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中小學生命教育課程開發的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787511727992
- 條形碼：9787511727992 ; 978-7-5117-2799-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學生命教育課程開發的理論與實踐 本書特色
全書分為兩大部分，**至五章為理論篇，基于當下中國轉型的風險社會，立足生命哲學、發展心理學、社會學與教育學的理論基礎，深入把脈中小學生命教育課程開發的實踐基礎，借鑒與超越課程開發的經典模式和流程，從自然生命與精神生命兩個層面，以認識生命、敬畏生命、珍愛生命、發展生命與超越生命五個維度，構建起中小學生命教育課程開發模式、框架和實施路徑，解決了生命教育課程設計與開發的重大理論與技術問題。第六章為實踐篇，以生命知識庫、生命故事屋、生命活動角、生命美文欣賞、生命視頻鏈接和生命感悟六個板塊，開發出中小學生命教育課程文本，文本注重青少年的生命認知、情感與體驗，知識與技能、過程與方法及情感、態度與價值觀三維目標有機融合，圖文并茂，文本資源與視頻資源輔承，自主學習與交流分享互動，科學性與生動性統一，是真正“課程”意義上的中小學生命教育課程教材
中小學生命教育課程開發的理論與實踐 內容簡介
基于當下中國轉型的風險社會, 立足生命哲學、發展心理學、社會學與教育學的理論基礎, 深入把脈中小學生命教育課程開發的實踐基礎, 借鑒與超越課程開發的經典模式和流程, 從自然生命與精神生命兩個層面, 以認識生命、敬畏生命、珍愛生命、發展生命與超越生命五個維度, 構建起
中小學生命教育課程開發的理論與實踐 目錄
**章引論 **節背景與緣起 第二節研究思路與方法 第三節已有研究與評論 第四節生命教育的內涵 第五節中外生命教育的產生與發展 第二章中小學生命教育課程開發的理論基礎 **節哲學基礎 第二節社會學基礎 第三節心理學基礎 第四節自然人性論基礎 第五節教育學基礎第三章中小學生命教育課程開發的實踐基礎 **節小學生生命認知現狀調查與分析 第二節中學生生命認知現狀調查與分析 第三節中小學生命教育課程現狀分析 第四章中小學生命教育課程開發模式與框架 **節中小學生命教育課程開發模式 第二節中小學生命教育課程開發框架 第五章中小學生命教育課程的實施與評價 **節中小學生命教育課程的實施 第二節中小學生命教育課程的評價 第六章中小學生命教育課程文本 **節認識生命 第二節敬畏生命 第三節珍愛生命 第四節發展生命 第五節超越生命附錄 參考文獻 后記
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中小學生命教育課程開發的理論與實踐 作者簡介
閆守軒（1974—），遼寧師范大學教育學院教授，博士，中國教育學會課程論專業委員會理事、教學論專業委員會常務理事，遼寧省青年教育科研骨干，遼寧省高校雙語型教師，入選遼寧省高等學校杰出青年學者成長計劃、遼寧省“百千萬人才工程”千層次人選，主要研究方向為課程開發與現代教學改革、基礎教育改革、教師教育等。 主持全國教育科學規劃2007年教育部青年專項、教育部人文社科2007年青年基金、教育部人文社科2012年規劃基金、2012年遼寧省社科規劃基金、遼寧省教育廳人文社科2009年課題、2014年遼寧省教育科學規劃重點研究基地標志性成果選題等國家、省級項目12項。在《教育研究》、《教育學報》等期刊發表論文50余篇，出版《國際課程管理改革研究》、《生命化教學：歷史、理論與建構》、《課程與教學論：基礎、原理與變革》等專著四部，獲國家基礎教育課程改革教學成果二等獎、遼寧省哲學社會科學成果二等獎、遼寧省高等教育本科教學成果一等獎、遼寧省教育科學優秀成果二等獎等國家、省級獎勵10項。
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