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教育倫理與教育公正-社會主義和諧社會視野下的教育熱點(diǎn)探析 版權(quán)信息
- ISBN：9787566410405
- 條形碼：9787566410405 ; 978-7-5664-1040-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育倫理與教育公正-社會主義和諧社會視野下的教育熱點(diǎn)探析 本書特色
陳嬌云、汪榮有所*的《教育倫理與教育公正--社會主義和諧社會視野下的教育熱點(diǎn)探析/博學(xué)文庫》先闡述了社會主義和諧社會的思想淵源、本質(zhì)與特征、價(jià)值追求，接著重點(diǎn)論述了教育倫理的實(shí)踐基礎(chǔ)、教師道德、教學(xué)道德、學(xué)術(shù)道德、教育公正介說、教育不公正問題分析以及教育公正的實(shí)現(xiàn)等。確保教育公正，不僅是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)以人為本治國理念的需要，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基石。理論工作者和實(shí)踐工作者要充分認(rèn)識促進(jìn)教育公正的發(fā)展對于構(gòu)建和諧社會的重大意義，進(jìn)一步探索和創(chuàng)新，堅(jiān)定解決目前面臨的各種各樣教育不公正問題的決心。
教育倫理與教育公正-社會主義和諧社會視野下的教育熱點(diǎn)探析 內(nèi)容簡介
《教育倫理與教育公正：社會主義和諧社會視野下的教育熱點(diǎn)探析》先闡述了社會主義和諧社會的思想淵源、本質(zhì)與特征、價(jià)值追求，接著重點(diǎn)論述了教育倫理的實(shí)踐基礎(chǔ)、教師道德、教學(xué)道德、學(xué)術(shù)道德、教育公正介說、教育不公正問題分析以及教育公正的實(shí)現(xiàn)等。確保教育公正，不僅是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、落實(shí)以人為本治國理念的需要，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基石。理論工作者和實(shí)踐工作者要充分認(rèn)識促進(jìn)教育公正的發(fā)展對于構(gòu)建和諧社會的重大意義，進(jìn)一步探索和創(chuàng)新，堅(jiān)定解決目前面臨的各種各樣教育不公正問題的決心。
教育倫理與教育公正-社會主義和諧社會視野下的教育熱點(diǎn)探析 目錄
**章 社會主義和諧社會的思想淵源
一、中國傳統(tǒng)文化中的“和諧”與“和諧社會”思想
二、西方文化中的“和諧”與“和諧社會”思想
第二章 社會主義和諧社會的本質(zhì)與特征
一、社會主義和諧社會的立論依據(jù)
二、社會主義和諧社會的基本特征
三、構(gòu)建社會主義和諧社會歷史過程的長期性
第三章 和諧社會價(jià)值追求與教育倫理及教育公正的關(guān)系
一、構(gòu)建社會主義和諧社會的意義
二、和諧社會對教育倫理和教育公正的要求
三、教育倫理對構(gòu)建和諧社會的價(jià)值
四、教育公正對構(gòu)建和諧社會的價(jià)值
第四章 教育倫理的實(shí)踐基礎(chǔ)
一、教育勞動的道德意義
二、教育改革的道德要求
三、人才培養(yǎng)的倫理基礎(chǔ)
四、教師素質(zhì)的倫理規(guī)范
第五章 教師職業(yè)道德
一、熱愛學(xué)生
二、獻(xiàn)身教育
三、教書育人
四、為人師表
第六章 教學(xué)道德
一、掌握淵博知識
二、鉆研教學(xué)方法
三、把握教學(xué)藝術(shù)
四、注重改革創(chuàng)新
第七章 學(xué)術(shù)道德
一、學(xué)術(shù)道德及學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象
二、構(gòu)建懲防學(xué)術(shù)不端行為的工作體系
三、做學(xué)術(shù)精神的堅(jiān)守者
第八章 教育公正界說
一、公正的含義
二、教育公正的內(nèi)涵
三、教育公正的特征
四、教育公正的作用
第九章 教育不公正問題剖析
一、教育資源配置不合理導(dǎo)致教育不公正
二、教育運(yùn)行機(jī)制不合理導(dǎo)致教育不公正
三、教師素質(zhì)缺陷導(dǎo)致教育不公正
四、家長觀念偏頗導(dǎo)致教育不公正
第十章 實(shí)現(xiàn)教育公正的思考
一、樹立教育公正理念
二、促進(jìn)教育投入公正
三、公正配置教育資源
四、健全教育公正保障體系
參考文獻(xiàn)
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