理論學研 不走老路 不走邪路 提高當代無產階級的階級意識是當務之急 李捷著文駁《晚年周恩來》一書隨處丑化毛澤東 楊懷中論壯士斷腕 “斑竹一枝干滴淚，紅霞萬朵百重衣”是懷念楊開慧的 習總書記論“支部建在樓道上，支部建在項目上” 縣域經濟發展錢從哪里來、人往哪里去、土地怎么管 習總書記論“抓基層、打基礎” 列寧論“修正主義對社會主義*終目的態度” 習總書記論“領導藝術”三境界、四范疇 習總書記論大力發展高效生態農業 習總書記：把“生態環境優勢”轉化為“生態經濟優勢” 習總書記說：要熟悉農業、了解農業 習總書記論“千方百計發展農村集體經濟” 習總書記論黨員作用的“看得出'站得出'豁得出” 要“加強”的是思想而不是制度：加強政府協商民主建設應提高“三度”減少“三力” 按照習總書記“深學、細照、篤行”要求 “道化自然”與“道法自然” 開展群眾教育實踐活動應該堅持“三度”原則 與林國雄先生論周敦頤經濟哲學思想記 釋讀《鬼谷子》之一 釋讀《鬼谷子》之二 釋讀《鬼谷子》之三 智庫研究“六化”說：“為行動而思想”別論 《淪持久戰》的戰略性方法論意義 習總書記說：“綠水青山也是金山銀山” 應在同一思維層面上研究和表達“三嚴三實”的新意 讀《論民主社會主義與科學社會主義的關系》有感 開慧烈士身上蘊涵著社會主義核心價值觀的基因 與繆利如老師談毛主席對楊開慧烈士的高度重視 論民主社會主義與科學社會主義 習總書記：“文革”的歷史也是割不斷的 論研究成果“源于”何處 “兩型”知識進小學課本的好處 高度速度深度 讀《寧肯少些，但要好些》后記 鄧小平同志論“爭論” 毛澤東的驚世之舉 領導干部應培養哲學思維力 雍正為乾隆盛世打下深基 由“打造戰斗文化、培育戰斗精神”想起 將斗爭的原則性與策略的靈活性結合起來 對“山東東平縣安大土地股份合作社”的點評 忠誠的*高境界和圓滿境界 鄧小平論無產階級專政 習近平同志論無產階級專政 習總書記論看歷史 民惟邦本政得其民 勵志歌曲有價值 “結構、功能”理論是方法論 習總書記論底線思維方法 得其大者可以兼其小 《重論毛澤東》摘錄 要探討什么比制度更重要 毛澤東文化釀造中的“三重組合”論 毛澤東為啥批示處死七名高官 馬克思恩格斯對共產主義論述的三部著作和三個層次 如何理解為絕大多數人執政 只有知道從哪里來才能知道到哪里去 給民主黨派干部講哲學也要先調研 讀文隨記 毛主席為何能領導黨和軍隊在夾縫中生存、在逆境里發展、在絕望處逢生、在危機時壯大 毛主席評商紂王…… 開慧思考村事雜記領導關懷生活感悟詩詞對聯信函信息后記