預(yù)估到手價是按參與促銷活動、以最優(yōu)惠的購買方案計算出的價格(不含優(yōu)惠券部分),僅供參考,未必等同于實(shí)際到手價。
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中國近現(xiàn)代少數(shù)民族教科書書政策研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787513045988
- 條形碼:9787513045988 ; 978-7-5130-4598-8
- 裝幀:暫無
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
中國近現(xiàn)代少數(shù)民族教科書書政策研究 本書特色
“以史為鑒,可以知興衰”。本研究拋卻族群整合、國家建構(gòu)等宏大敘事,通過查閱大量塵封已久的文獻(xiàn)、書籍等資料,并對搜集整理的清末至新中國800本左右的民族教科書實(shí)物進(jìn)行研究比對,細(xì)致梳理了少數(shù)民族教科書政策百年的發(fā)展歷史。本研究的論證以歷史為縱軸,以公共政策分析(政府為什么這么做、政府做了什么、政府這么做產(chǎn)生了什么影響)為橫軸搭建了研究過程的框架。在具體的研究中以民族學(xué)、教育學(xué)的視角考察了在一定的社會政治、文化、教育背景下,不同政府制訂民族教科書政策的目標(biāo)、過程及內(nèi)容,重點(diǎn)對教科書的編審政策、印行政策、經(jīng)費(fèi)支持政策進(jìn)行了分析,總結(jié)了各個時期民族教科書政策的特點(diǎn),并對其政治整合及文化整合的功能影響進(jìn)行了評價。
中國近現(xiàn)代少數(shù)民族教科書書政策研究 內(nèi)容簡介
少數(shù)民族一直是研究人員的關(guān)注焦點(diǎn),無論是歷史遺留問題,還是文化問題,都為大家所關(guān)注。少數(shù)民族的教育、教科書也是其中的關(guān)注熱點(diǎn)。正中國共產(chǎn)黨成立95周年之際,推出少數(shù)民族教育研究問題,也是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)少數(shù)民族教育發(fā)展的重要手段。
中國近現(xiàn)代少數(shù)民族教科書書政策研究 目錄
中國近現(xiàn)代少數(shù)民族教科書書政策研究 作者簡介
崔珂琰,女,1980年4月生人,籍貫陜西西安,教育學(xué)博士,西藏民族大學(xué)教育學(xué)院講師。主要研究方向課程與教學(xué)論,少數(shù)民族教科書。
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