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思維導圖快速提升寫作力 版權信息
- ISBN：9787569916256
- 條形碼：9787569916256 ; 978-7-5699-1625-6
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
思維導圖快速提升寫作力 本書特色
思維導圖法是一種在閱讀寫作時，有助于理解、分析、綜合、評鑒、創新的好方法，對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪制思維導圖的過程，呈現內心的想法，進行主動且有意義的學習，對于閱讀理解與寫作構思，都有意想不到的好效果。本書通過思維導圖與作文的結合能快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材 以寫作步驟分章介紹，從審題立意到文字修辭，大幅提升教學、自學的實用性，用思維導圖強化邏輯思考能力，幫助學生寫好作文。
思維導圖快速提升寫作力 內容簡介
1.以實用取向，通過實例操作與范文解析達到練習內化的效果 2.以思維導圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材 3.以寫作步驟分章介紹，從審題立意到文字修辭，大幅提升教學、自學的實用性
思維導圖快速提升寫作力 目錄
**章 啟動心視野，認識思維導圖法
**節 基本概念篇
1. 中心主題與WIIFM
原則
2. 分類3. 主干與支干4.“線、字、圖”之間
5. 關鍵詞
6. 樹狀結構，網狀脈絡
第二節 進階運用篇
1. 水平式的自由與邏輯聯想
2. 垂直式的自由與邏輯聯想
3. 雙值分析4. 六頂思考帽第二章 寫作，從審題開始
**節 正確理解題目的技巧
1. 切割文字信息
2. 將信息歸類3. 判讀文字主從、關聯
第二節 掌握“ 說明” 文字的重點
1. 先迅速略讀全文再做分類
2. 特別注意帶有結束意味的標點符號
3. 在心中自問：WIIFM
4. 為每個類別訂出小標題
5. 找出“寫作方向指引”及“答題條件要求”
6. 若時間允許，可將分類后的重要信息畫成思維導圖
第三章 激發寫作靈感，決定寫作方向
**節 讓心靈自由
1. 找到書寫的動能
2. 真誠接納自我
第二節 傾聽心靈的聲音
1. 用Brain
Bloom（水平思考）寫下每一個閃現的意念
2. 用Brain
Flow（垂直思考）延伸思緒
3. 自問WIIFM，圈出想要的素材
4. 傾聽隱形讀者的聲音
5. 綜合評估，決定寫作方向
第三節 打造創意S l o g a n
1. 繪出中心主題
2. 進行腦力激蕩
3. 進行詞語排列組合
17
第四節 設置掛鉤練習
1. 為主題下定義
2. 感受“感受”，并問“為什么”
3. 人、事、時、地、物
4. 古、今、中、外
5. 視、聽、嗅、味、觸、心
第四章 設立平穩架構，寫出完整篇章
**節 文章架構基本原則
第二節 檢查文章線索
第三節 提升文章架構與鑒賞能力
第五章 思維能力的培養與展現
**節 拓展思維范疇
1. 雙向思考能力的培養
2. 六頂思考帽檢視自我思維與表述
第二節 組織思維層次
1. 寫作當下隨時進行檢視
2. 寫完后進行整體檢視
第六章 揮動五彩筆，文字點新妝
**節 善用形容詞與副詞
1. 形容詞、副詞的基本概念
2. 水平聯想（Brain
Bloom）的妙用
第二節 拿捏舉例的分寸
1. 自身論點為主，舉證事例為輔 141
2. 選擇有加分效果的例子
第三節 活用各種修辭
1. 認識常用的修辭
2. 思維導圖在修辭聯想上的運用
展開全部
思維導圖快速提升寫作力 作者簡介
孫易新 全球第一位英國博贊中心（Buzan Centres）華人講師，將思維導圖法引進華人世界的第一人，近二十年來推動思維導圖法不遺余力，除教學之外并有思維導圖法相關著作二十余冊，與多本相關譯著。 出版簡體版著作：《思維導圖應用寶典》《思維導圖：提升你的職場核心競爭力》。 梁容菁 畢業于臺灣師范大學。曾任教于臺北市明德中學，新北市立板橋高中，現為桃園市南崁中學語文教師。
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