我的學習我做主--不做拖拉大王 節選

《不做拖拉大王/我的學習我做主》：　　陳豆豆是個大熊貓　　1．故事里的陳豆豆遇到了什么事情？他是如何解決的？　　2．你遇到過和陳豆豆類似的問題嗎？你又是怎么做的呢？　　請帶著這樣的問題，開始閱讀吧！　　早晨，陳豆豆無精打采地走在校園里，李樂樂從后面追了上來，手搭在豆豆的肩膀上，開心地說道：“豆豆，一會兒是王老師的課，上星期王老師就說今天要收作業，你寫完了嗎？”　　陳豆豆有氣無力地點了點頭。李樂樂接著問道：“你畫的什么啊？你那么會畫，一定畫得很好看，讓我看看唄！”　　陳豆豆沒有理會他，只是一個勁兒地把頭扭到另一邊?？匆娖綍r活蹦亂跳的好朋友突然這么安靜，樂樂不習慣了，問道：“我的朋友，你今天怎么了？怎么一直低著頭啊？”　　陳豆豆沒有說話，頭反而更低了，而且還往另一邊扭了扭，這讓樂樂更加好奇了。他知道，這里面一定有事，便蹲在了地上，想看看豆豆到底怎么了。　　這一蹲下來，豆豆再也藏不住了，只好抬起頭來。樂樂看到豆豆的兩只熊貓眼，憋不住了，哈哈大笑起來，邊笑邊說：“豆豆，你這眼睛怎么回事啊？是不是又干什么壞事，被你爸爸揍了呀？”　　豆豆嫌棄地把樂樂的手從自己身上拿開，說：“別瞎說！我能干什么壞事??！再說了，我爸怎么可能揍我?。　薄　　澳悄氵@是怎么了？”　　“這可是我勤奮學習的證據！”說完，豆豆背著書包飛快地向教室的方向跑去，他可不希望同學看到他這兩只熊貓眼，這也太拉低自己的顏值了?！　窐纷分苟购暗溃骸霸趺纯赡馨?！你別騙我！到底怎么回事??？”　　豆豆走到教室的時候，看到班主任王老師站在教室門口。豆豆對著老師鞠了個躬，說：“老師好！”接著就快步走到了自己的座位上。　　樂樂一直喊著跑到樓梯上，看見王老師后，趕緊捂住自己的嘴。“學生在學校要保持文明的行為習慣，不許在樓道大喊大叫！”王老師嚴厲地說。樂樂一邊想著這下完了，一邊以蝸牛的速度移到了王老師的身邊，內心忐忑地鞠了個躬，含糊不清地說：“老師好！”說完就準備溜到自己的座位上。不出意料，王老師溫柔的聲音傳了過來，“李樂樂，你等一下！”李樂樂知道自己錯了，羞愧地走到了王老師的身邊，低聲說：“對不起！王老師，我錯了，不應該在樓道里大喊大叫！我一定改正！”　　已經坐在教室里的陳豆豆看到了這一幕，笑得趴在了桌子上，被樂樂看到熊貓眼的不爽瞬間消失了。　　整整一天，除了老師強調要看黑板的時候，豆豆都沒有抬起過頭。他只希望下課鈴聲快一點響，這樣他就可以回家了，昨天熬夜寫作業寫到十二點，早上出門看見自己的兩只熊貓眼，簡直不忍直視?。【瓦@樣，豆豆在學校堅持了一天，終于放學了，他沒有等好朋友樂樂，就自己跑回了家中，準備以*快的速度把作業寫完，然后上床睡覺?！　傔M家門，豆豆就看到了家里的寵物貓——萌萌，這是豆豆*喜歡的小貓了，因為小貓胖嘟嘟的，豆豆覺得特別可愛，就給它起了這么個名字。陪萌萌在沙發上玩了半天，豆豆才想起來要寫作業的事情。他起身回到了房間，打開書包，準備掏出課本寫作業。他發現書包有些亂，便把所有的課本都拿了出來擺在書桌上，又按照順序一本本放進書包里，留下了寫作業需要用的課本。　　豆豆翻開課本和練習本，拿起鉛筆準備開動的時候，卻發現鉛筆太粗了，需要削好才能用。于是，他跑到書架邊上，準備削鉛筆。這時，豆豆看到了奧特曼，這是爸爸送給他的，豆豆跟每一個奧特曼打過招呼后，才去削鉛筆。他回到書桌前，看看表，已經十一點了。豆豆著急了，奮筆疾書，以*快的速度完成作業，裝進書包，然后洗漱完畢躺在了床上，一看表，又十二點了。豆豆心里想著：怎么又這么晚了呢？明天又要頂著熊貓眼去學校了?！　〉诙煲辉纾苟钩鲩T前看了看鏡子中的自己，無奈地搖了搖頭。在學校門口，他又碰見了樂樂。樂樂看見豆豆的兩只熊貓眼更嚴重了，問道：“我的朋友，你這是怎么了？”　　豆豆實在不知道問題出在哪里了，昨天明明想著回家趕快完成作業，早早休息的，雖然跟萌萌玩了一會兒，也不至于那么晚啊！怎么睡覺的時候又到了十二點呢？于是，豆豆把昨天的事情全部告訴了樂樂，希望樂樂能夠幫助自己找到原因?！　窐仿犃硕苟沟脑捳f：“不是吧？你小子怎么跟我一樣了啊，寫個作業也要那么長時間，不應該?。　薄　《苟褂魫灥卣f：“我也不知道啊！你昨天回家都做什么了？”　　……