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營(yíng)銷策劃 版權(quán)信息
- ISBN:9787565426506
- 條形碼:9787565426506 ; 978-7-5654-2650-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
營(yíng)銷策劃 本書特色
本教材具有如下特色:
1.重塑教材架構(gòu),力求突出應(yīng)用
“營(yíng)銷策劃”課程的開設(shè)一般是在大學(xué)二年級(jí)或者大學(xué)三年級(jí)階段,其學(xué)習(xí)對(duì)象是已經(jīng)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)、正需要進(jìn)一步提升市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)水平的學(xué)生。如果以經(jīng)典的“STP”“4PS”理論應(yīng)對(duì)這些學(xué)生的需求,則教材的實(shí)用性會(huì)受到限制。基于此,本教材緊緊抓住了“賣給誰(shuí)”“賣什么”“怎么賣”等營(yíng)銷策劃工作的重點(diǎn),設(shè)置了“審視現(xiàn)狀”“賣給誰(shuí)”“對(duì)癥下藥”“覆蓋市場(chǎng)”等項(xiàng)目,這樣更有助于突出本教材的實(shí)用價(jià)值。
2.結(jié)合時(shí)代發(fā)展,注重教材的適用性
營(yíng)銷策劃走過(guò)了“點(diǎn)子”時(shí)代、“廣告”時(shí)代等片面發(fā)展的階段,在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,正在朝著反應(yīng)的快速性、手段的綜合性、實(shí)施的娛樂(lè)性等方面延伸和深化。為此,我們專門設(shè)立了事件營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、體驗(yàn)營(yíng)銷等模塊進(jìn)行深入細(xì)致的論述,力求滿足時(shí)代變化對(duì)課程的新要求,使學(xué)習(xí)者做到活學(xué)活用。本教材具有如下特色:
1.重塑教材架構(gòu),力求突出應(yīng)用
“營(yíng)銷策劃”課程的開設(shè)一般是在大學(xué)二年級(jí)或者大學(xué)三年級(jí)階段,其學(xué)習(xí)對(duì)象是已經(jīng)具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)、正需要進(jìn)一步提升市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)水平的學(xué)生。如果以經(jīng)典的“STP”“4PS”理論應(yīng)對(duì)這些學(xué)生的需求,則教材的實(shí)用性會(huì)受到限制;诖耍窘滩木o緊抓住了“賣給誰(shuí)”“賣什么”“怎么賣”等營(yíng)銷策劃工作的重點(diǎn),設(shè)置了“審視現(xiàn)狀”“賣給誰(shuí)”“對(duì)癥下藥”“覆蓋市場(chǎng)”等項(xiàng)目,這樣更有助于突出本教材的實(shí)用價(jià)值。
2.結(jié)合時(shí)代發(fā)展,注重教材的適用性
營(yíng)銷策劃走過(guò)了“點(diǎn)子”時(shí)代、“廣告”時(shí)代等片面發(fā)展的階段,在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,正在朝著反應(yīng)的快速性、手段的綜合性、實(shí)施的娛樂(lè)性等方面延伸和深化。為此,我們專門設(shè)立了事件營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、體驗(yàn)營(yíng)銷等模塊進(jìn)行深入細(xì)致的論述,力求滿足時(shí)代變化對(duì)課程的新要求,使學(xué)習(xí)者做到活學(xué)活用。
3.遵循循序漸進(jìn)的原則,安排各項(xiàng)目?jī)?nèi)容
在教材內(nèi)容的組織上,我們各項(xiàng)目按照“學(xué)一學(xué)、練一練”循序漸進(jìn)地展開,依據(jù)“原理先行、案例同步、小組跟進(jìn)、實(shí)訓(xùn)到位”的原則,安排各項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
4.構(gòu)建實(shí)訓(xùn)體系,突出“知行合一”
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”,離開實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展,營(yíng)銷策劃就是空中樓閣。但是在教學(xué)實(shí)踐中,我們深感學(xué)生的策劃思想與實(shí)施手段的偏離,表現(xiàn)出營(yíng)銷技能的割裂與片面。為此,我們格外注重實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建的一致性,這種一致性來(lái)源于營(yíng)銷策劃更加注重“營(yíng)銷思想與營(yíng)銷體系一致性”的要求,也來(lái)源于“營(yíng)銷思想與營(yíng)銷手段一致性”的要求。通過(guò)實(shí)訓(xùn)體系一致性的構(gòu)建,我們希望讀者能夠深刻理解營(yíng)銷策劃的系統(tǒng)性。
5.注重團(tuán)隊(duì)打造,塑造職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神
無(wú)論是案例解析、典型業(yè)務(wù)實(shí)例,還是營(yíng)銷訓(xùn)練,我們都對(duì)操作的要點(diǎn)給予了重點(diǎn)的闡釋。要求學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成,通過(guò)小組作業(yè),實(shí)現(xiàn)塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的目的。
營(yíng)銷策劃 內(nèi)容簡(jiǎn)介
全國(guó)商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組編 配教師網(wǎng)絡(luò)電子課件
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