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新建本科院校教師培訓體系構建探究 版權信息
- ISBN：9787519427542
- 條形碼：9787519427542 ; 978-7-5194-2754-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新建本科院校教師培訓體系構建探究 本書特色
本書圍繞“新建本科院校教師培訓體系”開展論述和探究，共分為八章。首先，在分析相關培訓理論的基礎之上，從山西工程技術學院等 9 家新建本科院校的現狀入手，通過走訪、問卷調查等形式深入了解新建本科院校、教師及培訓的狀況，揭示新建本科院校教師在培訓中存在的問題。其次，結合新建本科院校及教師的特點、培訓現狀，針對培訓中存在的問題，借鑒美國高校教師培訓的成功經驗，構建了適應我國新建本科院校的教師培訓體系；從新建本科院校的發展戰略、教學崗位需求和教師個人專業發展三個層面出發，特別強調了教師培訓需求分析、培訓計劃實施、培訓效果評估以及方案實施的保障條件，為教師培訓提供了開闊的思路，使新建本科院校教師培訓體系的構建更為科學、合理。*后，依據柯氏四層次評估模型，結合教師培訓的目標，以山西工程技術學院的“名師進校園”示范性教學觀摩培訓活動為例，構建問卷，對教師培訓效果使用模糊評價法進行實證研究，驗證了新建本科院校教師培訓體系的適應性、科學性和有效性。
新建本科院校教師培訓體系構建探究 內容簡介
本書共分為八章, 其主要內容包括: 導論 ; 教師培訓概述 ; 新建本科院校教師的現狀分析 ; 新建本科院校教師培訓現狀與問題 ; 美國高校教師培訓經驗及啟示 ; 案例分析 —— 以山西工程技術學院為例等。
新建本科院校教師培訓體系構建探究 目錄
目 錄
**章 導論
**節 選題依據
第二節 研究價值
第三節 研究現狀
第四節 研究思路
第二章 教師培訓概述
**節 概念界定
第二節 培訓相關理論
第三節 我國高校教師培訓的歷史回顧
第三章 新建本科院校教師的現狀分析
**節 新建本科院校發展現狀
第二節 新建本科院校教師的特點
第四章 新建本科院校教師培訓現狀與問題
**節 新建本科院校教師培訓的調查問卷
第二節 新建本科院校教師培訓的現狀及分析
第三節 新建本科院校教師培訓存在的問題及原因
第五章 美國高校教師培訓經驗及啟示
**節 美國高校教師培訓進程
第二節 美國高校教師培訓機構組織方式及原則
第三節 美國高校教師培訓內容及方法
第四節 美國高校教師培訓的啟示
第六章 構建新建本科院校教師培訓體系的探索
**節 構建新建本科院校教師培訓體系的思路
第二節 構建教師培訓體系的原則
第三節 構建教師培訓需求分析體系
第四節 構建教師培訓體系
第五節 構建教師培訓效果評估及反饋系統
第六節 構建新建本科院校教師培訓體系方案實施的保障條件
第七章 案例分析——以山西工程技術學院為例
**節 山西工程技術學院簡介
第二節 山西工程技術學院教師培訓現狀
第三節 山西工程技術學院教師培訓實證分析
第四節 山西工程技術學院進一步加強教師培訓的對策
第八章 結論
參考文獻
附錄
后記
展開全部
新建本科院校教師培訓體系構建探究 作者簡介
郭郁 講師，管理學碩士，國家二級心理咨詢師，美式催眠師，現任教于山西工程技術學院，具有多年教學與管理經驗。先后多次參與山西省教、科研課題的研究，指導的大學生創新創業項目在山西省的競賽中多次獲獎；曾公開發表論文10余篇，出版教材1部；研究方向為人力資源管理和教育管理。
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