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包郵 中年級(jí)卷-寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)言語(yǔ)化
作者：洪鎮(zhèn)濤
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
171
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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中年級(jí)卷-寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)言語(yǔ)化 版權(quán)信息
- ISBN：9787513131087
- 條形碼：9787513131087 ; 978-7-5131-3108-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中年級(jí)卷-寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)言語(yǔ)化 本書(shū)特色
本書(shū)特點(diǎn)： 選“材”廣泛：與你跨越千年的歷史文化，品讀古圣先賢的智慧結(jié)晶。 注“釋”詳實(shí)：帶你體會(huì)詩(shī)人的生平逸事，了解詩(shī)詞創(chuàng)作的背后故事。 譯“意”優(yōu)美：幫你解析詩(shī)文中人生哲理，明白古人創(chuàng)作的藝術(shù)手法。 解“讀”深刻：助你讀懂文章蘊(yùn)含的含義，品味傳統(tǒng)文化的優(yōu)美意境。
中年級(jí)卷-寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)言語(yǔ)化 內(nèi)容簡(jiǎn)介
編輯的話： 語(yǔ)文教育家洪鎮(zhèn)濤老師，曾在序言的*后給自己的寫作初衷總結(jié)了這么一段： “我想，如果一個(gè)孩子能循序漸進(jìn)、認(rèn)認(rèn)真真讀完這五本書(shū)，他身上就會(huì)散發(fā)出些書(shū)卷氣，他的言行就會(huì)有點(diǎn)文質(zhì)彬彬了，他的血液里定會(huì)沉淀著諸如友愛(ài)、誠(chéng)信、禮讓、勤奮這樣一些因子了。” 我們把這句肺腑之言摘錄出來(lái)，放到了叢書(shū)的封底，就是想告訴小讀者們：了解、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讀這五本書(shū)，可以算基本入門；繼承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化里面優(yōu)秀的因子，諸如友愛(ài)、誠(chéng)信、禮讓、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)，等等，需要認(rèn)真揣摩、反復(fù)吟詠，浸潤(rùn)其中。 開(kāi)來(lái)而繼往，明道不計(jì)功，是我們成長(zhǎng)道路上的精神旗幟。
中年級(jí)卷-寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)言語(yǔ)化 目錄
詩(shī)詞吟詠 新雷 [清]張維屏 立春偶成 [宋]張栻 月夜 [唐]劉方平 春雁 [明]王恭 烏衣巷 [唐]劉禹錫 雪后晚晴 [宋]楊萬(wàn)里 泊船瓜洲 [宋]王安石 村晚 [宋]雷震 臨安春雨初霽 [宋]陸游 游小園不值一 [宋]葉紹翁 絕句 [宋]僧志南 蘭溪棹歌 [唐]戴叔倫 題都城南莊 [唐]崔護(hù) 春行寄興 [唐]李華 湖上 [宋]徐元杰 山房春事 [唐]岑參 社日 [唐]王駕 豐樂(lè)亭游春 [宋]歐陽(yáng)修 江南春 [唐]杜牧 移家別湖上亭 [唐]戎昱 春夜洛城聞笛 [唐]李白 送春 [宋]王令 春夕 [唐]崔涂 橫溪堂春曉 [宋]虞似良 臺(tái)城 [唐]韋莊 雨過(guò)山村 [唐]王建 畫(huà)眉鳥(niǎo) [宋]歐陽(yáng)修 池州翠微亭 [宋]岳飛 木蘭 [清]陳文述 咸陽(yáng)城西樓晚眺 [唐]許渾 與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛 [唐]李白 鄂州南樓書(shū)事 [宋]黃庭堅(jiān) 六月二十七日望湖樓醉書(shū) [宋]蘇軾 漁家 [清]鄭燮 宿甘露僧舍 [宋]曾公亮 水口舟行 [宋]朱熹 江村即事 [唐]司空曙 寄韓冬郎 [唐]李商隱 軍城早秋 [唐]嚴(yán)武 少年行 [唐]令狐楚 出塞 [唐]王昌齡 從軍行 [唐]王昌齡 涼州詞 [唐]王翰 上汝州城樓 [唐]李益 寄元美 [明]李攀龍 河湟舊卒 [唐]張喬經(jīng)典誦讀 ……
格言銘記常識(shí)概覽
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中年級(jí)卷-寫給小學(xué)生的傳統(tǒng)言語(yǔ)化 作者簡(jiǎn)介
洪鎮(zhèn)濤著名語(yǔ)文特級(jí)教師，語(yǔ) 文教育家，中國(guó)語(yǔ)文終身成就獎(jiǎng)獲 得者。創(chuàng)立了“變講堂為學(xué)堂，變 研究語(yǔ)言為學(xué)習(xí)語(yǔ)言”的語(yǔ)文教育 思想。構(gòu)建了“以語(yǔ)言為本體，以 學(xué)生為主體，以語(yǔ)感訓(xùn)練為主要教 學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感從而提高 理解和運(yùn)用民族語(yǔ)言的能力為主要 目的”的語(yǔ)感教學(xué)新體系，是我國(guó) 語(yǔ)感教掌流派的創(chuàng)派人物。
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