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相伴語文 版權信息
- ISBN：9787533478674
- 條形碼：9787533478674 ; 978-7-5334-7867-4
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
相伴語文 本書特色
白金聲是全國著名的小學語文教研員，這是一本講他如何與語文相伴，當好教研員的新書。書中有他學語文的切身經驗和教學往事，有他與呂叔湘、朱紹禹、李伯棠等名家師友的交往回憶及求真問道的探索思考，有他對何為語文的審視及對語文教學現象和問題的剖析指正……全書展現了作者對語文教學、教研多方面的深入思考和卓有成效的研究，以及一生相伴語文的熱愛與自豪，散文化的筆法雅潔流暢，既有較強的理性思考又有充沛的情感融入文中，讀來令人怦然心動，難以忘懷，對小學語文教師、語文教學教研具有很好的啟示借鑒意義。
相伴語文 內容簡介
本書是小學語文著名教研員白金聲關于小學語文教學教研經歷、與小學語文教學的各階層人物交往的回憶及求真問道的探索思考。作者文筆流暢生動, 既有較強的理性思考又有充沛的情感融入文中同時還有較強的歷史感, 對小學語文教學教研具有很好的啟示借鑒意義。
相伴語文 目錄
序 70年的叩問：語文是什么1
輯一往事如斯
書鋪
憶領讀
“聽寫”校長
四姥爺
四位良師
龐老師
**本教材
老翟頭
“在課文里‘扎猛子’”
心中裝著學生
鐘聲
天地書齋
我與“名師人生”
結緣“注·提”30年
語文流年
主持教學大賽
*憶是杭州
永川記事
輯二走近名家
一瓣心香，獻給呂叔湘先生
李燕杰題詞
問學朱紹禹先生
回憶李伯棠教授
想起了朱作仁
印象張田若
走近魏書生
好人潘自由
支玉恒其人
我與劉顯國
認識竇桂梅
摯友趙景瑞
哈爾濱小語界名師
輯三沙龍碎語
“語文”姓“語”名“文”字“實踐”
永遠持守語文的本色
中國傳統語文教育啟示錄
素養·語文素養·語文核心素養
課堂不妨多些涵泳
語文課堂亟須去假歸真
莫讓語文教學成蝂
讓語文教學回歸本位
語文教學的本位
有一種智慧叫傾聽
藝諺與教學
練好多讀多背的童子功
板書設計應該注意的幾個問題
板書亂象的背后
跟于永正學范讀
美女教師的“爪子臉”
使用教參有門道
和青年教師談聽課
學我者生，似我者死
聽于永正唱京劇有感
慎用多媒體教學設備
賈志敏的拿手絕活
朗讀教學須注意“五有”
古詩背誦當戒有口無心
作文教學的經典傳統
作文批改應提倡“一文一得”
小學生喜歡什么樣的習作批語
備課也要備自己
小學語文課堂教學無效勞動10種表現
輯四課堂留痕
動物大世界
咬文嚼字課
指導學生寫紅杏
一刻鐘的語文課
激情造境有效指導
為中華之崛起而讀書
莫讓語文迷失自我不為時尚丟棄永恒
附錄
*有故事的教研員——白金聲/劉顯國
我與師傅白金聲/劉正生
名師白金聲印象記/王麗華
后記
展開全部
相伴語文 作者簡介
白金聲——躺著看書，站著教書，坐著寫書，四季陪書共度；閑而思夢，忙而追夢，睡而做夢，三生與夢同行。 小學四年級，逃學在家，常挨爹娘的棍棒，偷著背誦《漢語成語小詞典》。剛上初中，改寫毛澤東詩詞《蝶戀花·答李淑一》，在班上一夜成名，人送外號“白八篇”。高中二年級，趕上“文化大革命”，從哈爾濱徒步走到北京城，3個月穿壞5雙黃膠鞋。24歲，當“掙工分”教師，婚變后，在苦悶中攻讀凱洛夫《教育學》。37歲，被評為黑龍江省勞動模范，胸戴大紅花，從省城歸來，感到無比榮耀。41歲，當上特級教師，翌年，在北京人民大會堂受到鄧小平親切接見。44歲，婉言謝絕出任副市長，16年寫了4本書，被省委、省政府授予優秀中青年專家稱號。46歲，榮獲全國優秀教師獎章，躲在小屋子里，拒絕媒體采訪。48歲，得曾憲梓教育基金獎，全部捐出，資助特困生，從此熱衷于在省內外上公開課，樂在其中。49歲，開始從政，陰差陽錯做了10年不駐會的雙城市政協副主席，并評上了哈爾濱市一級功勛教師。共和國50華誕那年，享受國務院政府特殊津貼，之后，當選為民革黑龍江省委常委。60歲，破繭而出，供職于黑龍江省語委辦，混到科研秘書，研究“注音識字，提前讀寫”教改實驗，3年后《小學語文教學新體系》問世。67歲，被重慶文理學院聘為兼職教授。從事小學語文教學與研究工作46年，有多本著作混處當下教育書林，其中10本被黑龍江省圖書館納入館藏文獻，9本收藏于杭州小學語文博物館。
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