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全人發(fā)展語境下高校學(xué)生工作的知與行 版權(quán)信息
- ISBN：9787519425838
- 條形碼：9787519425838 ; 978-7-5194-2583-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
全人發(fā)展語境下高校學(xué)生工作的知與行 本書特色
實現(xiàn)全人發(fā)展是歷代馬克思主義經(jīng)典作家孜孜不倦的追求，高校學(xué)工人員無疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起高校全人育人工作的使命。本書對全人發(fā)展語境下的高校學(xué)生工作進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在方法上，既注重基礎(chǔ)理論探究，又注重實踐模式創(chuàng)新；在視角上，既著眼于從大學(xué)生的角度看問題，又注重從高校學(xué)工人員的角度去探索；在范圍上，既廣泛借鑒國內(nèi)知名高校的成功做法，又高度關(guān)注國外著名高校的有益經(jīng)驗。
全人發(fā)展語境下高校學(xué)生工作的知與行 內(nèi)容簡介
實現(xiàn)全人發(fā)展是歷代馬克思主義經(jīng)典作家孜孜不倦的追求，高校學(xué)工人員無疑應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起高校全人育人工作的使命。本書對全人發(fā)展語境下的高校學(xué)生工作進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在方法上，既注重基礎(chǔ)理論探究，又注重實踐模式創(chuàng)新；在視角上，既著眼于從大學(xué)生的角度看問題，又注重從高校學(xué)工人員的角度去探索；在范圍上，既廣泛借鑒國內(nèi)知名高校的成功做法，又高度關(guān)注國外著名高校的有益經(jīng)驗。
全人發(fā)展語境下高校學(xué)生工作的知與行 目錄
**部分全人發(fā)展語境下高校學(xué)工理論研究**章學(xué)工理念創(chuàng)新高校生全人教育的新思考全員育人視域中的高校學(xué)生工作實效性提升“大樹”哲學(xué)對輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的啟示輔導(dǎo)員的職業(yè)態(tài)度新論教練技術(shù)中“發(fā)問”方法對高校學(xué)生工作的啟示新常態(tài)下共情技術(shù)融入高校學(xué)生工作的思考第二章學(xué)工模式新探多維協(xié)同輔導(dǎo)員工作模式的探討“以學(xué)生為本”的全人發(fā)展型學(xué)生工作新模式初探基于全人教育理念的學(xué)生工作創(chuàng)新臨床醫(yī)學(xué)“3 2”教學(xué)模式下學(xué)生管理的探索體驗式教育：醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生生命文化教育的重要途徑布迪厄文化資本視域下高校貧困新生適應(yīng)性研究第三章思想政治教育知行合一：大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的**要義全人教育理念下大學(xué)生思想政治教育范式構(gòu)建新媒體時代高校學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新研究新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的路徑新探提高在校大學(xué)生對學(xué)校歸屬感的思考關(guān)于大學(xué)生綠色教育的思考
第二部分全人發(fā)展語境下高校學(xué)工實踐探索第四章綜合素養(yǎng)提升公民生態(tài)素養(yǎng)培育的困境及其破解對策高校學(xué)生參與第二課堂活動的現(xiàn)狀與對策微信在高校德育中的影響與應(yīng)用第五章就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“卓越計劃”培養(yǎng)下的大學(xué)生就業(yè)競爭優(yōu)勢分析大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃意識培養(yǎng)方法高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題與建議廣東省醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析高校創(chuàng)業(yè)型勤工助學(xué)模式的實施路徑基于校企合作模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐探索第六章資助幫扶工作全面收費(fèi)背景下研究生獎助激勵的問題與對策大學(xué)生校外兼職過程中的權(quán)益保障措施探討關(guān)于高校留級生教育管理工作的思考心理咨詢技術(shù)在高校輔導(dǎo)員談心教育中的應(yīng)用抑郁傾向青少年的敘事治療個案報告
第三部分香港中文大學(xué)全人育人的做法及啟示第七章全人育人模式香港高校全人教育模式及啟示全人教育理念下的高校學(xué)生事務(wù)工作思考淺談香港中文大學(xué)書院制視野下全員育人全人教育理念下香港中文大學(xué)學(xué)生工作的做法及啟示香港中文大學(xué)通識教育的啟示第八章第二課堂實踐書院制對香港中文大學(xué)通識教育的影響分析高校學(xué)生宿舍育人功能實現(xiàn)路徑探析香港中文大學(xué)博群計劃：大學(xué)生社會服務(wù)新模式的探索在高質(zhì)量的公益活動中培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感第九章綜合素養(yǎng)提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育的思考與探索關(guān)于提高醫(yī)學(xué)生大學(xué)語文素養(yǎng)的思考香港中文大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的工作啟示香港中文大學(xué)的學(xué)生工作對醫(yī)學(xué)新生教育的啟示香港中文大學(xué)教育理念對內(nèi)地研究生自我教育的啟示
第二部分全人發(fā)展語境下高校學(xué)工實踐探索第四章綜合素養(yǎng)提升公民生態(tài)素養(yǎng)培育的困境及其破解對策高校學(xué)生參與第二課堂活動的現(xiàn)狀與對策微信在高校德育中的影響與應(yīng)用第五章就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“卓越計劃”培養(yǎng)下的大學(xué)生就業(yè)競爭優(yōu)勢分析大學(xué)新生職業(yè)規(guī)劃意識培養(yǎng)方法高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題與建議廣東省醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析高校創(chuàng)業(yè)型勤工助學(xué)模式的實施路徑基于校企合作模式的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐探索第六章資助幫扶工作全面收費(fèi)背景下研究生獎助激勵的問題與對策大學(xué)生校外兼職過程中的權(quán)益保障措施探討關(guān)于高校留級生教育管理工作的思考心理咨詢技術(shù)在高校輔導(dǎo)員談心教育中的應(yīng)用抑郁傾向青少年的敘事治療個案報告
第三部分香港中文大學(xué)全人育人的做法及啟示第七章全人育人模式香港高校全人教育模式及啟示全人教育理念下的高校學(xué)生事務(wù)工作思考淺談香港中文大學(xué)書院制視野下全員育人全人教育理念下香港中文大學(xué)學(xué)生工作的做法及啟示香港中文大學(xué)通識教育的啟示第八章第二課堂實踐書院制對香港中文大學(xué)通識教育的影響分析高校學(xué)生宿舍育人功能實現(xiàn)路徑探析香港中文大學(xué)博群計劃：大學(xué)生社會服務(wù)新模式的探索在高質(zhì)量的公益活動中培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感第九章綜合素養(yǎng)提升醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)培育的思考與探索關(guān)于提高醫(yī)學(xué)生大學(xué)語文素養(yǎng)的思考香港中文大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的工作啟示香港中文大學(xué)的學(xué)生工作對醫(yī)學(xué)新生教育的啟示香港中文大學(xué)教育理念對內(nèi)地研究生自我教育的啟示
展開全部
全人發(fā)展語境下高校學(xué)生工作的知與行 作者簡介
譚秋浩 教育學(xué)碩士，副研究員，現(xiàn)任廣東醫(yī)科大學(xué)學(xué)生工作部長（學(xué)生處長），主要從事大學(xué)生思想政治教育及高教研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。曾獲廣東省“南粵優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員”、廣東高校學(xué)生工作“紅棉獎”等榮譽(yù)。
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