納稅實務-(第三版) 本書特色

本教材不僅介紹了我國主要稅種的稅收制度，同時也創(chuàng)新了教材的編寫思路，目的是讓學生在了解專業(yè)知識的同時，能將其與企業(yè)及個人相關涉稅工作聯(lián)系到一起，增強感性認識，調動學生學習專業(yè)知識的積極性。本教材具有如下特點：
一、創(chuàng)新性
1.教材內容新。由于稅收法規(guī)、制度和政策變化較快，尤其是2016年5月我國全面實施“營改增”和2016年7月1日資源稅普遍采用從價定率計稅以來，我國稅收制度不僅變化非常大，而且涉及面廣。本教材及時把*新的稅收法律、法規(guī)融合進來，充分體現(xiàn)了我國稅收制度的*新動態(tài)和發(fā)展方向。
2.體系結構新。教材的體系結構是教學和教材改革的一個核心問題。本教材以納稅人為主線，介紹了企業(yè)納稅實務和個人納稅實務。企業(yè)納稅實務以企業(yè)各生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)應納稅種為主線介紹稅收制度，個人納稅實務以納稅申報方式的不同及所得來源的差異為主線介紹個人涉稅的稅收制度。本教材的體系結構在提高學生學習興趣、調動學生學習專業(yè)知識的積極性、增強感性認識等方面作了有益嘗試。本教材不僅介紹了我國主要稅種的稅收制度，同時也創(chuàng)新了教材的編寫思路，目的是讓學生在了解專業(yè)知識的同時，能將其與企業(yè)及個人相關涉稅工作聯(lián)系到一起，增強感性認識，調動學生學習專業(yè)知識的積極性。本教材具有如下特點： 一、創(chuàng)新性 1.教材內容新。由于稅收法規(guī)、制度和政策變化較快，尤其是2016年5月我國全面實施“營改增”和2016年7月1日資源稅普遍采用從價定率計稅以來，我國稅收制度不僅變化非常大，而且涉及面廣。本教材及時把*新的稅收法律、法規(guī)融合進來，充分體現(xiàn)了我國稅收制度的*新動態(tài)和發(fā)展方向。 2.體系結構新。教材的體系結構是教學和教材改革的一個核心問題。本教材以納稅人為主線，介紹了企業(yè)納稅實務和個人納稅實務。企業(yè)納稅實務以企業(yè)各生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)應納稅種為主線介紹稅收制度，個人納稅實務以納稅申報方式的不同及所得來源的差異為主線介紹個人涉稅的稅收制度。本教材的體系結構在提高學生學習興趣、調動學生學習專業(yè)知識的積極性、增強感性認識等方面作了有益嘗試。 3.編寫體例新。本教材在體例上突破了原有稅收教材單純敘述知識的老框架，在每章介紹具體內容前增加了“實務導入”“知識目標”，便于學生帶著目標學習，以提高學習效果。同時，由于目前高職教學中普遍嘗試采用項目教學法開展教學，以期形成“以學生為主體， 教師適當引導” 的教學模式， 因此， 本教材還增加了“ 工作任務” 和“ 工作方 法”，為教材創(chuàng)新及教學模式的改革作了有益探索。 二、實用性 1.以易教、易學為教材編寫宗旨。在教材的內容結構上，企業(yè)納稅實務部分是以企業(yè)各生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)應納稅種為主線介紹稅收制度的，恰好把學生難以掌握的增值稅、企業(yè)所得稅及消費稅等稅種編排在企業(yè)納稅實務的后半部分，而車輛購置稅、車船稅及契稅等簡單易學的稅種先行介紹；在個人納稅實務部分，把分散的知識點以納稅人為主線串在了一起，整體內容由淺入深，循序漸進，便于學生了解稅收課程的學習方法，有利于知識的記憶、理解和運用。 2.以理論知識夠用、注重實訓為教材編寫原則。為增強實用性，本教材的編寫注重理論上以“必需、夠用”為度，盡可能對理論知識進行壓縮、精減，并注重內在邏輯關系；同時，為了提高學生的實踐能力，增加了大量的稅收習題及學生自主搜集資料進行實際操作等環(huán)節(jié)， 使學生能夠結合現(xiàn)實學會處理涉稅事務， 提高學生分析問題、解決問題的能力。信息