔音傳腦的意味,全書大量運(yùn)用橘黃的暖色調(diào),呈現(xiàn)一種安全、溫馨、包容的氛圍;動(dòng)物們?nèi)绾蚊鎸?duì)貓頭鷹寶寶“刺耳的”哭聲呢?刺猬用“問(wèn)”的方式,關(guān)心他是不是從窩里掉下來(lái),烏鴉送他一把彩色小石子,想用“玩”的方式轉(zhuǎn)移他的注意力,松鼠給他塞了一顆堅(jiān)果,想用“吃”的方式堵住他的哭聲……各種吃喝玩樂(lè)或拐騙的方式都用盡了,貓頭鷹寶寶就是不買帳,反而越哭越大聲,天哪!大家都快瘋啦!
到底用什么辦法可以止住貓頭鷹寶寶的哭聲呢?一連串的懸疑,在連續(xù)翻頁(yè)中,吊足了讀者的胃口,頗能引起親子共同討論的興趣,故事簡(jiǎn)單溫馨,利用一種哭聲,引發(fā)每只動(dòng)物思考安慰的方法。后來(lái),止住哭聲的貓頭鷹寶寶居然說(shuō),他也不記得發(fā)生什么事,結(jié)局令人莞爾一笑,反正哭完了,大家都可以松口氣啦!
據(jù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)的報(bào)告,寶寶的哭鬧是有原因的,身體不舒服、陌生環(huán)境、精神不佳,都可能導(dǎo)致哭泣。哭個(gè)不停的寶寶,不僅令人焦慮,還會(huì)令人產(chǎn)生挫敗感,即使脾氣再好的家長(zhǎng)也有忍無(wú)可忍的時(shí)候。寶寶哭鬧不止時(shí),家長(zhǎng)通常會(huì)使出十八般武藝,哄他、抱他、親他、搖他,不但尿布換了、奶也喝了,小寶寶還是哭得柔腸寸斷,這時(shí)候一定要冷靜下來(lái),查清楚寶寶哭泣的原因。育兒權(quán)威西爾斯醫(yī)生說(shuō),當(dāng)寶寶有需要發(fā)出訊息給他相信能滿足他需要的人,而這個(gè)人也做出回應(yīng),這就是“溝通”。寶寶無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)需要之前,哭是重要的溝通方式。寶寶的哭泣不外乎想要向大人表示他的痛苦、饑餓、無(wú)聊或睡前必須釋放多余的精力、想要某些東西(不一定是有形的物質(zhì),也可能是心理上的不滿足)等等。
總之,寶寶哭泣的信息是多層面的,可分為生理需求、心理反應(yīng)、病理狀況三種。這三種類型的哭法不同,家長(zhǎng)可以先看著寶寶,跟他講講話、問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,從肢體或眼神中了解寶寶要的是什么,經(jīng)由耐心地觀察及多方嘗試與寶寶的溝通,相信每一位家長(zhǎng)都可以和自己的寶寶,經(jīng)由眼神交會(huì)及肢體互動(dòng),了解他真正的需求。
家長(zhǎng)都希望能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的寶寶,所以在教育的過(guò)程中,應(yīng)盡量用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo),讓寶寶也學(xué)習(xí)到,“哭是可以的”,但*不是解決問(wèn)題的好辦法。遇到愛(ài)哭鬼寶寶,分散注意力無(wú)效、講道理不通,寶寶就是不肯妥協(xié)、依然哭鬧不止的情況下,也可以采用“短時(shí)間拒絕他”的方式,讓寶寶哭一會(huì)兒,學(xué)習(xí)自我反省;如果寶寶一哭,家長(zhǎng)便妥協(xié),有求必應(yīng),反而讓寶寶以為用這樣的手段有神奇的威力,能讓自己得到滿足。當(dāng)寶寶哭鬧不休時(shí),爸媽可先深呼吸,控制住自己的情緒后,冷靜地抓住寶寶的心理,再根據(jù)不同的狀況巧妙應(yīng)對(duì)。寶貝,怎么了? 方素珍 兒童文學(xué)作家/ 創(chuàng)意閱讀推廣人 封面上的貓頭鷹寶寶,圓滾滾的好可愛(ài),一翻開(kāi)內(nèi)容,卻發(fā)現(xiàn)整本書都在敘述他的哭聲。*、二頁(yè)的樹(shù)林中,出現(xiàn)幾縷透明的、淡淡的、薄霧般的色彩,象征貓頭鷹寶寶的哭聲,回蕩在森林每個(gè)角落,有一種神秘,也有一種魔音傳腦的意味,全書大量運(yùn)用橘黃的暖色調(diào),呈現(xiàn)一種安全、溫馨、包容的氛圍;動(dòng)物們?nèi)绾蚊鎸?duì)貓頭鷹寶寶“刺耳的”哭聲呢?刺猬用“問(wèn)”的方式,關(guān)心他是不是從窩里掉下來(lái),烏鴉送他一把彩色小石子,想用“玩”的方式轉(zhuǎn)移他的注意力,松鼠給他塞了一顆堅(jiān)果,想用“吃”的方式堵住他的哭聲……各種吃喝玩樂(lè)或拐騙的方式都用盡了,貓頭鷹寶寶就是不買帳,反而越哭越大聲,天哪!大家都快瘋啦! 到底用什么辦法可以止住貓頭鷹寶寶的哭聲呢?一連串的懸疑,在連續(xù)翻頁(yè)中,吊足了讀者的胃口,頗能引起親子共同討論的興趣,故事簡(jiǎn)單溫馨,利用一種哭聲,引發(fā)每只動(dòng)物思考安慰的方法。后來(lái),止住哭聲的貓頭鷹寶寶居然說(shuō),他也不記得發(fā)生什么事,結(jié)局令人莞爾一笑,反正哭完了,大家都可以松口氣啦! 據(jù)心理學(xué)家和醫(yī)學(xué)的報(bào)告,寶寶的哭鬧是有原因的,身體不舒服、陌生環(huán)境、精神不佳,都可能導(dǎo)致哭泣。哭個(gè)不停的寶寶,不僅令人焦慮,還會(huì)令人產(chǎn)生挫敗感,即使脾氣再好的家長(zhǎng)也有忍無(wú)可忍的時(shí)候。寶寶哭鬧不止時(shí),家長(zhǎng)通常會(huì)使出十八般武藝,哄他、抱他、親他、搖他,不但尿布換了、奶也喝了,小寶寶還是哭得柔腸寸斷,這時(shí)候一定要冷靜下來(lái),查清楚寶寶哭泣的原因。育兒權(quán)威西爾斯醫(yī)生說(shuō),當(dāng)寶寶有需要發(fā)出訊息給他相信能滿足他需要的人,而這個(gè)人也做出回應(yīng),這就是“溝通”。寶寶無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)需要之前,哭是重要的溝通方式。寶寶的哭泣不外乎想要向大人表示他的痛苦、饑餓、無(wú)聊或睡前必須釋放多余的精力、想要某些東西(不一定是有形的物質(zhì),也可能是心理上的不滿足)等等。 總之,寶寶哭泣的信息是多層面的,可分為生理需求、心理反應(yīng)、病理狀況三種。這三種類型的哭法不同,家長(zhǎng)可以先看著寶寶,跟他講講話、問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,從肢體或眼神中了解寶寶要的是什么,經(jīng)由耐心地觀察及多方嘗試與寶寶的溝通,相信每一位家長(zhǎng)都可以和自己的寶寶,經(jīng)由眼神交會(huì)及肢體互動(dòng),了解他真正的需求。 家長(zhǎng)都希望能培養(yǎng)出健康快樂(lè)的寶寶,所以在教育的過(guò)程中,應(yīng)盡量用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo),讓寶寶也學(xué)習(xí)到,“哭是可以的”,但*不是解決問(wèn)題的好辦法。遇到愛(ài)哭鬼寶寶,分散注意力無(wú)效、講道理不通,寶寶就是不肯妥協(xié)、依然哭鬧不止的情況下,也可以采用“短時(shí)間拒絕他”的方式,讓寶寶哭一會(huì)兒,學(xué)習(xí)自我反省;如果寶寶一哭,家長(zhǎng)便妥協(xié),有求必應(yīng),反而讓寶寶以為用這樣的手段有神奇的威力,能讓自己得到滿足。當(dāng)寶寶哭鬧不休時(shí),爸媽可先深呼吸,控制住自己的情緒后,冷靜地抓住寶寶的心理,再根據(jù)不同的狀況巧妙應(yīng)對(duì)。 大家都不否認(rèn),哭泣也是一種宣泄情緒的良好管道,我們不也常勸一些難過(guò)傷心的朋友說(shuō):「哭一哭就沒(méi)事了!」 如果是生理上的毛病,當(dāng)然應(yīng)該求助醫(yī)生,如果只是像書中的貓頭鷹寶寶,一時(shí)找不到媽媽,肯定要哭的,只要他找到媽媽,有了安全感,當(dāng)然就破涕為笑啦!

海豚繪本花園:愛(ài)哭的貓頭鷹(平裝繪本) 作者簡(jiǎn)介

文:【奧地利】鮑爾·菲爾斯特1961年出生于奧地利卡芬堡。在維也納攻讀醫(yī)學(xué),哲學(xué)和日耳曼語(yǔ)言學(xué)。從1986年起作為自由撰稿人生活在維也納。圖:【比利時(shí)】菲利普·格森斯1963年出生于布魯塞爾,現(xiàn)在他也一直居住在那里。在布魯塞爾圣律克藝術(shù)大學(xué)完成學(xué)業(yè)后,菲利普·格森斯成為一名自由插畫家并開(kāi)始創(chuàng)作兒童及青年圖書。關(guān)于他自己以及繪畫,他曾說(shuō):“當(dāng)彩筆在紙上開(kāi)始它的旅程,桌子消失了,圍墻打開(kāi)了,意想不到的聲音和響動(dòng)涌進(jìn)來(lái)了……”

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