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中國近現(xiàn)代教科書史論 版權(quán)信息
- ISBN：9787513047128
- 條形碼：9787513047128 ; 978-7-5130-4712-8
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國近現(xiàn)代教科書史論 本書特色
《中國近現(xiàn)代教科書史論》一書主要研究自鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到新中國改革開放以后一百七十余年教科書演變發(fā)展的歷史進程、基本線索、階段特點，并從社會、教育以及理論和實踐等多個方面加以反思與闡述，以為當(dāng)前現(xiàn)實教育教學(xué)質(zhì)量的提升、科教興國戰(zhàn)略的推進提供歷史資源與現(xiàn)實思考。
中國近現(xiàn)代教科書史論 內(nèi)容簡介
作為中國近現(xiàn)代教科書歷史與理論結(jié)合論述的著作，在學(xué)術(shù)界并不多見，尤其是從社會文化歷史背景、教育體制、學(xué)制、課程編制的歷史變革出發(fā)，對學(xué)校教科書的轉(zhuǎn)型、變動、遞嬗的歷史進程、理論闡述及現(xiàn)實啟迪加以綜合探討，呈現(xiàn)近現(xiàn)代教育，尤其是教科書與社會影響之間的互動關(guān)系，為*次創(chuàng)新性的嘗試(作者言)。
中國近現(xiàn)代教科書史論 目錄
目錄
**編晚清時期的教科書
**章鴉片戰(zhàn)爭時期的教科書
**節(jié)傳統(tǒng)教科書的延續(xù)，改革派批判傳統(tǒng)教科書的主張
一、鴉片戰(zhàn)爭時期傳統(tǒng)教科書概述
二、開明地主階級批判傳統(tǒng)教科書的主張
第二節(jié)西方傳教士的譯書活動與教科書的更生
一、西方傳教士的東來與譯書活動
二、教會學(xué)校的登陸與近代教科書的萌芽
第三節(jié)太平天國革命時期的教科書
一、太平天國對舊教科書內(nèi)容的抨擊
二、太平天國對傳統(tǒng)教科書的改造
三、太平天國教科書的主要內(nèi)容
第二章洋務(wù)運動時期的教科書
**節(jié)“中體西用”的課程觀與洋務(wù)學(xué)堂的西學(xué)教科書
一、“中體西用”思想的產(chǎn)生
二、張之洞《勸學(xué)篇》與“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的課程觀
三、洋務(wù)學(xué)堂的西學(xué)教科書
第二節(jié)洋務(wù)派的譯書機構(gòu)與教科書
一、京師同文館的譯書活動與教科書
二、江南制造局的譯書活動與教科書
第三節(jié)近代教科書的誕生
一、“學(xué)校教科書委員會”成立的歷史背景
二、“學(xué)校教科書委員會”的教科書編譯活動
三、中華教育會、廣學(xué)會的教科書編譯活動
四、其他西方傳教士編譯的教科書
五、教會編譯教科書活動評價
第三章維新運動時期的教科書
**節(jié)維新運動時期教科書的更新
一、維新思想的高漲與西學(xué)知識的傳播
二、維新派辦學(xué)活動中的教科書
第二節(jié)出版機構(gòu)與新式學(xué)堂編譯教科書
一、官書局
二、商務(wù)印書館
三、南洋公學(xué)譯書院
四、近代學(xué)堂編輯教科書
五、學(xué)堂編輯教科書活動評價
第三節(jié)留日學(xué)生編譯教科書的活動
一、由“西書”到“東書”——譯書風(fēng)向的轉(zhuǎn)變
二、留日學(xué)生編譯教科書的狀況
三、留日學(xué)生編譯教科書的歷史影響
第四章清末新政與憲政時期的教科書(上)
**節(jié)清末新學(xué)制對教科書的規(guī)定
一、《教育世界》關(guān)于編譯教科書的輿論宣傳
二、新學(xué)制有關(guān)編寫教科書的條例
第二節(jié)京師大學(xué)堂編譯書局編譯的教科書
一、京師大學(xué)堂編譯書局的成立
二、京師大學(xué)堂編譯書局的成果
三、京師大學(xué)堂編譯書局教科書編譯活動的評價
第三節(jié)民營出版機構(gòu)編輯教科書的活動
一、民營出版機構(gòu)編輯教科書的歷史背景
二、商務(wù)印書館
三、其他出版機構(gòu)
四、民營出版機構(gòu)編輯教科書活動的評價
第四節(jié)學(xué)部對教科書的審定
一、教科書審定制的由來
二、學(xué)部審定教科書的實況
第五節(jié)清末代表性的幾類教科書
一、國文教科書
二、歷史教科書
三、英文教科書
四、音樂教科書
第五章清末新政與憲政時期的教科書(下)
**節(jié)學(xué)部編譯圖書局與部編教科書(一)
一、學(xué)部編譯圖書局的成立
二、學(xué)部編譯圖書局編輯的教科書
三、學(xué)部編譯圖書局編輯教科書受到的批評
四、學(xué)部編譯圖書局對教科書編輯的整頓及其成效
第二節(jié)學(xué)部編譯圖書局與部編教科書(二)
一、清末憲政與學(xué)部編譯圖書局的教科書編審活動
二、簡易識字學(xué)塾的設(shè)立與教科書編寫
三、學(xué)部編譯圖書局編輯的國民教育教科書
第二編民國時期的教科書
第六章民國早期的教科書
**節(jié)新教育宗旨的頒布與教科書
一、新教育宗旨的制定對教科書的影響
二、修訂清末教科書
三、審查教科書
第二節(jié)民營出版機構(gòu)教科書的編輯活動
一、中華書局
二、商務(wù)印書館
三、開明書店
第三節(jié)復(fù)古主義教育思潮與教科書的回歸
第四節(jié)五四運動與教科書
一、美國實用主義教育理論沖擊下的教科書
二、國語運動與白話文教科書的誕生
第七章民國后期的教科書(上)
**節(jié)“三民主義教育”方針的確立與教科書
一、“三民主義教育”方針對教科書的規(guī)范
二、出版機構(gòu)編輯的教科書
第二節(jié)實用主義教育思潮的余波與教科書
第三節(jié)白話文教科書的推進
第四節(jié)教科書的管理體制
第五節(jié)教科書編寫的特點
一、強烈的社會時代性
二、教科書內(nèi)容體例的科學(xué)性與現(xiàn)代性
三、民營出版機構(gòu)對教科書的突出貢獻
四、文、理科教科書編寫比例的失衡
第八章民國后期的教科書(下)
**節(jié)抗日戰(zhàn)爭時期的教科書
一、“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針與教科書
二、抗日戰(zhàn)爭時期教科書的供給
三、戰(zhàn)時教科書編寫的特點
第二節(jié)國民政府“復(fù)員時期”的教科書
一、教育政策與教科書
二、教科書編寫的新特點
第三編日本侵華時期淪陷區(qū)奴化教育的教科書
第九章日本侵華時期淪陷區(qū)奴化教育的教科書概述
**節(jié)淪陷區(qū)奴化教育方針與教科書
一、淪陷區(qū)奴化教育的方針
二、淪陷區(qū)奴化教育的課程與教科書
第二節(jié)淪陷區(qū)奴化教育教科書的編寫與審定
一、日偽政權(quán)對教科書的刪改及編纂
二、華北偽政權(quán)、汪偽政權(quán)審定、篡改教科書
三、淪陷區(qū)推行奴化教育教科書舉例
第三節(jié)淪陷區(qū)奴化教育教科書的內(nèi)容分析
一、教科書的設(shè)計以殖民者的利益為中心
二、教科書的內(nèi)容具有濃厚的封建道德倫理性及日本文化色彩
第十章蒙疆淪陷區(qū)奴化教育的教科書
**節(jié)蒙疆偽政權(quán)奴化教育方針及課程設(shè)置
一、蒙疆偽政權(quán)的建立
二、蒙疆淪陷區(qū)的奴化教育方針
三、蒙疆淪陷區(qū)奴化教育的學(xué)校課程設(shè)置
第二節(jié)蒙疆淪陷區(qū)奴化教育教科書的編審活動
一、蒙疆淪陷區(qū)原教科書的禁用與新教科書的編寫
二、蒙疆偽政權(quán)對教科書的審定
三、蒙疆淪陷區(qū)教科書的發(fā)行
第三節(jié)蒙疆淪陷區(qū)奴化教育教科書的特點
一、教科書的設(shè)計以殖民者的需要為中心
二、教科書內(nèi)容滲透宗主國殖民奴化思想
第十一章華北淪陷區(qū)奴化教育的教科書
**節(jié)華北偽政權(quán)的建立與奴化教育方針的制定
一、華北偽政權(quán)的建立
二、奴化教育方針的制定
第二節(jié)華北淪陷區(qū)奴化教育的學(xué)校課程設(shè)置
一、日語課程
二、封建復(fù)古課程
三、軍事訓(xùn)練課程
四、農(nóng)業(yè)職業(yè)課程
五、課外活動
第三節(jié)華北淪陷區(qū)奴化教育教科書的審編活動
一、華北偽政權(quán)審定教科書
二、華北偽政權(quán)編寫教科書
第四節(jié)華北淪陷區(qū)奴化教育教科書的主要內(nèi)容
一、教科書的設(shè)計以日本侵略者的意圖為取向
二、教科書充斥封建文化以加強奴化思想滲透
三、教科書內(nèi)容編寫以日本化為取向
第五節(jié)華北淪陷區(qū)學(xué)校師生反抗日偽奴化教育教科書的斗爭
第十二章汪偽政權(quán)統(tǒng)轄奴化教育的教科書
**節(jié)汪偽政權(quán)的奴化教育方針與學(xué)校課程
一、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前的奴化教育方針與學(xué)校課程
二、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后的奴化教育方針與學(xué)校課程
第二節(jié)汪偽政權(quán)統(tǒng)轄的奴化教育教科書編審狀況
一、原有教科書的刪改
二、奴化教育教科書的編審
第三節(jié)汪偽政權(quán)統(tǒng)轄奴化教育教科書的主要內(nèi)容
第四節(jié)汪偽政權(quán)統(tǒng)轄奴化教育教科書的后果
一、奴役廣大青少年的思想，毒害學(xué)生的心靈
二、破壞我國教育事業(yè)，阻斷文化進程
三、削弱民眾的抗日意識，消磨抵抗外來侵略的斗志
第四編新民主主義革命和社會主義建設(shè)時期的教科書/
第十三章革命根據(jù)地的教科書
**節(jié)土地革命戰(zhàn)爭時期的教科書
一、農(nóng)村革命根據(jù)地教科書概述
二、農(nóng)村革命根據(jù)地教科書的編寫原則
三、農(nóng)村革命根據(jù)地教科書的特點
第二節(jié)抗日民主根據(jù)地的教科書
一、陜甘寧邊區(qū)的教科書
二、其他抗日民主根據(jù)地的教科書
第三節(jié)解放區(qū)的教科書
一、普通教育的教科書
二、干部教育與社會教育的教科書
三、解放區(qū)教科書的特點
第十四章新中國成立初期的教科書
**節(jié)新中國成立初期教科書的編寫背景
一、鞏固新政權(quán)的時代呼喚
二、教育發(fā)展的自身訴求
第二節(jié)新中國成立初期教科書的發(fā)展概要
一、除舊布新，積極探索
二、以俄為師，充分借鑒
第三節(jié)新中國成立初期典型教科書的比較分析
一、教科書的編寫意旨
二、教科書的編寫內(nèi)容
三、教科書的編寫組織
四、教科書的封面設(shè)計及排版樣式
五、教科書的編寫意義及編寫價值
第四節(jié)新中國成立初期教科書的編寫特點及基本經(jīng)驗
一、教科書編寫的主要特點
二、教科書編寫的基本經(jīng)驗
第十五章探索社會主義建設(shè)道路時期的教科書
**節(jié)獨立探索編寫教科書
一、編寫教科書的社會背景
二、教科書嬗變概述
第二節(jié)調(diào)整提高統(tǒng)編教科書
一、第三套全國通用的教科書
二、各地自編補充教科書和鄉(xiāng)土教科書
第三節(jié)穩(wěn)步調(diào)整編寫教科書
一、教科書的編寫設(shè)計
二、教科書的編寫理念
三、教科書的編寫特點
四、教科書的內(nèi)容變革
第四節(jié)持續(xù)平緩重修教科書
第五節(jié)探索社會主義建設(shè)道路時期教科書的編寫特色及啟示
一、教科書的編寫特色
二、教科書的編寫啟示
第十六章“文化大革命”時期的教科書
**節(jié)編寫教科書的新探索
第二節(jié)自編教科書的活動
一、暫用教科書階段
二、試用教科書階段
第三節(jié)編寫教科書活動的整頓
一、《語文》教科書
二、《歷史》教科書
三、外語教科書
四、數(shù)學(xué)教科書
五、《物理》《化學(xué)》和《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識》
六、藝術(shù)教科書
第四節(jié)“開門辦學(xué)”編寫教科書
一、“批林批孔”運動
二、“開門辦學(xué)”
三、“批林批孔”時期教科書的編寫特點
第十七章社會主義建設(shè)新時期的教科書
**節(jié)改革開放初期的教科書
一、教科書建設(shè)的背景分析
二、教科書的恢復(fù)和編寫探索
三、新教科書的特色
第二節(jié)改革開放大發(fā)展時期的教科書
一、教科書的發(fā)展走向
二、教科書的創(chuàng)新——“八套半”教科書的出現(xiàn)
三、九年義務(wù)教育教科書新突破
第十八章社會主義改革與發(fā)展新時期的教科書
**節(jié)社會主義改革與發(fā)展新時期的教科書
一、教育政策的嬗變對教科書的影響
二、教科書的調(diào)整和改革
三、教科書演變的主要特點
四、教科書內(nèi)容、體例的調(diào)整
第二節(jié)21世紀(jì)教科書的演變及展望
一、教育變革對教科書的影響
二、21世紀(jì)教科書的新特征
三、未來教科書改革的展望
參考文獻
后記
展開全部
中國近現(xiàn)代教科書史論 作者簡介
作者：吳洪成
吳洪成，男，1963年生，河北大學(xué)教育學(xué)院二級教授。1991年畢業(yè)于浙江大學(xué)教育學(xué)院，師從我國當(dāng)代著名教育史學(xué)家陳學(xué)恂先生，碩博連讀六年；畢業(yè)后在西南大學(xué)教育學(xué)歷史文化學(xué)院任教授、博導(dǎo)，人文教育系主任等職；2004年調(diào)入河北大學(xué)教育學(xué)院，任教授、博導(dǎo)。研究領(lǐng)域：中國近現(xiàn)代教育史、思想文化史。著有《中國教育史研究》（共三冊）、《不朽的革命人生，輝煌的教育成就——馬克思主義教育家楊賢江的理論與實踐》《中國小學(xué)教育史》《教育開發(fā)西南——盧作孚的事業(yè)與思想》《血與火的民族抗?fàn)?mdash;—日本侵華時期淪陷區(qū)奴化教育史綱》《重慶教育史——從巴國到清代研究書系》（共四本）、《晚清中國教師史》《河北書院史》《教育科研問題史》《楊賢江教育學(xué)》《中國近代職業(yè)教育制度史研究》等著作。
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