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高中數學課程與信息技術的整合 版權信息
- ISBN：9787519435066
- 條形碼：9787519435066 ; 978-7-5194-3506-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中數學課程與信息技術的整合 本書特色
隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術與課程的整合，有利于學生創新能力、學習效率的提高。本書對高中數學與信息技術整合的背景、理論基礎、應用現狀、對教師專業化發展的促進作用及未來展望進行了闡釋，輔之學校具體的教學實踐案例，為廣大教育工作者提供了教學參考，對提高教學質量、促進學生健康成長具有重要意義。
高中數學課程與信息技術的整合 內容簡介
本書中對高中數學與信息技術整合的背景、理論基礎、應用現狀、對教師專業化發展的促進作用及未來展望進行了闡釋, 輔之學校具體的教學實踐案例, 為廣大教育工作者提供了教學參考, 對提高教學質量、促進學生健康成長具有重要意義。
高中數學課程與信息技術的整合 目錄
**章高中數學課程與信息技術整合的背景**節高中數學課程與信息技術整合的時代背景第二節高中數學課程與信息技術整合的教育背景第三節新課程理念下傳統數學教學中存在的弊端第四節高中數學課程與信息技術整合的必要性
第二章高中數學課程與信息技術整合的理論基礎**節信息技術與課程整合的定義及方法論基礎第二節信息技術在高中數學教學中有效應用的理論基礎第三節高中數學課程與信息技術整合的特點第四節國內外數學課程與信息技術整合的研究現狀第五節信息技術環境下教學模式理論研究
第三章信息技術在當前高中數學教學中的應用現狀**節學校推動信息技術與學科整合尚存問題第二節教師應用信息技術存在誤區
第四章高中數學與信息技術整合的教學實踐**節信息技術環境下的數學教學模式第二節信息技術在高中數學教學中有效應用的實現途徑第三節高中數學課程與信息技術整合教學案例分析第四節信息技術在高中數學教學中有效應用的原則第五節數學課程與信息技術整合的教學實踐總結
第五章高中數學課程與信息技術的整合促進教師專業化發展**節教師專業化發展的理論基礎第二節學校采取措施支持教師專業化成長第三節信息技術促進高中數學教師專業化發展第四節信息技術中電子備課推進數學教師專業化發展
第六章高中數學課程與信息技術整合的思考與展望**節信息技術與高中數學課程整合的思考第二節高中數學與信息技術整合的優缺點分析
第二章高中數學課程與信息技術整合的理論基礎**節信息技術與課程整合的定義及方法論基礎第二節信息技術在高中數學教學中有效應用的理論基礎第三節高中數學課程與信息技術整合的特點第四節國內外數學課程與信息技術整合的研究現狀第五節信息技術環境下教學模式理論研究
第三章信息技術在當前高中數學教學中的應用現狀**節學校推動信息技術與學科整合尚存問題第二節教師應用信息技術存在誤區
第四章高中數學與信息技術整合的教學實踐**節信息技術環境下的數學教學模式第二節信息技術在高中數學教學中有效應用的實現途徑第三節高中數學課程與信息技術整合教學案例分析第四節信息技術在高中數學教學中有效應用的原則第五節數學課程與信息技術整合的教學實踐總結
第五章高中數學課程與信息技術的整合促進教師專業化發展**節教師專業化發展的理論基礎第二節學校采取措施支持教師專業化成長第三節信息技術促進高中數學教師專業化發展第四節信息技術中電子備課推進數學教師專業化發展
第六章高中數學課程與信息技術整合的思考與展望**節信息技術與高中數學課程整合的思考第二節高中數學與信息技術整合的優缺點分析
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高中數學課程與信息技術的整合 作者簡介
楊維海，男，1965年10月出生，1987年7月畢業于煙臺師范學院，中學高級教師，現任榮成市第一中學校長，先后被評為威海市教學能手、威海市數學學科帶頭人、威海市優秀教師、全國優秀教師。
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