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中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新 版權(quán)信息
- ISBN：9787511428806
- 條形碼：9787511428806 ; 978-7-5114-2880-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新 內(nèi)容簡介
《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新》采用理論與實(shí)驗(yàn)研究相結(jié)合的方式，除了研究具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)外，還從理論上對實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行指導(dǎo)。理論部分著重闡述了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能、課題來源與選擇、設(shè)計(jì)方法、創(chuàng)新思路和改進(jìn)與優(yōu)化方法；實(shí)驗(yàn)部分對初高中化學(xué)課程中各類型主要實(shí)驗(yàn)展開研究，突出演示實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)、活動性實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)類型的操作演練和設(shè)計(jì)改進(jìn)，較全面地論述了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究過程與方法。全書包含“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概述、中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)研究、綜合探究性實(shí)驗(yàn)和活動性實(shí)驗(yàn)研究、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)選題和實(shí)驗(yàn)研究方法”等方面的內(nèi)容，為中學(xué)化學(xué)教師和師范生開展實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行指導(dǎo)！ 吨袑W(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新》可作為化學(xué)師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課程教材、中學(xué)化學(xué)教師職后培訓(xùn)、提升實(shí)驗(yàn)研究能力的教材和教學(xué)參考用書，也可作為研究生相關(guān)課程的學(xué)習(xí)資料。
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新 目錄
**章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)概述
**節(jié) 認(rèn)識中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)對人類的作用
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀
五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的認(rèn)識
一、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的必要性
二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原則
第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器與試劑的管理
一、儀器、用具的管理
二、化學(xué)試劑的管理
三、實(shí)驗(yàn)室工作常識
第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
一、玻璃儀器的洗滌
二、試劑的取用
三、物質(zhì)的加熱
四、儀器的裝配
五、物質(zhì)的分離
第二章 中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)一 氧氣的制備和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)二 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)三 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)四 典型無機(jī)物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)五 常見有機(jī)化合物實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)六 化學(xué)基本概念和原理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七 電化學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)
第三章 中學(xué)化學(xué)綜合探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 阿司匹林藥品中有效成分的檢測
實(shí)驗(yàn)二 氫氧化鐵膠體電泳實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)三 白酒中甲醇含量的測定
實(shí)驗(yàn)四 鐵的吸氧腐蝕探究
實(shí)驗(yàn)五 食物中維生素C含量的比較研究
實(shí)驗(yàn)六 微型化實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七 空氣中二氧化碳含量的測定
實(shí)驗(yàn)八 鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
第四章 中學(xué)化學(xué)活動性實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)一 探究氯酸鉀的組成
活動實(shí)驗(yàn)二 乙酸乙酯水解實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)三 藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)四 數(shù)例趣味性實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)五 水中溶解氧的簡易實(shí)驗(yàn)
第五章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究與選題
**節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究的目的與原則
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原則
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的步驟
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究選題
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究選題的一般標(biāo)準(zhǔn)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究選題的來源
三、實(shí)驗(yàn)研究選題示例
第六章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
**節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的基本結(jié)構(gòu)
五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評價(jià)
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常用方法
一、全面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法
二、簡單比較法
三、正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法（綜合比較法）
四、優(yōu)選法
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)案例
實(shí)驗(yàn)一 正交試驗(yàn)研究乙酸乙酯水解實(shí)驗(yàn)*佳條件
實(shí)驗(yàn)二 銀鏡反應(yīng)和后續(xù)處理的改進(jìn)
實(shí)驗(yàn)三 對分法研究過氧化氫分解的*佳濃度
實(shí)驗(yàn)四 單因素法探究銅與濃硫酸反應(yīng)的*佳條件
第七章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究
**節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
一、創(chuàng)新思維
二、逆向發(fā)明法
三、組合發(fā)明法
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知性研究
一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)知性研究的模式
二、認(rèn)知性研究的特點(diǎn)
三、認(rèn)知性研究的基本類型
四、實(shí)驗(yàn)認(rèn)知性研究的常用策略
五、實(shí)驗(yàn)認(rèn)知性研究的來源
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)性研究
一、技術(shù)性研究的特點(diǎn)
二、技術(shù)性研究的類型
第四節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改進(jìn)
一、建構(gòu)綠色化實(shí)驗(yàn)體系
二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究類型
附錄
附錄1 危險(xiǎn)藥品的分類、性質(zhì)和管理
附錄2 常用酸堿溶液的配制
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 認(rèn)識中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)對人類的作用
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀
五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的認(rèn)識
一、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的必要性
二、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原則
第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器與試劑的管理
一、儀器、用具的管理
二、化學(xué)試劑的管理
三、實(shí)驗(yàn)室工作常識
第四節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
一、玻璃儀器的洗滌
二、試劑的取用
三、物質(zhì)的加熱
四、儀器的裝配
五、物質(zhì)的分離
第二章 中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)一 氧氣的制備和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)二 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)三 氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)四 典型無機(jī)物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)五 常見有機(jī)化合物實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)六 化學(xué)基本概念和原理實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七 電化學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)
第三章 中學(xué)化學(xué)綜合探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 阿司匹林藥品中有效成分的檢測
實(shí)驗(yàn)二 氫氧化鐵膠體電泳實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)三 白酒中甲醇含量的測定
實(shí)驗(yàn)四 鐵的吸氧腐蝕探究
實(shí)驗(yàn)五 食物中維生素C含量的比較研究
實(shí)驗(yàn)六 微型化實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)七 空氣中二氧化碳含量的測定
實(shí)驗(yàn)八 鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
第四章 中學(xué)化學(xué)活動性實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)一 探究氯酸鉀的組成
活動實(shí)驗(yàn)二 乙酸乙酯水解實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)三 藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)四 數(shù)例趣味性實(shí)驗(yàn)
活動實(shí)驗(yàn)五 水中溶解氧的簡易實(shí)驗(yàn)
第五章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究與選題
**節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)研究的目的與原則
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原則
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的步驟
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究選題
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究選題的一般標(biāo)準(zhǔn)
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究選題的來源
三、實(shí)驗(yàn)研究選題示例
第六章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
**節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟
四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的基本結(jié)構(gòu)
五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評價(jià)
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常用方法
一、全面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法
二、簡單比較法
三、正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法（綜合比較法）
四、優(yōu)選法
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)案例
實(shí)驗(yàn)一 正交試驗(yàn)研究乙酸乙酯水解實(shí)驗(yàn)*佳條件
實(shí)驗(yàn)二 銀鏡反應(yīng)和后續(xù)處理的改進(jìn)
實(shí)驗(yàn)三 對分法研究過氧化氫分解的*佳濃度
實(shí)驗(yàn)四 單因素法探究銅與濃硫酸反應(yīng)的*佳條件
第七章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究
**節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)
一、創(chuàng)新思維
二、逆向發(fā)明法
三、組合發(fā)明法
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)知性研究
一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)知性研究的模式
二、認(rèn)知性研究的特點(diǎn)
三、認(rèn)知性研究的基本類型
四、實(shí)驗(yàn)認(rèn)知性研究的常用策略
五、實(shí)驗(yàn)認(rèn)知性研究的來源
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)性研究
一、技術(shù)性研究的特點(diǎn)
二、技術(shù)性研究的類型
第四節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化改進(jìn)
一、建構(gòu)綠色化實(shí)驗(yàn)體系
二、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究類型
附錄
附錄1 危險(xiǎn)藥品的分類、性質(zhì)和管理
附錄2 常用酸堿溶液的配制
參考文獻(xiàn)
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中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新 作者簡介
王秀閣，唐山師范學(xué)院教師，主要從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，主講化學(xué)教學(xué)論、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)論和中學(xué)化學(xué)教材分析等課程，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，關(guān)注中學(xué)化學(xué)教師的職前和職后培養(yǎng)，參與中小學(xué)教師培訓(xùn)的管理和實(shí)施工作。
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