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語文課程學段體式教學論 版權信息
- ISBN：9787566817778
- 條形碼：9787566817778 ; 978-7-5668-1777-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文課程學段體式教學論 本書特色
鑒于實際狀況，鄢文龍主編的《語文課程學段體式教學論》試圖從語文教學的特殊性出發，尊重語文教學規律，以教材文本為對話主體，結合學生的身心發展規律，重視學習的循序漸進規律及知識的階梯性與系統性，采用按學段分層教學，突出文本體式教學。既讓準教師走上教學崗位后有更強的實踐能力，又讓適齡學生在身心發展中學有所成，為學生的終身發展奠定基礎。
語文課程學段體式教學論 內容簡介
我們從語文教學的特殊性出發，尊重語文教學規律，以教材文本為對話主體，結合學生的身心發展規律，注重學習的循序漸進及其知識的階梯性與系統性，采用學段分層教學，突出文體體式教學。
語文課程學段體式教學論 目錄
前言
**章 語文課程標準中的學段目標解讀
**節 《義務教育語文課程標準》中的學段目標
第二節 《普通高中語文課程標準》中的學段目標
第三節 《21世紀語文課程標準》解讀
第二章 常用文本體式教學
**節 記敘文
第二節 說明文
第三節 議論文
第三章 文學文本體式教學
**節 詩歌
第二節 散文
第三節 小說
第四節 戲劇
第四章 口語交際與寫作體式教學
**節 口語交際與寫話教學（**學段：1～2年級）
第二節 口語交際與習作教學（第二至三學段：3～6年級）
第三節 口語交際與寫作教學（第四學段：7～9年級）
第四節 表達與交流教學（第五學段：高一至高三年級）
第五節 典型案例
第五章 綜合性學習體式教學
**節 初級學段（1～6年級）
第二節 中級學段（7～9年級）
第三節 高級學段（高一至高三年級）——積極倡導自主、合作、探究的學習方式
第四節 典型案例
第六章 體式教學實戰文本范例
**節 常用文本實戰范例
第二節 文學文本實戰范例
參考文獻
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