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我這樣做老師 版權信息
- ISBN：9787535482679
- 條形碼：9787535482679 ; 978-7-5354-8267-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
我這樣做老師 本書特色
本書為著名教育家魏書生40年教壇經驗的心血之作。從教師修煉、教學方法、班級管理三方面闡述自己的教學理念。提出教書與育人并重，教師與學生一起成長。同時，作者根據自己多年的教學實踐，提出許多影響深遠的實戰教學技法，如激發學生的學習興趣，訓練學生的高效，提高學生的記憶力等；也總結出許多廣為流傳的學習方法：四遍八步讀書法、五到聽課法等等。班主任工作管理方面，則強調培養學生的自我管理能力，輕輕松松做班主任。魏書生的教學方法和管理經驗，已經過了多年的實踐打磨與不斷完善，很多都成為教育界口口相傳的經典法則，培育了一代又一代教師從平凡走向卓越。
我這樣做老師 內容簡介
1.實戰性。根據魏書生的實戰教學經驗，總結了大量即學即用的教學方法和管理方法。 2.權威性。魏書生成名多年，其教學法和管理經驗得到各級教育機構與老師的認同。本書是對其過去40年的教學方法和管理經驗的集中展示。 3.本書得到朱永新、周國平、孫云曉、盧勤等著名教育家、作家的極力推崇。 精彩鏈接：
我這樣做老師 目錄
我為什么愿意教書(代序) 1教師修煉篇 1**章做一名快樂的教師31我的指導思想32笑對人生83多改變自己，少埋怨環境124選擇積極角色進入生活145走自學之路176調整需要，善于比較227尊人者，人尊之278練習放松299善于堅守快樂的陣地――不快樂多因自尋煩惱3210做園丁，當然收碩果34第二章教書與育人并重381教書必須育人382育人應先知人443寓德育于語文教學之中474既教作文，又教做人545感染熏陶，潛移默化566永遠有效的后進生互助組657立足長處，培養自信688忠實于自己――考試不作弊70教學方法篇 73第三章教學的方法決定成效751研究學生心理，提高教學效率752課堂激發學生興趣十法793課堂六步教學法884講讀課，少講多讀915畫語文知識樹936怎樣劃分文章層次957怎樣分析文章的寫作特點978怎樣教詞語999怎樣教修辭10210初中推普五題10411除了教材，還講什么106第四章培養學生的高能1141聽說讀寫都來自實踐1142培養學生的觀察力1203提高學生的記憶力1234無規則數字板――提高注意力1275注意力要素：集中+穩定1296培養學生的想象力1317培養學生的寫作能力1348做語文學習的主人1389發展中差生智力的幾點做法144第五章訓練學生的高效1501培養學生的效率感1502生物鐘――高效來自科學1563高效學習日1584一分鐘競賽160545分鐘寫完2426字1636推開猶豫，雷厲風行1667用好“邊角余料”168第六章學習方法薈萃1721談培養自學能力1722再談培養自學能力1763差生怎樣自學語文1824不動筆墨不讀書1895整 體 化――自學一類文章1916“四遍八步”讀書法1927“五到”聽課法和要點聽課法1948怎樣復習效率高1969遺忘曲線與及時復習記憶法198班級管理篇 201第七章輕輕松松管班級2031專業閱讀，提高班主任工作效率2032班級要做到“八有”2123播下關心的種子2144開出了哭聲的班會2155選好常務班長2176設立值周班長2247設立值日班長2258寫 日 記――道德長跑2299每天點一盞思想的燈23610信為心之聲、心之橋238第八章班級管理核心是學生的管理2421班規班法2422孩子，請與我同行2553有時也需要留下學生2574犯錯誤，寫心理病歷2595選舉“閑話能手”2626一分鐘全班調好座位2657說話接力本2678于反復之間求上進2699教師是親子關系的黏合劑272
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我這樣做老師 相關資料
大浪淘沙，那些真正能夠不斷被人們捧起的書籍，總是有其強大的生命力的，總能沖破時間與空間的束縛到達我們的手中，抵達我們的心中。祝賀大教育書系誕生，更期盼現實大教育的來臨。 ――新教育發起人、蘇州大學博導朱永新 教育決定未來。今日中國的教育狀況決定了今日青少年的精神品質，因而也決定了未來中國的社會面貌。"大教育書系"傳播正確的教育理念，利在當代，功在千秋。 ――著名作家周國平 在我心目中，教育家不僅是社會的良心，也是人類的智者，他能夠從黑暗中看到光明，也能從光明中看到黑暗，從而引領人們富有激情和理性的生活。教育家是擁有大愛的人，所謂大愛就是給予人本質的愛，符合長遠利益的愛，也就是理性的愛。所以，教育家會倡導自由與規則的平衡。顯然，這正是大教育叢書追求的宗旨和目標。 ――著名教育家中國青少年研究中心研究員、副主任孫云曉 學校教育的美，在于教授孩子知識，并能容納孩子的多樣化，讓孩子因為不同，所以多彩；家庭教育的美，在于父母能對孩子有"敬畏之心"，不去改變他而是以厚德載物的情懷去欣賞他；社會教育的美，在于包容孩子的各種生活形態，學會生存，享受生活，獲得幸福。而"大教育"書系正是涵蓋學校、家庭、孩子、父母和社會等各種教育角度的全方位教育書系。它不以孩子成"才"為目的，而是培養真正"完整的人"的教育。 ――著名教育家盧勤
我這樣做老師 作者簡介
魏書生，當代教育家，1950年生，中學特級教師。曾獲改革開放30年“中國教育時代人物”，全國中青年有突出貢獻的專家，首屆中國十大杰出青年等殊榮。先后任遼寧省盤錦市實驗中學校長、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記，另外還有全國教育科學規劃領導小組成員、全國中學學習科學研究會理事長、中國教育學會中學語文教學專業委員會副理事長等43項社會兼職，但他始終不離教學**線。 30年來，魏書生在全國31個省、市、自治區和港澳臺地區作報告2000多場，上公開課1000多次，發表文章200多篇，主編、撰寫、出版20多本書。代表作《班主任工作漫談》、《語文教學探索》等。
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