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提升中學數學教學質量的評價-基于SOLO分類法的研究 版權信息
- ISBN:9787030541086
- 條形碼:9787030541086 ; 978-7-03-054108-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
提升中學數學教學質量的評價-基于SOLO分類法的研究 本書特色
本書為廣東省教育科研“十二五”規劃課題“SOLO分類學在構建中小學生學業質量監測體系的應用”的主要研究成果,從理論上研究了SOLO分類法(學)的先進性、創新性、應用性,獲得了一些重要研究結論,并介紹了應用SOLO分類法開展數學教學與評價的一些實踐案例,從實證的角度闡述SOLO分類法的應用價值與重要教學指導意義。本書在保證理論性分析的同時更加注重實踐性,從中學教學一線的實踐案例中以理論的視角開始分析,提供了一些新的做法、評價案例和教學改革案例。
提升中學數學教學質量的評價-基于SOLO分類法的研究 內容簡介
本書為廣東省教育科研“十二五”規劃課題“SOLO分類學在構建中小學生學業質量監測體系的應用”的主要研究成果,從理論上研究了SOLO分類法(學)的先進性、創新性、應用性,獲得了一些重要研究結論,并介紹了應用SOLO分類法開展數學教學與評價的一些實踐案例,從實證的角度闡述SOLO分類法的應用價值與重要教學指導意義。本書在保證理論性分析的同時更加注重實踐性,從中學教學一線的實踐案例中以理論的視角開始分析,提供了一些新的做法、評價案例和教學改革案例。
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