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哲學通論 上下 版權信息
- ISBN：9787206051890
- 條形碼：9787206051890 ; 978-7-206-05189-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
哲學通論 上下 內容簡介
本書以全部哲學史和當代哲學為宏觀背景，以“哲學究竟是什么”為主線，創造性地提出并論述了哲學的自我理解、哲學的思維方式、哲學的生活基礎、哲學的主要問題、哲學的派別沖突、哲學的歷史演進以及哲學的修養與創造等問題。本書以“激發理論興趣，拓寬理論視野，撞擊理論思維和提升理論境界”為出發點，在對哲學的層層深入的追問中，使人們形成強烈的“愛智之忱”和進入真切的哲學思考。這部具有創新性質的《哲學通論》，既是一部研究哲學基礎理論的學術專著，又是一部面向21世紀的哲學教材，還是一部提高人的整體素質的人文教材。本書*為看重的有三個東西，一是思想，二是邏輯，三是語言。所謂“思想”，就是要有獨立的創見，這就需要“在思想上跟自己過不去”；所謂“邏輯”，就是要有嚴謹的論證，這就需要“在講理上跟自己過不去”；所謂“語言”，就是要有優美的表達，這就需要“在敘述上跟自己過不去”。
哲學通論 上下 目錄
哲學通論（上）
導言 進入哲學思考
**章 哲學的自我理解
**節 哲學與哲學觀
一、哲學觀與哲學理論
二、當代哲學觀概覽
三、哲學與人類把握世界的基本方式
第二節 哲學與常識
一、三個層次的概念框架
二、常識與經驗的世界圖景
三、常識與形而上學的思維方式
四、常識與經驗的價值規范
五、哲學對常識的超越
六、常識哲學化與哲學常識化
第三節 哲學與科學
一、作為理論的科學和哲學
二、理論思維的兩種基本方式
三、哲學對科學的反思關系
四、反思科學活動的基礎
五、反思科學研究的成果
六、反思科學發展的邏輯
七、反思時代的科學精神
八、反思科學的社會功能
九、反思當代哲學中的科學主義思潮
第二章 哲學的思維方式
**節 哲學的基本問題
一、對哲學基本問題的通常解釋
二、探索哲學基本問題的經典論述
三、近代哲學與哲學基本問題
四、現代哲學與哲學基本問題
第二節 哲學的反思活動
一、反思的維度
二、反思的思維
三、反思的對象
四、反思的方式
五、反思的特性
第三節 哲學的前提批判
一、反思的層次
……
第三章 哲學的生活基礎
第四章 哲學的主要問題
哲學通論（下）
導言 進入哲學思考
**章 哲學的自我理解
**節 哲學與哲學觀
一、哲學觀與哲學理論
二、當代哲學觀概覽
三、哲學與人類把握世界的基本方式
第二節 哲學與常識
一、三個層次的概念框架
二、常識與經驗的世界圖景
三、常識與形而上學的思維方式
四、常識與經驗的價值規范
五、哲學對常識的超越
六、常識哲學化與哲學常識化
第三節 哲學與科學
一、作為理論的科學和哲學
二、理論思維的兩種基本方式
三、哲學對科學的反思關系
四、反思科學活動的基礎
五、反思科學研究的成果
六、反思科學發展的邏輯
七、反思時代的科學精神
八、反思科學的社會功能
九、反思當代哲學中的科學主義思潮
第二章 哲學的思維方式
**節 哲學的基本問題
一、對哲學基本問題的通常解釋
二、探索哲學基本問題的經典論述
三、近代哲學與哲學基本問題
四、現代哲學與哲學基本問題
第二節 哲學的反思活動
一、反思的維度
二、反思的思維
三、反思的對象
四、反思的方式
五、反思的特性
第三節 哲學的前提批判
一、反思的層次
……
第三章 哲學的生活基礎
第四章 哲學的主要問題
哲學通論（下）
展開全部
哲學通論 上下 作者簡介
孫正聿（1946.11- ），吉林省吉林市人，哲學博士。全國政協委員，教育部人文社會科學重點科研基地吉林大學哲學基礎理論研究中心主任，吉林大學哲學社會科學資深教授、博士生導師，教育部社會科學委員會委員，教育部學風建設委員會副主任委員，吉林省社科聯副主席。
2000年被國務院授予全國先進工作者稱號，2003年獲首屆國家級教學名師獎，2009年被評選為“吉林驕傲”人物。
主要研究馬克思主義哲學和哲學基礎理論。在哲學研究和哲學教學方面取得重要成果，在繁榮我國哲學社會科學、推進我國高等教育改革、培育和弘揚社會主義核心價值觀中發揮著重要作用。
商品評論(3條)
- 主題：好書，推薦一下！
本書以全部哲學史和當代哲學為宏觀背景，以“哲學究竟是什么”為主線，創造性地提出并論述了哲學的自我理解、哲學的思維方式、哲學的生活基礎、哲學的主要問題、哲學的派別沖突、哲學的歷史演進以及哲學的修養與創造等問題。本書以“激發理論興趣，拓寬理論視野，撞擊理論思維和提升理論境界”為出發點，在對哲學的層層深入的追問中，使人們形成強烈的“愛智之忱”和進入真切的哲學思考。這部具有創新性質的《哲學通論》，既是一部研究哲學基礎理論的學術專著，又是一部面向21世紀的哲學教材，還是一部提高人的整體素質的人文教材。本書為看重的有三個東西，一是思想，二是邏輯，三是語言。所謂“思想”，就是要有獨立的創見，這就需要“在思想上跟自己過不去”；所謂“邏輯”，就是要有嚴謹的論證，這就需要“在講理上跟自己過不去”；所謂“語言”，就是要有優美的表達，這就需要“在敘述上跟自己過不去”。
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