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群舞編導基礎理論與技術技法教程 版權信息
- ISBN：9787104043928
- 條形碼：9787104043928 ; 978-7-104-04392-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
群舞編導基礎理論與技術技法教程 內容簡介
《群舞編導基礎理論與技術技法教程》是根據北京舞蹈學院06級現代舞編導班的群舞教學來結構的。主要分三個部分構成了本教材的基本框架：**部分主要講授理論層面的，**單元主要介紹群舞編舞教學的歷程以及一些理論和觀點；第二部分主要講授技法層面的，第二單元至第八單元全部都是群舞技術技法，從動機、舞句、舞段、層次、調度、畫面到單雙三人舞和群舞的關系；第三部分主要講授群舞小品創作層面的，第九單元中主要從群舞小品創作的選材、構思、結構、形象、步驟五個階段講解，另外，還附錄了結構案例、群舞教學大綱、考試說明三個內容。根據教材的編寫特點，以及教學實際，每一單元中都有課堂練習，并給教師提供了可供參考的教學指導、回課評價和課堂小結。《群舞編導基礎理論與技術技法教程》希望多的人有機會通過群舞編舞技法教學去認識編導“教學”和“創作”、“技法”和“作品”的關系，做到編導基礎理論與編舞實踐、編舞技法與作品創作的相互結合和轉化，使群舞編舞技法教學在單、雙、三人舞編舞技法教學的基礎上，進入一個深層次的編舞世界。
群舞編導基礎理論與技術技法教程 目錄
序1
序2
前言1
前言2
**單元 群舞編舞教學概述
**節 群舞編舞教學歷程
一、學科歷史
二、課程設置
三、教學手段
第二節 群舞編舞技法教學
一、“無體系”狀態
二、技法教學與群舞創作
三、從“技法”走向“創新”
第三節 編舞原則與要素
一、教學原則
二、編創原則
三、技法要素
第四節 課堂思考與練習
一、名詞解釋
二、思考題
三、練習
四、教學指導
五、回課評價
第五節 課堂小結
第二單元 動機
**節 動機的含義
一、心理學中動機的定義
二、音樂學中動機的定義
三、編舞技法教學中的動機概念
第二節 動機編創要求
一、從音樂動機啟發入手
二、選擇具有變化發展空間的動機
三、動機要避免老傳統
第三節 動機發展的基礎技法
一、動機重復
二、動作節奏的改變
三、身體多個關節動作的配合
第四節 課堂思考與練習
一、名詞解釋
二、思考題
三、練習
四、教學指導
五、回課評價
第五節 課堂小結
第三單元 舞句
**節 舞句的含義
一、文學中句子的定義
二、音樂中樂句的定義
三、編舞技法中的舞句概念
……
第四單元 舞段
第五單元 層次
第六單元 調度
第七單元 畫面
第八單元 關系
第九單元 群舞小品創作
附錄一 結構寫作案例
附錄二 群舞教學計劃及教學要求
附錄三 群舞考試說明
參考文獻
后記1
后記2
序2
前言1
前言2
**單元 群舞編舞教學概述
**節 群舞編舞教學歷程
一、學科歷史
二、課程設置
三、教學手段
第二節 群舞編舞技法教學
一、“無體系”狀態
二、技法教學與群舞創作
三、從“技法”走向“創新”
第三節 編舞原則與要素
一、教學原則
二、編創原則
三、技法要素
第四節 課堂思考與練習
一、名詞解釋
二、思考題
三、練習
四、教學指導
五、回課評價
第五節 課堂小結
第二單元 動機
**節 動機的含義
一、心理學中動機的定義
二、音樂學中動機的定義
三、編舞技法教學中的動機概念
第二節 動機編創要求
一、從音樂動機啟發入手
二、選擇具有變化發展空間的動機
三、動機要避免老傳統
第三節 動機發展的基礎技法
一、動機重復
二、動作節奏的改變
三、身體多個關節動作的配合
第四節 課堂思考與練習
一、名詞解釋
二、思考題
三、練習
四、教學指導
五、回課評價
第五節 課堂小結
第三單元 舞句
**節 舞句的含義
一、文學中句子的定義
二、音樂中樂句的定義
三、編舞技法中的舞句概念
……
第四單元 舞段
第五單元 層次
第六單元 調度
第七單元 畫面
第八單元 關系
第九單元 群舞小品創作
附錄一 結構寫作案例
附錄二 群舞教學計劃及教學要求
附錄三 群舞考試說明
參考文獻
后記1
后記2
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