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人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787516175231
- 條形碼：9787516175231 ; 978-7-5161-7523-1
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育 本書特色
人文主義是世界史研究領(lǐng)域的重大課題，國(guó)內(nèi)外相關(guān)成果卷帙浩繁，但較少關(guān)注人文主義向各個(gè)領(lǐng)域的滲透和影響。由劉貴華所*的《人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育》一書探討了人文主義向英國(guó)傳播的過程，考察了人文主義向教育領(lǐng)域的滲透。從教育目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師教育思想等方面，揭示英國(guó)人文主義教育思想的具體內(nèi)容與特征；從大學(xué)社會(huì)構(gòu)成主體、大學(xué)課程內(nèi)容、大學(xué)管轄權(quán)等方面，系統(tǒng)地考察人文主義思想對(duì)大學(xué)教育的影響，向讀者呈現(xiàn)近代早期英國(guó)大學(xué)教育的發(fā)展變化；從培養(yǎng)“未來的統(tǒng)治者”、“完美紳士”、虔誠(chéng)的牧師以及增添貴族文化素養(yǎng)等方面，闡釋大學(xué)人文主義教育的作用，展示出近代早期英國(guó)社會(huì)和文化變遷的歷史圖景，深化了國(guó)內(nèi)的人文主義研究和大學(xué)教育史研究。由劉貴華所*的《人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育》一書的關(guān)于人文主義思想對(duì)大學(xué)教育變革的影響以及教育變革與社會(huì)變遷相互關(guān)系的論述，具有啟發(fā)意義。
人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
人文主義是世界史研究領(lǐng)域的重大課題，國(guó)內(nèi)外相關(guān)成果卷帙浩繁，但較少關(guān)注人文主義向各個(gè)領(lǐng)域的滲透和影響。本書探討了人文主義向英國(guó)傳播的過程，考察了人文主義向教育領(lǐng)域的滲透。從教育目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師教育思想等方面，揭示英國(guó)人文主義教育思想的具體內(nèi)容與特征；從大學(xué)社會(huì)構(gòu)成主體、大學(xué)課程內(nèi)容、大學(xué)管轄權(quán)等方面，系統(tǒng)地考察人文主義思想對(duì)大學(xué)教育的影響，向讀者呈現(xiàn)近代早期英國(guó)大學(xué)教育的發(fā)展變化；從培養(yǎng)“未來的統(tǒng)治者”、“完美紳士”、虔誠(chéng)的牧師以及增添貴族文化素養(yǎng)等方面，闡釋大學(xué)人文主義教育的作用，展示出近代早期英國(guó)社會(huì)和文化變遷的歷史圖景，深化了國(guó)內(nèi)的人文主義研究和大學(xué)教育史研究。本書關(guān)于人文主義思想對(duì)大學(xué)教育變革的影響以及教育變革與社會(huì)變遷相互關(guān)系的論述，具有啟發(fā)意義。
人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育 目錄
**章 關(guān)于近代早期英國(guó)人文主義的研究 **節(jié) 對(duì)近代早期英國(guó)人文主義的界定 一 近代早期英國(guó)人文主義（humanism）的同源詞 二 近代早期英國(guó)人文主義（humanism）的含義 第二節(jié) 對(duì)近代早期英國(guó)人文主義的研究 一 研究視角從著名人文主義者拓展到其他人文主義者 二 研究重點(diǎn)從學(xué)術(shù)領(lǐng)域向其他領(lǐng)域延伸 三 研究方法強(qiáng)調(diào)整體性研究與跨學(xué)科研究并重第二章 英國(guó)人文主義教育思想的文化源流 **節(jié) 自由教育與騎士教育：英國(guó)人文主義教育思想的來源 一 中世紀(jì)的自由教育（liberal educalion） 二 中世紀(jì)的騎士教育（chivalric education） 第二節(jié) 意大利人文主義——英國(guó)人文主義教育思想的起源 一 意大利人文主義者在英國(guó) 二 大貴族對(duì)意大利人文主義者的文化庇護(hù) 三 英國(guó)早期人文主義者在意大利 第三節(jié) 16世紀(jì)人文主義——英國(guó)人文主義教育思想的基礎(chǔ) 一 建立人文主義學(xué)術(shù)社團(tuán) 二 出版人文主義書籍第三章 都鐸時(shí)期英國(guó)人文主義教育思想 **節(jié) 人文主義者論教育的目的 一 培養(yǎng)完美的紳士 二培養(yǎng)虔誠(chéng)的教士 第二節(jié) 人文主義者的教育計(jì)劃 一 文化知識(shí)教育計(jì)劃 二 體育鍛煉計(jì)劃 第三節(jié) 人文主義者的教學(xué)方法 一 反對(duì)體罰 二 互譯法 第四節(jié) 人文主義者的教師教育思想 一 提高教師地位 二 提高教師素質(zhì) 三 教師職業(yè)應(yīng)該專業(yè)化第四章 人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)變革 **節(jié) 人文主義與大學(xué)社會(huì)構(gòu)成主體的變化 一 從教士到世俗子弟——大學(xué)社會(huì)構(gòu)成主體的變化 二 人文主義與大學(xué)社會(huì)構(gòu)成的變化 三 近代早期英國(guó)大學(xué)社會(huì)構(gòu)成變化的影響 第二節(jié) 人文主義與大學(xué)課程的變化 一 從經(jīng)院主義到人文主義——大學(xué)課程的變化 二 人文主義者與大學(xué)課程的變革 三 大學(xué)課程變革的影響 第三節(jié) 人文主義與大學(xué)管轄權(quán)的轉(zhuǎn)移 一 從教會(huì)到王室——大學(xué)管轄權(quán)的轉(zhuǎn)移 二 人文主義與大學(xué)管轄權(quán)的轉(zhuǎn)移 三 大學(xué)管轄權(quán)轉(zhuǎn)移的影響第五章 大學(xué)人文主義教育的影響和意義 **節(jié) 大學(xué)人文主義教育培養(yǎng)了“未來的統(tǒng)治者” 第二節(jié) 大學(xué)人文主義教育培養(yǎng)了“完美的紳士” 第三節(jié) 大學(xué)人文主義教育培養(yǎng)了虔誠(chéng)的牧師 第四節(jié) 大學(xué)人文主義教育增添了貴族的文化素養(yǎng)結(jié)語參考文獻(xiàn)后記
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人文主義與近代早期英國(guó)大學(xué)教育 作者簡(jiǎn)介
劉貴華，女，1974年出生，歷史學(xué)博士。現(xiàn)為江漢大學(xué)人文學(xué)院歷史系副教授，江漢大學(xué)城市研究所研究人員，主要從事近代早期歐洲社會(huì)史、英國(guó)史研究。
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