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教室里的海盜-適合小學(xué)中低年級(jí)閱讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787556046317
- 條形碼：9787556046317 ; 978-7-5560-4631-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教室里的海盜-適合小學(xué)中低年級(jí)閱讀 本書特色
FAB利益銷售（簡要闡述）：1.F（Feature屬性）：這套書所包含的實(shí)際情況，客觀事實(shí)（1） 法國*大的童書出版公司——巴亞出版集團(tuán)的一套超級(jí)暢銷童書本套叢書由歐美著名兒童文學(xué)作家、幻想文學(xué)作家、兒童教育專家、專業(yè)繪本畫家，歷經(jīng)10余年精心聯(lián)袂打造，是一套風(fēng)靡歐洲的*優(yōu)秀的兒童分級(jí)閱讀讀本。 （2） 根據(jù)不同年齡段兒童的閱讀能力設(shè)計(jì)本套叢書分為藍(lán)黃紅三個(gè)閱讀級(jí)別，分別適合從學(xué)齡前到小學(xué)中高年級(jí)的小讀者閱讀，讓孩子循序漸進(jìn)地完成從圖畫書到文字書的閱讀跨越。 2.A（Advantage優(yōu)勢）：這套書有什么優(yōu)勢（1）年齡劃分更具指導(dǎo)性本書針對(duì)3-10歲兒童，根據(jù)不同年齡段兒童閱讀能力設(shè)計(jì)，分為藍(lán)、黃、紅三個(gè)閱讀級(jí)別。藍(lán)色本適合學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)兒童，書中圖大字少，句型簡單，無生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適合小學(xué)中低年級(jí)兒童，書中文字增多，幽默有趣的情節(jié)能有效激發(fā)孩子的閱讀興趣；紅色本適合小學(xué)中高年級(jí)孩子，讓孩子逐漸適應(yīng)篇幅較長、情節(jié)性強(qiáng)的故事閱讀，將他們引入一個(gè)真正的文字閱讀領(lǐng)域。 （2）故事主題貼近生活故事主題從貼近兒童生活的幽默故事、學(xué)校故事或家庭生活故事出發(fā)，再陸續(xù)拓展到現(xiàn)實(shí)世界之外的魔法、想象、奇幻和冒險(xiǎn)故事。 3.B（benefit 利益），這一優(yōu)勢所帶給讀者/購買者的利益（1） 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀本書充分照顧到孩子的閱讀落差，為不同年齡和不同語文能力的孩子，提供一座斜坡式的進(jìn)階橋梁，打造一個(gè)快樂閱讀的無障礙空間。既不會(huì)因?yàn)閮?nèi)容的深?yuàn)W而減弱孩子的閱讀興趣，也不會(huì)因?yàn)檫^多的文字量而傷及他們正在發(fā)展中的閱讀能力，幫助孩子輕松從圖畫書走向文字書閱讀，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀！ （2） 培養(yǎng)孩子的閱讀興趣故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，同時(shí)生僻詞匯少，文字淺顯易懂，句型簡短簡單，既能緩解兒童對(duì)文字的緊張情緒，又能激發(fā)孩子的閱讀興趣。 （3） 健全孩子的人格品性故事主題貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)，既能滿足兒童的閱讀需要，也能給予孩子積極有效的生活經(jīng)驗(yàn)和源源不斷的正能量。讓孩子在不同的故事中，得到品格的熏陶和激勵(lì)，從而形成健全的人格和美好的品性。
教室里的海盜-適合小學(xué)中低年級(jí)閱讀 內(nèi)容簡介
《我愛閱讀》是一套從法國著名兒童圖書出版社BAYARD引進(jìn)的、根據(jù)不同年齡段兒童設(shè)計(jì)的“橋梁書”。它根據(jù)兒童閱讀能力的差異依次分為藍(lán)、黃、紅3個(gè)閱讀級(jí)別，分別適合從學(xué)齡前到小學(xué)中高年級(jí)的小讀者閱讀。 藍(lán)色本適合學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)兒童，書中圖大字少，句型簡單，無生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適合小學(xué)中低年級(jí)兒童，書中文字增多，幽默有趣的情節(jié)能有效激發(fā)孩子的閱讀興趣；紅色本適合小學(xué)中高年級(jí)孩子，讓孩子逐漸適應(yīng)篇幅較長、情節(jié)性強(qiáng)的故事閱讀，將他們引入一個(gè)真正的文字閱讀領(lǐng)域。 全套叢書故事類型多樣，貼近兒童生活。書中的故事文字簡潔清麗，插圖豐富可愛，圖文比例適中，既緩解了兒童對(duì)文字的緊張情緒，激發(fā)起孩子的閱讀興趣，又可以提高他們的閱讀和理解能力，幫助他們輕松享受文字閱讀的成就感，為孩子的作文練習(xí)提供語言和想象的雙重養(yǎng)分。 可以說，我愛閱讀叢書兼具文學(xué)性和知識(shí)性，有助于兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走向文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。
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