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大學生主體性發展 版權信息
- ISBN：9787513051323
- 條形碼：9787513051323 ; 978-7-5130-5132-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生主體性發展 本書特色
《大學生主體性發展》內容簡介：本書旨在引導教育工作者應該關注大學生主體意識、主體地位、主體能力和主體關系發展的效果，關注大學生在社會實踐中主動性、自主性、創新性和交往性的發揮效果。本書形成了完善的教育理念：將大學生培養成主體性發展的人。本書是邱化民在七年的學習、工作中不斷思考和實踐的成果，作為一名教育工作者用心、用思想、用行動踐行自己的教育事業的過程，是輔導員工作專業化、職業化和專家化的體現，本書中有理論基礎溯源、理論應用和實踐探索，深入淺出。
大學生主體性發展 內容簡介
本書旨在引導教育工作者應該關注大學生主體意識、主體地位、主體能力和主體關系發展的效果，關注大學生在社會實踐中主動性、自主性、創新性和交往性的發揮效果。本書形成了完善的教育理念：將大學生培養成主體性發展的人。本書是邱化民在七年的學習、工作中不斷思考和實踐的成果，作為一名教育工作者用心、用思想、用行動踐行自己的教育事業的過程，是輔導員工作專業化、職業化和專家化的體現，本書中有理論基礎溯源、理論應用和實踐探索，深入淺出。
大學生主體性發展 目錄
**章 人主體性發展的理論溯源
一、哲學：人主體性發展的理論奠基
二、心理學：人主體性發展的動力基礎
三、教育學：人主體性發展的作用機制
四、管理學：人主體性發展的路徑探索
第二章 大學生主體性發展探索
一、大學生主體性發展的基本內涵
二、大學生主體性發展的推動者
三、促進大學生主體性發展的理念與行動 以北師大為例
四、學校組織中的大學生主體性發展
第三章 大學生實踐活動力培養
一、大學生社會實踐活動模式
二、大學生社會實踐育人功能實現
三、主體性發展視角下的大學生社會實踐
四、大學生返鄉調研實踐實效性的調查
第四章 大學生就業競爭力提升
一、大學生就業教育模式
二、影響教育學碩士研究生就業的個體因素調查
三、教育學碩士研究生提升就業競爭力的個案研究
四、基于信息網絡平臺的高校就業指導服務
第五章 大學生創新創業力開發
一、大學生創新創業教育模式
二、大學生主體式創新創業教育
三、主體性發展視角下的大學生創新創業教育
四、高校輔導員在大學生主體式創新創業教育中的角色發揮
五、教育類創新型人才的培養
六、大學新生創新創業素養的現狀調查
第六章 大學生領導力建構發展
一、大學生領導力研究概述
二、大學生領導力建構理論
三、大學生領導力建構過程
四、大學生領導力建構反思
第七章 守望大學生主體性發展
一、我想說一下“感恩”這個事
二、我們得說一下“選擇”的事
三、我想問，你是否有“主動性”
四、我們都應該在意“同窗情”
五、我會不問斷地關注你成長
六、親身經歷來述說安全事項
七、要守望夢想，更要腳踏實地
八、我們一起暢想美好新學期
九、好聚好散，你是我的牽掛
十、畢業的你們，現在還好嗎
十一、用我的話照亮你前行的路
十二、這個假期我們要注意什么
十三、我想和幸福的你們嘮幾句
十四、請你們接受我的真情表達
十五、親，你現在的狀態如何？
后記
展開全部
大學生主體性發展 作者簡介
邱化民，男，1985年出生，教育經濟與管理專業，北京師范大學教育學部專職輔導員，教育部高校輔導員培訓和研修基地（北京師范大學）講師，國家二級就業指導師、創業咨詢師、生涯規劃師。在《北京教育（德育）》《北京教育（高教）》《中國大學生就業》《高校輔導員》《輔導員學刊》《中國教師》等雜志發表20余篇文章，曾主持首都大學生思想政治教育研究課題、北京師范大學思想政治教育等多項課題，參與教育部人文社會科學研究項目。
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