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營銷策劃 版權信息
- ISBN：9787565426506
- 條形碼：9787565426506 ; 978-7-5654-2650-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
營銷策劃 本書特色
本教材具有如下特色： 1．重塑教材架構，力求突出應用 “營銷策劃”課程的開設一般是在大學二年級或者大學三年級階段，其學習對象是已經具備一定的市場營銷基本知識、正需要進一步提升市場營銷實戰水平的學生。如果以經典的“STP”“4PS”理論應對這些學生的需求，則教材的實用性會受到限制。基于此，本教材緊緊抓住了“賣給誰”“賣什么”“怎么賣”等營銷策劃工作的重點，設置了“審視現狀”“賣給誰”“對癥下藥”“覆蓋市場”等項目，這樣更有助于突出本教材的實用價值。 2．結合時代發展，注重教材的適用性 營銷策劃走過了“點子”時代、“廣告”時代等片面發展的階段，在今天的互聯網時代，正在朝著反應的快速性、手段的綜合性、實施的娛樂性等方面延伸和深化。為此，我們專門設立了事件營銷、網絡營銷、體驗營銷等模塊進行深入細致的論述，力求滿足時代變化對課程的新要求，使學習者做到活學活用。 3．遵循循序漸進的原則，安排各項目內容 在教材內容的組織上，我們各項目按照“學一學、練一練”循序漸進地展開，依據“原理先行、案例同步、小組跟進、實訓到位”的原則，安排各項目內容。 4．構建實訓體系，突出“知行合一” “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，離開實訓項目的開展，營銷策劃就是空中樓閣。但是在教學實踐中，我們深感學生的策劃思想與實施手段的偏離，表現出營銷技能的割裂與片面。為此，我們格外注重實訓體系構建的一致性，這種一致性來源于營銷策劃更加注重“營銷思想與營銷體系一致性”的要求，也來源于“營銷思想與營銷手段一致性”的要求。通過實訓體系一致性的構建，我們希望讀者能夠深刻理解營銷策劃的系統性。 5．注重團隊打造，塑造職業素養和團隊精神 無論是案例解析、典型業務實例，還是營銷訓練，我們都對操作的要點給予了重點的闡釋。要求學生團隊完成，通過小組作業，實現塑造學生職業素養和團隊精神的目的。
營銷策劃 內容簡介
全國商業職業教育教學指導委員會組編 配教師網絡電子課件
營銷策劃 目錄
項目一 走入營銷策劃
任務一 了解營銷策劃工作
任務二
激發策劃創意
任務三 策劃書的編寫
項目二 審視現狀——市場調研策劃
任務一確定市場調研的對象和內容
任務二
正確使用市場調研的方法
任務三
組織實施市場調研
項目三 賣給誰？——目標市場選擇和定位策劃
任務一
分割市場發現機會
任務二
選擇目標市場
任務三
市場定位
81
項目四 “對癥下藥”——產品策劃
任務一
分析產品
任務二
制定價格
任務三
發揮廣告威力
任務四 實行產品品牌化、系列化
110
項目五 覆蓋市場——分銷渠道策劃
任務一
設計渠道結構
任務二
招募渠道成員
任務三
創新渠道管理
項目六 活學活用——事件營銷策劃
任務一
認識事件營銷
任務二
事件營銷的關鍵要素
任務三
事件營銷模式
任務四
事件營銷切入點
163
項目七 活學活用——活動營銷策劃
任務一 活動營銷策劃的程序
任務二 時機與場地策劃及應急預案
項目八 活學活用——體驗營銷策劃
任務一
讀懂體驗營銷
任務二
體驗營銷的特點和策略
任務三
體驗營銷的應用
項目九 網絡推廣策劃
任務一 網絡推廣方法
任務二 網絡推廣策劃案
主要參考文獻
展開全部
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