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中國近現(xiàn)代教科書史論

包郵 中國近現(xiàn)代教科書史論

出版社:知識產(chǎn)權(quán)出版社出版時間:2017-09-01
開本: 32開 頁數(shù): 636
中 圖 價:¥70.6(7.2折) 定價  ¥98.0 登錄后可看到會員價
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中國近現(xiàn)代教科書史論 版權(quán)信息

  • ISBN:9787513047128
  • 條形碼:9787513047128 ; 978-7-5130-4712-8
  • 裝幀:暫無
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

中國近現(xiàn)代教科書史論 本書特色

《中國近現(xiàn)代教科書史論》一書主要研究自鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)到新中國改革開放以后一百七十余年教科書演變發(fā)展的歷史進程、基本線索、階段特點,并從社會、教育以及理論和實踐等多個方面加以反思與闡述,以為當(dāng)前現(xiàn)實教育教學(xué)質(zhì)量的提升、科教興國戰(zhàn)略的推進提供歷史資源與現(xiàn)實思考。

中國近現(xiàn)代教科書史論 內(nèi)容簡介

作為中國近現(xiàn)代教科書歷史與理論結(jié)合論述的著作,在學(xué)術(shù)界并不多見,尤其是從社會文化歷史背景、教育體制、學(xué)制、課程編制的歷史變革出發(fā),對學(xué)校教科書的轉(zhuǎn)型、變動、遞嬗的歷史進程、理論闡述及現(xiàn)實啟迪加以綜合探討,呈現(xiàn)近現(xiàn)代教育,尤其是教科書與社會影響之間的互動關(guān)系,為*次創(chuàng)新性的嘗試(作者言)。

中國近現(xiàn)代教科書史論 目錄

目錄 **編晚清時期的教科書 **章鴉片戰(zhàn)爭時期的教科書 **節(jié)傳統(tǒng)教科書的延續(xù),改革派批判傳統(tǒng)教科書的主張 一、鴉片戰(zhàn)爭時期傳統(tǒng)教科書概述 二、開明地主階級批判傳統(tǒng)教科書的主張 第二節(jié)西方傳教士的譯書活動與教科書的更生 一、西方傳教士的東來與譯書活動 二、教會學(xué)校的登陸與近代教科書的萌芽 第三節(jié)太平天國革命時期的教科書 一、太平天國對舊教科書內(nèi)容的抨擊 二、太平天國對傳統(tǒng)教科書的改造 三、太平天國教科書的主要內(nèi)容 第二章洋務(wù)運動時期的教科書 **節(jié)“中體西用”的課程觀與洋務(wù)學(xué)堂的西學(xué)教科書 一、“中體西用”思想的產(chǎn)生 二、張之洞《勸學(xué)篇》與“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的課程觀 三、洋務(wù)學(xué)堂的西學(xué)教科書 第二節(jié)洋務(wù)派的譯書機構(gòu)與教科書 一、京師同文館的譯書活動與教科書 二、江南制造局的譯書活動與教科書 第三節(jié)近代教科書的誕生 一、“學(xué)校教科書委員會”成立的歷史背景 二、“學(xué)校教科書委員會”的教科書編譯活動 三、中華教育會、廣學(xué)會的教科書編譯活動 四、其他西方傳教士編譯的教科書 五、教會編譯教科書活動評價 第三章維新運動時期的教科書 **節(jié)維新運動時期教科書的更新 一、維新思想的高漲與西學(xué)知識的傳播 二、維新派辦學(xué)活動中的教科書 第二節(jié)出版機構(gòu)與新式學(xué)堂編譯教科書 一、官書局 二、商務(wù)印書館 三、南洋公學(xué)譯書院 四、近代學(xué)堂編輯教科書 五、學(xué)堂編輯教科書活動評價 第三節(jié)留日學(xué)生編譯教科書的活動 一、由“西書”到“東書”——譯書風(fēng)向的轉(zhuǎn)變 二、留日學(xué)生編譯教科書的狀況 三、留日學(xué)生編譯教科書的歷史影響 第四章清末新政與憲政時期的教科書(上) **節(jié)清末新學(xué)制對教科書的規(guī)定 一、《教育世界》關(guān)于編譯教科書的輿論宣傳 二、新學(xué)制有關(guān)編寫教科書的條例 第二節(jié)京師大學(xué)堂編譯書局編譯的教科書 一、京師大學(xué)堂編譯書局的成立 二、京師大學(xué)堂編譯書局的成果 三、京師大學(xué)堂編譯書局教科書編譯活動的評價 第三節(jié)民營出版機構(gòu)編輯教科書的活動 一、民營出版機構(gòu)編輯教科書的歷史背景 二、商務(wù)印書館 三、其他出版機構(gòu) 四、民營出版機構(gòu)編輯教科書活動的評價 第四節(jié)學(xué)部對教科書的審定 一、教科書審定制的由來 二、學(xué)部審定教科書的實況 第五節(jié)清末代表性的幾類教科書 一、國文教科書 二、歷史教科書 三、英文教科書 四、音樂教科書 第五章清末新政與憲政時期的教科書(下) **節(jié)學(xué)部編譯圖書局與部編教科書(一) 一、學(xué)部編譯圖書局的成立 二、學(xué)部編譯圖書局編輯的教科書 三、學(xué)部編譯圖書局編輯教科書受到的批評 四、學(xué)部編譯圖書局對教科書編輯的整頓及其成效 第二節(jié)學(xué)部編譯圖書局與部編教科書(二) 一、清末憲政與學(xué)部編譯圖書局的教科書編審活動 二、簡易識字學(xué)塾的設(shè)立與教科書編寫 三、學(xué)部編譯圖書局編輯的國民教育教科書 第二編民國時期的教科書 第六章民國早期的教科書 **節(jié)新教育宗旨的頒布與教科書 一、新教育宗旨的制定對教科書的影響 二、修訂清末教科書 三、審查教科書 第二節(jié)民營出版機構(gòu)教科書的編輯活動 一、中華書局 二、商務(wù)印書館 三、開明書店 第三節(jié)復(fù)古主義教育思潮與教科書的回歸 第四節(jié)五四運動與教科書 一、美國實用主義教育理論沖擊下的教科書 二、國語運動與白話文教科書的誕生 第七章民國后期的教科書(上) **節(jié)“三民主義教育”方針的確立與教科書 一、“三民主義教育”方針對教科書的規(guī)范 二、出版機構(gòu)編輯的教科書 第二節(jié)實用主義教育思潮的余波與教科書 第三節(jié)白話文教科書的推進 第四節(jié)教科書的管理體制 第五節(jié)教科書編寫的特點 一、強烈的社會時代性 二、教科書內(nèi)容體例的科學(xué)性與現(xiàn)代性 三、民營出版機構(gòu)對教科書的突出貢獻 四、文、理科教科書編寫比例的失衡 第八章民國后期的教科書(下) **節(jié)抗日戰(zhàn)爭時期的教科書 一、“戰(zhàn)時須作平時看”的教育方針與教科書 二、抗日戰(zhàn)爭時期教科書的供給 三、戰(zhàn)時教科書編寫的特點 第二節(jié)國民政府“復(fù)員時期”的教科書 一、教育政策與教科書 二、教科書編寫的新特點 第三編日本侵華時期淪陷區(qū)奴化教育的教科書 第九章日本侵華時期淪陷區(qū)奴化教育的教科書概述 **節(jié)淪陷區(qū)奴化教育方針與教科書 一、淪陷區(qū)奴化教育的方針 二、淪陷區(qū)奴化教育的課程與教科書 第二節(jié)淪陷區(qū)奴化教育教科書的編寫與審定 一、日偽政權(quán)對教科書的刪改及編纂 二、華北偽政權(quán)、汪偽政權(quán)審定、篡改教科書 三、淪陷區(qū)推行奴化教育教科書舉例 第三節(jié)淪陷區(qū)奴化教育教科書的內(nèi)容分析 一、教科書的設(shè)計以殖民者的利益為中心 二、教科書的內(nèi)容具有濃厚的封建道德倫理性及日本文化色彩 第十章蒙疆淪陷區(qū)奴化教育的教科書 **節(jié)蒙疆偽政權(quán)奴化教育方針及課程設(shè)置 一、蒙疆偽政權(quán)的建立 二、蒙疆淪陷區(qū)的奴化教育方針 三、蒙疆淪陷區(qū)奴化教育的學(xué)校課程設(shè)置 第二節(jié)蒙疆淪陷區(qū)奴化教育教科書的編審活動 一、蒙疆淪陷區(qū)原教科書的禁用與新教科書的編寫 二、蒙疆偽政權(quán)對教科書的審定 三、蒙疆淪陷區(qū)教科書的發(fā)行 第三節(jié)蒙疆淪陷區(qū)奴化教育教科書的特點 一、教科書的設(shè)計以殖民者的需要為中心 二、教科書內(nèi)容滲透宗主國殖民奴化思想 第十一章華北淪陷區(qū)奴化教育的教科書 **節(jié)華北偽政權(quán)的建立與奴化教育方針的制定 一、華北偽政權(quán)的建立 二、奴化教育方針的制定 第二節(jié)華北淪陷區(qū)奴化教育的學(xué)校課程設(shè)置 一、日語課程 二、封建復(fù)古課程 三、軍事訓(xùn)練課程 四、農(nóng)業(yè)職業(yè)課程 五、課外活動 第三節(jié)華北淪陷區(qū)奴化教育教科書的審編活動 一、華北偽政權(quán)審定教科書 二、華北偽政權(quán)編寫教科書 第四節(jié)華北淪陷區(qū)奴化教育教科書的主要內(nèi)容 一、教科書的設(shè)計以日本侵略者的意圖為取向 二、教科書充斥封建文化以加強奴化思想滲透 三、教科書內(nèi)容編寫以日本化為取向 第五節(jié)華北淪陷區(qū)學(xué)校師生反抗日偽奴化教育教科書的斗爭 第十二章汪偽政權(quán)統(tǒng)轄奴化教育的教科書 **節(jié)汪偽政權(quán)的奴化教育方針與學(xué)校課程 一、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前的奴化教育方針與學(xué)校課程 二、太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后的奴化教育方針與學(xué)校課程 第二節(jié)汪偽政權(quán)統(tǒng)轄的奴化教育教科書編審狀況 一、原有教科書的刪改 二、奴化教育教科書的編審 第三節(jié)汪偽政權(quán)統(tǒng)轄奴化教育教科書的主要內(nèi)容 第四節(jié)汪偽政權(quán)統(tǒng)轄奴化教育教科書的后果 一、奴役廣大青少年的思想,毒害學(xué)生的心靈 二、破壞我國教育事業(yè),阻斷文化進程 三、削弱民眾的抗日意識,消磨抵抗外來侵略的斗志 第四編新民主主義革命和社會主義建設(shè)時期的教科書/ 第十三章革命根據(jù)地的教科書 **節(jié)土地革命戰(zhàn)爭時期的教科書 一、農(nóng)村革命根據(jù)地教科書概述 二、農(nóng)村革命根據(jù)地教科書的編寫原則 三、農(nóng)村革命根據(jù)地教科書的特點 第二節(jié)抗日民主根據(jù)地的教科書 一、陜甘寧邊區(qū)的教科書 二、其他抗日民主根據(jù)地的教科書 第三節(jié)解放區(qū)的教科書 一、普通教育的教科書 二、干部教育與社會教育的教科書 三、解放區(qū)教科書的特點 第十四章新中國成立初期的教科書 **節(jié)新中國成立初期教科書的編寫背景 一、鞏固新政權(quán)的時代呼喚 二、教育發(fā)展的自身訴求 第二節(jié)新中國成立初期教科書的發(fā)展概要 一、除舊布新,積極探索 二、以俄為師,充分借鑒 第三節(jié)新中國成立初期典型教科書的比較分析 一、教科書的編寫意旨 二、教科書的編寫內(nèi)容 三、教科書的編寫組織 四、教科書的封面設(shè)計及排版樣式 五、教科書的編寫意義及編寫價值 第四節(jié)新中國成立初期教科書的編寫特點及基本經(jīng)驗 一、教科書編寫的主要特點 二、教科書編寫的基本經(jīng)驗 第十五章探索社會主義建設(shè)道路時期的教科書 **節(jié)獨立探索編寫教科書 一、編寫教科書的社會背景 二、教科書嬗變概述 第二節(jié)調(diào)整提高統(tǒng)編教科書 一、第三套全國通用的教科書 二、各地自編補充教科書和鄉(xiāng)土教科書 第三節(jié)穩(wěn)步調(diào)整編寫教科書 一、教科書的編寫設(shè)計 二、教科書的編寫理念 三、教科書的編寫特點 四、教科書的內(nèi)容變革 第四節(jié)持續(xù)平緩重修教科書 第五節(jié)探索社會主義建設(shè)道路時期教科書的編寫特色及啟示 一、教科書的編寫特色 二、教科書的編寫啟示 第十六章“文化大革命”時期的教科書 **節(jié)編寫教科書的新探索 第二節(jié)自編教科書的活動 一、暫用教科書階段 二、試用教科書階段 第三節(jié)編寫教科書活動的整頓 一、《語文》教科書 二、《歷史》教科書 三、外語教科書 四、數(shù)學(xué)教科書 五、《物理》《化學(xué)》和《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識》 六、藝術(shù)教科書 第四節(jié)“開門辦學(xué)”編寫教科書 一、“批林批孔”運動 二、“開門辦學(xué)” 三、“批林批孔”時期教科書的編寫特點 第十七章社會主義建設(shè)新時期的教科書 **節(jié)改革開放初期的教科書 一、教科書建設(shè)的背景分析 二、教科書的恢復(fù)和編寫探索 三、新教科書的特色 第二節(jié)改革開放大發(fā)展時期的教科書 一、教科書的發(fā)展走向 二、教科書的創(chuàng)新——“八套半”教科書的出現(xiàn) 三、九年義務(wù)教育教科書新突破 第十八章社會主義改革與發(fā)展新時期的教科書 **節(jié)社會主義改革與發(fā)展新時期的教科書 一、教育政策的嬗變對教科書的影響 二、教科書的調(diào)整和改革 三、教科書演變的主要特點 四、教科書內(nèi)容、體例的調(diào)整 第二節(jié)21世紀(jì)教科書的演變及展望 一、教育變革對教科書的影響 二、21世紀(jì)教科書的新特征 三、未來教科書改革的展望 參考文獻 后記
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中國近現(xiàn)代教科書史論 作者簡介

作者:吳洪成
吳洪成,男,1963年生,河北大學(xué)教育學(xué)院二級教授。1991年畢業(yè)于浙江大學(xué)教育學(xué)院,師從我國當(dāng)代著名教育史學(xué)家陳學(xué)恂先生,碩博連讀六年;畢業(yè)后在西南大學(xué)教育學(xué)歷史文化學(xué)院任教授、博導(dǎo),人文教育系主任等職;2004年調(diào)入河北大學(xué)教育學(xué)院,任教授、博導(dǎo)。研究領(lǐng)域:中國近現(xiàn)代教育史、思想文化史。著有《中國教育史研究》(共三冊)、《不朽的革命人生,輝煌的教育成就——馬克思主義教育家楊賢江的理論與實踐》《中國小學(xué)教育史》《教育開發(fā)西南——盧作孚的事業(yè)與思想》《血與火的民族抗?fàn)?mdash;—日本侵華時期淪陷區(qū)奴化教育史綱》《重慶教育史——從巴國到清代研究書系》(共四本)、《晚清中國教師史》《河北書院史》《教育科研問題史》《楊賢江教育學(xué)》《中國近代職業(yè)教育制度史研究》等著作。

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