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管理學實用教程 版權信息
- ISBN：9787566415127
- 條形碼：9787566415127 ; 978-7-5664-1512-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學實用教程 內容簡介
《管理學實用教程（經管專業基礎課）/高等院校“十三五”規劃教材》是在總結各類教材成功經驗的基礎上，借鑒其合理的、科學的部分，依據應用型本科院校專業培養的目標定位，同時結合編者近十幾年的“管理學”教學經驗而編成的。注重體系完整、科學。管理學體系有理論體系、課程體系和應用體系三種，無論是哪一種體系，《管理學實用教程（經管專業基礎課）/高等院校“十三五”規劃教材》都是完整的、科學的。這就滿足了不同層次的教學的需要。 教材的繼承性體現在它繼承了傳統理論和主流學派的理論，同時積極關注時代的進步、管理理論的發展和新的學術動態，契合中國特色社會主義新時代的背景和要求。這就確保了教材理論的科學性、方法的指導性和教學的可靠性。 《管理學實用教程（經管專業基礎課）/高等院校“十三五”規劃教材》的實用性體現在它突出了管理理論實用性教學、大學生管理理念和管理能力培養，以及新時代對大學生“三創”理念、思維和能力的教學。同時，教材采用信息技術手段，將課程資源分類集成，為“管理學”課程教學改革和移動教學奠定了基礎。
管理學實用教程 目錄
**篇 管理理論篇
**章 管理與管理學
**節 管理
第二節 管理者
第三節 管理學
第二章 管理理論的演進
**節 古典管理理論
第二節 行為科學理論
第三節 現代管理理論
第二篇 管理環境篇
第三章 管理環境
**節 組織環境
第二節 外部環境分析
第三節 內部環境分析
第四章 管理道德與社會責任
**節 管理道德
第二節 管理者道德修養
第三節 社會責任
第三篇 管理職能篇
第五章 決策與計劃
**節 決策
第二節 計劃
第三節 目標管理
第六章 組織與職權
**節 組織的含義
第二節 組織結構類型
第三節 組織職權
第四節 組織設計
第五節 組織變革
第七章 領導與激勵
**節 領導及其作用
第二節 領導理論
第三節 領導方式與激勵
第四節 領導藝術
第八章 控制與創新
**節 控制
第二節 創新
第四篇 管理應用篇
第九章 組織文化管理
**節 文化與組織文化
第二節 組織文化的功能
第三節 組織文化建設
第十章 人力資源管理
**節 人力資源管理概述
第二節 人力資源規劃
第三節 招聘與培訓
第四節 績效與新酬
第十一章 戰略管理
**節 戰略與愿景
第二節 戰略管理
第十二章 電子商務管理
**節 電子商務管理概述
第二節 電子商務運營管理
第三節 電子商務物流管理
第四節 網絡營銷管理
第十三章 運營管理
**節 運營管理概述
第二節 價值鏈管理
第三節 運營管理的趨勢
第十四章 財務管理
**節 財務觀念
第二節 籌資管理
第三節 投資管理
第四節 利潤管理
第五節 財務分析
參考文獻
后記
**章 管理與管理學
**節 管理
第二節 管理者
第三節 管理學
第二章 管理理論的演進
**節 古典管理理論
第二節 行為科學理論
第三節 現代管理理論
第二篇 管理環境篇
第三章 管理環境
**節 組織環境
第二節 外部環境分析
第三節 內部環境分析
第四章 管理道德與社會責任
**節 管理道德
第二節 管理者道德修養
第三節 社會責任
第三篇 管理職能篇
第五章 決策與計劃
**節 決策
第二節 計劃
第三節 目標管理
第六章 組織與職權
**節 組織的含義
第二節 組織結構類型
第三節 組織職權
第四節 組織設計
第五節 組織變革
第七章 領導與激勵
**節 領導及其作用
第二節 領導理論
第三節 領導方式與激勵
第四節 領導藝術
第八章 控制與創新
**節 控制
第二節 創新
第四篇 管理應用篇
第九章 組織文化管理
**節 文化與組織文化
第二節 組織文化的功能
第三節 組織文化建設
第十章 人力資源管理
**節 人力資源管理概述
第二節 人力資源規劃
第三節 招聘與培訓
第四節 績效與新酬
第十一章 戰略管理
**節 戰略與愿景
第二節 戰略管理
第十二章 電子商務管理
**節 電子商務管理概述
第二節 電子商務運營管理
第三節 電子商務物流管理
第四節 網絡營銷管理
第十三章 運營管理
**節 運營管理概述
第二節 價值鏈管理
第三節 運營管理的趨勢
第十四章 財務管理
**節 財務觀念
第二節 籌資管理
第三節 投資管理
第四節 利潤管理
第五節 財務分析
參考文獻
后記
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管理學實用教程 節選
《管理學實用教程（經管專業基礎課）/高等院校“十三五”規劃教材》： 一、管理的含義 （一）管理的概念 人類社會有史以來的社會實踐活動都是管理中的活動。兩個人以上的活動都可以稱為集體活動。集體活動必須有一個共同一致的目標，以共同一致的行動來實現其目標，因而在這個集體活動中必然要有人指揮、協調和溝通，以及利用相應的環境和資源等，這些就形成管理。 人們從不同的視角和不同的背景出發，對管理有著不同的認識和理解。從字面上看，管理可以簡單地理解為“管轄”和“處理”，即對一定范圍內的資源及事務過程進行安排和處理。對此，中外學者有著許多不同的見解和定義，這些定義可以歸納為功能定義法和邏輯定義法兩種類型。 功能定義法主要從管理的基本作用和管理的基本功能這一角度來把握管理的內涵，具有代表性的有以下三位管理學學者。 科學管理之父泰羅給管理下的定義是：“管理就是確切地知道你要別人去干什么，并他用*好的方法去干。” 法國著名管理學家亨利·法約爾（Henri Fayol）等人把管理定義為：“管理就是實行計劃、組織、協調、指揮和控制。” 美國著名管理學者1978年諾貝爾經濟學獎金獲得者赫伯特·西蒙（Herbert.A.Simon）認為：“管理就是決策，它貫穿于管理活動的全過程。” 邏輯定義法主要從管理的基本環節和邏輯過程這一角度來把握管理的內涵，具有代表性的有以下三位管理學學者。 美國著名管理學者哈羅德·孑L茨（Harold Koonts）認為：“管理是一種在正式組織團體中通過別人，并同別人一道去完成工作的技能；一種在正式組織團體中創造一種環境，使人們能為達到團隊的目標，既作為個人又互相協作去完成工作的技能；一種消除完成工作中的障礙的技能；一種能以*高效率切實達到目標的技能。” 斯蒂芬.P.羅賓斯對于管理的定義是：“管理是指同別人一起，或通過別人使活動完成得更有效的過程。” 美國學者R.M.霍德蓋茨在《美國經營者管理概論》一書中認為：管理就是通過其他人來完成工作。 此外，中國管理學學者也有許多關于管理的定義。 楊文士關于管理的定義是：“管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、控制等職能來協調他人的活動，使別人同自己一起實現既定目標的活動過程。” 周三多關于管理的定義是：“管理是指組織中的如下活動或過程：通過信息獲取、決策、計劃、組織、領導、控制和創新等職能的發揮來分配、協調包括人力資源在內的一切可以調用的資源，以實現單獨的個人無法實現的目標。” 我國的一些文獻或教科書也給管理下了一些定義，如： “管理就是指由專門機構和人員進行的控制人和組織的行為使之趨向預定目標的技術、科學和活動”。 “管理是管理者為使客觀事物的存在和發展合乎一定的目的而采用相應的方式所進行的活動。” 可見，人們從不同的研究角度和研究背景，對于管理就有著不同的理解。綜上所述，眾多的管理定義主要是對管理的過程或職能的表述側重各有區別。 綜上所述，我們將管理的含義表述為：管理是指在組織中管理者通過決策、計劃、組織、領導、控制和創新等職能工作，盡可能合理而有效地利用組織所擁有的資源，以實現組織目標的過程。 ……
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