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高二-議論類文體寫作-高中寫作新學(xué)程

包郵 高二-議論類文體寫作-高中寫作新學(xué)程

作者:司新華
出版社:語文出版社出版時間:2017-01-01
開本: 32開 頁數(shù): 226
中 圖 價:¥20.2(6.3折) 定價  ¥32.0 登錄后可看到會員價
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高二-議論類文體寫作-高中寫作新學(xué)程 版權(quán)信息

高二-議論類文體寫作-高中寫作新學(xué)程 內(nèi)容簡介

《高中寫作新學(xué)程:議論類文體寫作(高二)》特點(diǎn): 一、專題學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)人文目標(biāo) (二)寫作能力目標(biāo) 二、主體內(nèi)容一:專題人文啟迪 (一)人文開啟 從不同角度闡述人文專題,幫助學(xué)生積累人文素養(yǎng),打開人文思維。 (二)人文給養(yǎng) 1.思想補(bǔ)給 配合前述的人文開啟,用名言、名段或思想性強(qiáng)的段落,從不同角度引述、補(bǔ)充思想認(rèn)識,實(shí)證或豐富思想內(nèi)涵。 2.素材提供 通過不同角度的素材,觸發(fā)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思考,豐富認(rèn)知。 三、主體內(nèi)容二:專題寫作導(dǎo)航 (一)范例引路 用范例以及對范例的解析,給學(xué)生的專題學(xué)習(xí)提供示范和引領(lǐng)。 (二)寫作真經(jīng) 解說專題寫作能力點(diǎn)并分析示例。按先單項(xiàng)再綜合的學(xué)習(xí)思路,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專題能力的形成和綜合提升。其中包括若干寫作能力點(diǎn)解說及分析、寫作能力點(diǎn)的綜合運(yùn)用等。 (三)成功作文示例及溯源 選取寫作技能點(diǎn)和專題人文內(nèi)容結(jié)合得好的成功作文作為范例,并進(jìn)行解析。 四、實(shí)戰(zhàn)演練 在“實(shí)戰(zhàn)題目”后,通過“思維萌動”,全面打開學(xué)生思路,在此基礎(chǔ)上提供范例及對范例的解析,給學(xué)生提供寫作參照。

高二-議論類文體寫作-高中寫作新學(xué)程 目錄

專題一 議論文文體特征及文章結(jié)構(gòu) **章 議論文特征概述 一、議論的表達(dá)方式 二、議論文的三要素 第二章 一般議論文的文體特征與文章結(jié)構(gòu) 一、一般議論文的文體特征 二、一般議論文的文章結(jié)構(gòu) 第三章 散文式議論文的文體特征與結(jié)構(gòu) 一、散文式議論文的文體特征 二、散文式議論文的文章結(jié)構(gòu) 第四章 短評的文體特征和結(jié)構(gòu) 一、短評的文體特征 二、短評的文章結(jié)構(gòu) 第五章 議論文文體寫作實(shí)戰(zhàn)演練 一、一般議論文的寫作實(shí)戰(zhàn)演練 二、散文式議論文的寫作實(shí)戰(zhàn)演練 三、短評的寫作實(shí)戰(zhàn)演練 專題二 議論文寫作基礎(chǔ) **章 環(huán)境·人生學(xué)習(xí)選取立論的角度 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、“環(huán)境·人生”專題人文啟迪 二、“學(xué)習(xí)選取立論的角度”專題寫作導(dǎo)航 四、實(shí)戰(zhàn)演練 第二章 愛國·奉獻(xiàn)學(xué)習(xí)議論中的敘述 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、“愛國·奉獻(xiàn)”專題人文啟迪 二、“學(xué)習(xí)議論中的敘述”專題寫作導(dǎo)航 四、實(shí)戰(zhàn)演練 第三章 自信·寬容·尊重學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、“自信·寬容·尊重”專題人文啟迪 三、“學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)”專題寫作導(dǎo)航 四、實(shí)戰(zhàn)演練 第四章 民主·富強(qiáng)學(xué)習(xí)論證 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、“民主·富強(qiáng)”專題人文啟迪 三、“學(xué)習(xí)論證”專題寫作導(dǎo)航 四、實(shí)戰(zhàn)演練 第五章 議論文寫作能力綜合運(yùn)用 一、人文主題:生命的意義 一、文體及重點(diǎn)寫法綜合運(yùn)用 二、實(shí)戰(zhàn)演練 …… 專題三 議論文如何展開議論
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高二-議論類文體寫作-高中寫作新學(xué)程 作者簡介

司新華,成都市雙流區(qū)高中語文教研員、高級教師、成都市中學(xué)語文特級教師、四川省高中語文教學(xué)名師培養(yǎng)人選培訓(xùn)專家。一線教學(xué)24年,教學(xué)成效顯著,致力于高中語文課程與教學(xué)法研究。專業(yè)研究論文獲獎一次,一等獎七次。四項(xiàng)高中語文教學(xué)法專題研究成果分別獲省人民政府二等獎一次,省教育科研成果一等獎兩次、二等獎一次。主持、省級專業(yè)研究課題各一項(xiàng)。編寫出版高中寫作教材、古漢語詞典各一本,高中寫作教學(xué)專著兩本,中學(xué)古詩文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)叢書六本。在《基礎(chǔ)教育課程》《語文建設(shè)》《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》等刊物發(fā)表專業(yè)研究論文近四十篇。 “高中寫作新教材”叢書(共三本)為個人主持的2015年四川省教育科研資助金項(xiàng)目課題“高中寫作教學(xué)改革體系建設(shè)研究”的實(shí)踐性成果之一。

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