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故事教學(xué)的規(guī)則與方式

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出版社:福建教育出版社出版時間:2016-09-01
開本: 32開 頁數(shù): 203
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故事教學(xué)的規(guī)則與方式 版權(quán)信息

  • ISBN:9787533472863
  • 條形碼:9787533472863 ; 978-7-5334-7286-3
  • 裝幀:70g膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

故事教學(xué)的規(guī)則與方式 本書特色

本書對故事教學(xué)進行了系統(tǒng)的研究,并對故事教學(xué)實踐中常用的各種具體方法做了歸納。在分析了故事教學(xué)的主要元素后,從適用規(guī)則、運用方式、經(jīng)典案例以及應(yīng)變方法等方面對童話故事教學(xué)、英雄故事教學(xué)、推理故事教學(xué)、生活故事教學(xué)、科幻故事教學(xué)、寓言故事教學(xué)、神話故事教學(xué)等進行了深入細致的分析。

故事教學(xué)的規(guī)則與方式 內(nèi)容簡介

本書對故事教學(xué)進行了系統(tǒng)的研究,并對故事教學(xué)實踐中常用的各種具體方法做了歸納。在分析了故事教學(xué)的主要元素后,從適用規(guī)則、運用方式、經(jīng)典案例以及應(yīng)變方法等方面對童話故事教學(xué)、英雄故事教學(xué)、推理故事教學(xué)、生活故事教學(xué)、科幻故事教學(xué)、寓言故事教學(xué)、神話故事教學(xué)等進行了深入細致的分析。

故事教學(xué)的規(guī)則與方式 目錄

導(dǎo)論  故事教學(xué)的基本面貌  **節(jié)  來龍去脈:故事教學(xué)的發(fā)展軌跡第二節(jié)  興趣之舟:故事教學(xué)的神奇功效第三節(jié)  形象有趣:故事教學(xué)的主要特征第四節(jié)  異彩紛呈:故事教學(xué)的基本類型 **章  故事教學(xué)的主要元素 **節(jié)  故事教學(xué)的時機第二節(jié)  故事教學(xué)的范圍第三節(jié)  故事教學(xué)的變化第四節(jié)  故事教學(xué)的動感 第二章  循序漸進:故事教學(xué)的實施 **節(jié)  故事教學(xué)的實施要求第二節(jié)  故事教學(xué)的實施步驟第三節(jié)  故事教學(xué)的實施技巧 第三章  幻想魔棒:童話故事教學(xué) **節(jié)  童話故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  童話故事教學(xué)的運用方式第三節(jié)  童話故事教學(xué)的經(jīng)典課例第四節(jié)  童話故事教學(xué)的應(yīng)變方法 第四章  勵志啟迪:英雄故事教學(xué) **節(jié)  英雄故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  英雄故事教學(xué)的運用方式 第三節(jié)  英雄故事教學(xué)的經(jīng)典課例第四節(jié)  英雄故事教學(xué)的應(yīng)變方法 第五章  思維發(fā)散:推理故事教學(xué) **節(jié)  推理故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  推理故事教學(xué)的運用方式第三節(jié)  推理故事教學(xué)的經(jīng)典課例第四節(jié)  推理故事教學(xué)的應(yīng)變方法 第六章  精察細品:生活故事教學(xué) **節(jié)  生活故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  生活故事教學(xué)的運用方式第三節(jié)  生活故事教學(xué)的經(jīng)典課例  第四節(jié)  生活故事教學(xué)的應(yīng)變方法 第七章  奇思異想:科幻故事教學(xué) **節(jié)  科幻故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  科幻故事教學(xué)的運用方式第三節(jié)  科幻故事教學(xué)的經(jīng)典課例第四節(jié)  科幻故事教學(xué)的應(yīng)變方法 第八章  鞭策教訓(xùn):寓言故事教學(xué) **節(jié)  寓言故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  寓言故事教學(xué)的運用方式第三節(jié)  寓言故事教學(xué)的經(jīng)典課例第四節(jié)  寓言故事教學(xué)的應(yīng)變方法 第九章  奇幻穿越:神話故事教學(xué) **節(jié)  神話故事教學(xué)的適用規(guī)則第二節(jié)  神話故事教學(xué)的運用方式 第三節(jié)  神話故事教學(xué)的經(jīng)典課例第四節(jié)  神話故事教學(xué)的應(yīng)變方法  參考文獻 后記故事的力量 
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故事教學(xué)的規(guī)則與方式 作者簡介

劉海濤,嶺南師范學(xué)院教授,基礎(chǔ)教育研究所所長,享受政府特殊津貼專家,廣東省高校教學(xué)名師。長期從事基礎(chǔ)教育研究,主持省部級科研項目多項,在《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇,出版國家級“十五”“十一五”規(guī)劃教材和學(xué)術(shù)著作30多部,獲廣東省優(yōu)秀社科成果獎1項。 王林發(fā),嶺南師范學(xué)院教授,教育學(xué)系主任,廣東省南粵優(yōu)秀教師。長期致力于基礎(chǔ)教育研究與實踐,主持省級科研項目多項,在《教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇,其中多篇被中國人民大學(xué)書報資料中心全文轉(zhuǎn)載。出版“向名師借智慧”“課堂的秘密”“名師解碼”“教學(xué)設(shè)計方案”等叢書,獲廣東省第七屆高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎一項。

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