掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功
作者：編者:趙金朋//褚艷秋
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
168
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
買(mǎi)過(guò)本商品的人還買(mǎi)了
中圖價(jià):¥24.4
加入購(gòu)物車(chē)
課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功 版權(quán)信息
- ISBN：9787530981368
- 條形碼：9787530981368 ; 978-7-5309-8136-8
- 裝幀：65g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功 內(nèi)容簡(jiǎn)介
無(wú)用功在《課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功/新時(shí)代教師新能力叢書(shū)·桃李書(shū)系》中代指課堂教學(xué)中與教學(xué)任務(wù)的完成、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成不相關(guān)或低相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)策略等。課堂教學(xué)少做了無(wú)用功，摒棄了那些教而無(wú)功、學(xué)而無(wú)功的內(nèi)容和過(guò)程，真正在學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)上下工夫，就是實(shí)實(shí)在在的減負(fù)，也就能實(shí)實(shí)在在地提質(zhì)。《課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功/新時(shí)代教師新能力叢書(shū)·桃李書(shū)系》結(jié)合大量教學(xué)一線(xiàn)案例，闡述教學(xué)中常見(jiàn)的無(wú)用功實(shí)例，提供解決策略。
課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功 目錄
專(zhuān)題一 課堂教學(xué)少做無(wú)用功的概述
課堂教學(xué)研究的現(xiàn)狀
現(xiàn)實(shí)中被“圍困”的課堂教學(xué)
影響課堂教學(xué)的因素
課堂教學(xué)少做無(wú)用功的應(yīng)有之義
專(zhuān)題二 備課中的無(wú)用功及糾正策略
對(duì)備課重新認(rèn)知
備課存在的問(wèn)題
怎樣備課才有效
教案與學(xué)案
專(zhuān)題三 課堂教學(xué)中的無(wú)用功及糾正策略
課堂紀(jì)律管理與問(wèn)題行為解決策略
課堂導(dǎo)人中的問(wèn)題及糾正策略
課堂提問(wèn)中的問(wèn)題及糾正策略
課堂小組合作與建設(shè)問(wèn)題及糾正策略
專(zhuān)題四 課后練習(xí)與指導(dǎo)中的無(wú)用功及糾正策略
練習(xí)題中的問(wèn)題及糾正策略
作業(yè)中的問(wèn)題及糾正策略
假期作業(yè)中的問(wèn)題及糾正策略
學(xué)生課后學(xué)習(xí)方法中的問(wèn)題及糾正策略
典型事例
專(zhuān)題五 常見(jiàn)課型中的無(wú)用功對(duì)課堂教學(xué)的影響及糾正策略
復(fù)習(xí)課中的問(wèn)題及糾正策略
講評(píng)課中的問(wèn)題及糾正策略
聽(tīng)評(píng)課中的問(wèn)題及糾正策略
專(zhuān)題六 影響課堂教學(xué)效果的其他因素及糾正策略
影響課堂教學(xué)效果的其他因素
糾正策略
典型案例解讀
專(zhuān)題七 課堂教學(xué)少做無(wú)用功與教師成長(zhǎng)
重塑思想
技能的提高
對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)的再追問(wèn)
參考文獻(xiàn)
后記
課堂教學(xué)研究的現(xiàn)狀
現(xiàn)實(shí)中被“圍困”的課堂教學(xué)
影響課堂教學(xué)的因素
課堂教學(xué)少做無(wú)用功的應(yīng)有之義
專(zhuān)題二 備課中的無(wú)用功及糾正策略
對(duì)備課重新認(rèn)知
備課存在的問(wèn)題
怎樣備課才有效
教案與學(xué)案
專(zhuān)題三 課堂教學(xué)中的無(wú)用功及糾正策略
課堂紀(jì)律管理與問(wèn)題行為解決策略
課堂導(dǎo)人中的問(wèn)題及糾正策略
課堂提問(wèn)中的問(wèn)題及糾正策略
課堂小組合作與建設(shè)問(wèn)題及糾正策略
專(zhuān)題四 課后練習(xí)與指導(dǎo)中的無(wú)用功及糾正策略
練習(xí)題中的問(wèn)題及糾正策略
作業(yè)中的問(wèn)題及糾正策略
假期作業(yè)中的問(wèn)題及糾正策略
學(xué)生課后學(xué)習(xí)方法中的問(wèn)題及糾正策略
典型事例
專(zhuān)題五 常見(jiàn)課型中的無(wú)用功對(duì)課堂教學(xué)的影響及糾正策略
復(fù)習(xí)課中的問(wèn)題及糾正策略
講評(píng)課中的問(wèn)題及糾正策略
聽(tīng)評(píng)課中的問(wèn)題及糾正策略
專(zhuān)題六 影響課堂教學(xué)效果的其他因素及糾正策略
影響課堂教學(xué)效果的其他因素
糾正策略
典型案例解讀
專(zhuān)題七 課堂教學(xué)少做無(wú)用功與教師成長(zhǎng)
重塑思想
技能的提高
對(duì)課堂教學(xué)本質(zhì)的再追問(wèn)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
課堂教學(xué)怎樣少做無(wú)用功 作者簡(jiǎn)介
趙金朋，山東師范大學(xué)碩士研究生，獲得青州市教壇新秀等稱(chēng)號(hào)，在青州及濰坊提供多節(jié)公開(kāi)課，教學(xué)成績(jī)突出，參與多項(xiàng)省市課題的研究工作。 褚艷秋，濰坊市教學(xué)能手、濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，濰坊一中榮譽(yù)教師。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。公開(kāi)發(fā)表文章10余篇，參與編寫(xiě)著作6部。
書(shū)友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類(lèi)學(xué)概述
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
自卑與超越
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
月亮虎
- >
史學(xué)評(píng)論
本類(lèi)暢銷(xiāo)
