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中國特色職業教育體系論綱

包郵 中國特色職業教育體系論綱

作者:蔣旋新著
出版社:知識產權出版社出版時間:2017-03-01
開本: 32開 頁數: 383
本類榜單:社會科學銷量榜
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中國特色職業教育體系論綱 版權信息

  • ISBN:9787513047678
  • 條形碼:9787513047678 ; 978-7-5130-4767-8
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

中國特色職業教育體系論綱 本書特色

本書擬通過梳理中國特色職業教育體系的社會基礎、目標定位、發展主題等現狀,提出了這一領域的改革重點以及創新路徑,并探討了我國具有中國特色的的教育體系的動力機制及保障機制,提出法制建設、資源完善、師資強化以及文化營造是發展我國教育體系的強大保障。

中國特色職業教育體系論綱 內容簡介

本書擬通過梳理中國特色職業教育體系的社會基礎、目標定位、發展主題等現狀,提出了這一領域的改革重點以及創新路徑,并探討了我國具有中國特色的的教育體系的動力機制及保障機制,提出法制建設、資源完善、師資強化以及文化營造是發展我國教育體系的強大保障。

中國特色職業教育體系論綱 目錄

導言 一、研究背景 二、研究意義 三、研究內容 **章 中國特色職業教育體系的社會基礎 **節 中國特色職業教育體系與“中國夢” 一、中國夢為“體系”提供理論支撐 二、中國夢為“體系”奠定現實基礎 第二節 中國特色職業教育體系與社會經濟 一、社會經濟發展呼喚中國特色職業教育體系 二、中國特色職業教育體系促進社會經濟發展 第三節 中國特色職業教育體系與國民教育 一、“體系”構建與現代國民教育體系建設的理論架構 二、“體系”構建與現代國民教育體系互動的基本策略 第四節 中國特色職業教育體系與人力資源 一、“體系”構建面臨人力資源開發的壓力與機遇 二、“體系”構建面向人力資源開發的對策構想 本章小結 第二章 中國特色職業教育體系的追溯展望 **節 中國特色職業教育體系的歷史反思 一、古代職業教育發端 二、近現代職業教育萌芽 三、當代職業教育發展 第二節 中國特色職業教育體系的現實基礎 一、中國特色職業教育體系現實支撐 二、中國特色職業教育體系問題透析 第三節 中國特色職業教育體系發展趨勢 一、理論科學化 二、體制法治化 三、功能一體化 四、形式多樣化 五、辦學特色化 六、資源社會化 七、技術現代化 八、發展終身化 本章小結 第三章 中國特色職業教育體系的本體意蘊 **節 中國特色職業教育體系的科學精神 一、理性追求 二、辯證思維 三、系統構架 第二節 中國特色職業教育體系的內涵特征 一、中國特色職業教育體系的基本內涵 二、中國特色職業教育體系的本質特征 第三節 中國特色職業教育體系的基本架構 一、中國特色職業教育體系結構形態 二、中國特色職業教育體系結構模型 本章小結 第四章 中國特色職業教育體系的目標定位 **節 中國特色職業教育體系目標邏輯 一、中國特色職業教育體系目標理論基礎 二、中國特色職業教育體系目標現實依據 三、中國特色職業教育體系目標基本原則 第二節 中國特色職業教育體系目標設計 一、中國特色職業教育體系目標分析 二、中國特色職業教育體系目標內涵 第三節 中國特色職業教育體系目標特征 一、體系結構系統性 二、發展定位本色性 三、內涵品格現代性 四、教育功能多元性 五、服務方式終身性 六、發展模式和諧性 七、交流合作開放性 本章小結 第五章 中國特色職業教育體系的空間戰略 **節 中國特色職業教育體系空間戰略基礎 一、空間戰略理論啟示 二、空間戰略歷史反思 三、空間戰略現實審視 第二節 中國特色職業教育體系空間戰略抉擇 一、“體系”空間戰略影響因素 二、“體系”空間戰略系統建構 第三節 中國特色職業教育體系空間戰略路徑 一、立足國情,科學定位,打造空間特色 二、面向開放,兼容并包,創新空間內涵 三、統籌協調,均衡發展,營造空間生態 本章小結 第六章 中國特色職業教育體系的發展主題 **節 中國特色職業教育體系的基本主題 一、中國特色職業教育體系基本主題原理意義 二、中國特色職業教育體系基本主題科學內涵 三、中國特色職業教育體系基本主題的應用思路 第二節 中國特色職業教育體系的理論主題 一、中國特色職業教育體系理論主題的學理根基 二、中國特色職業教育體系理論主題的特色呈現 三、中國特色職業教育體系理論主題的歷史轉換 第三節 中國特色職業教育體系的實踐主題 一、中國特色職業教育體系實踐主題的核心理念 二、中國特色職業教育體系實踐主題的關鍵領域 三、中國特色職業教育體系實踐主題的基本路徑 本章小結 第七章 中國特色職業教育體系的改革重點 **節 中國特色職業教育體系改革背景與趨勢 一、“體系”改革時代背景 二、“體系”改革發展趨勢 第二節 中國特色職業教育體系改革特點與維度 一、“體系”改革的時代特征 二、“體系”改革維度的轉換 第三節 中國特色職業教育體系改革重點與路徑 一、“體系”改革重點 二、“體系”改革方略 三、“體系”改革路徑 本章小結 第八章 中國特色職業教育體系的創新路徑 **節 中國特色職業教育體系的理論創新 一、更新觀念,創新理念體系 二、拓寬思路,創新學科體系 第二節 中國特色職業教育體系的主體創優 一、主體創優動因與條件 二、主體創優原則與內涵 三、主體創優的途徑和方法 第三節 中國特色職業教育體系的方式轉變 一、“體系”發展方式歷史反思與展望 二、“體系”發展方式轉變內涵與動力 三、“體系”發展方式轉變思路與途徑 本章小結 第九章 中國特色職業教育體系的動力機制 **節 中國特色職業教育體系動力機制理論基礎 一、“體系”動力機制本質 二、“體系”動力機制基礎 三、“體系”動力機制條件 第二節 中國特色職業教育體系動力機制系統構架 一、“體系”動力機制內涵構成 二、“體系”動力機制結構模式 第三節 中國特色職業教育體系動力機制策略 一、以科學理念,引導動力機制 二、以改革思路,重構動力機制 三、以創新驅動,重構動力模式 本章小結 第十章 中國特色職業教育體系的保障系統 **節 中國特色職業教育體系保障系統基本理論 一、“體系”保障系統理念與原則 二、“體系”保障系統功能與特征 第二節 中國特色職業教育體系保障系統結構模式 一、“體系”保障系統現狀與趨勢 二、“體系”保障系統結構與模式 第三節 中國特色職業教育體系保障系統途徑方法 一、完善保障決策機制 二、優化保障運行體系 三、強化系統監督機制 本章小結 參考文獻 后記
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中國特色職業教育體系論綱 作者簡介

蔣旋新,男,中共黨員,研究員,1949年12月生,江蘇常州人。長期從事本科教學、教育研究及黨政管理。歷任校黨委紀委委員、紀委副書記、黨辦校辦外辦主任、監察審計處處長、外語系副書記等。受聘擔任常州市紀委反腐倡廉理論研究專家庫成員。主要研究方向為高等教育、職業教育政策與管理。主要研究成果:參與承擔教育部人文社科科研課題、省教育廳重點調研課題《高等教育大眾化和人才培養質量研究》、常州市紀委重點課題《常州市反腐倡廉制度建設成效評估體系》,主持校課題《中國特色現代職業教育體系構建與發展研究》等。在《江蘇高教》、《中國職業技術教育》、《教育與職業》、《職業技術教育》《教育學術月刊》等刊物發表學術論文50余篇,40余萬字,其中核心期刊29篇,被人大復印資料《職業技術教育》、《思想政治教育》以及國研網:“校長決策參考(職業教育)”等全文轉載。曾獲江蘇省教育紀檢監察優秀成果(論文)一等獎、常州市哲學社會科學優秀成果三等獎、市高校思想政治工作理論研究論文一等獎、校思想政治工作理論研究成果一等獎、以及“陜西省科教系統優秀共產黨黨員”、“江蘇省高校優秀黨務工作者”、“江蘇省教育紀檢監察先進個人”、“常州市國家安全工作先進個人”等。'

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