**章  緒論  **節  教育與護理教育    一、教育概述    二、護理教育概述  第二節  護理教育的歷史、現狀與發展規律    一、國外護理教育的歷史與現狀    二、中國護理教育的歷史與現狀    三、現代護理教育的發展趨勢  第三節  護理教育的教學內容、研究任務和研究方法    一、學習護理教育的意義    二、護理教育的教學內容    三、護理教育的研究任務    四、護理教育的研究方法第二章  教育學理論及在護理教育中的應用  **節  行為主義理論    一、行為主義理論的產生及主要代表人物    二、行為主義理論的主要觀點    三、桑代克的學習理論    四、斯金納的操作性條件反射理論    五、行為主義理論在護理教育中的應用  第二節  認知理論    一、認知理論的產生及主要代表人物    二、認知理論的主要觀點    三、布魯納的發現學習理論    四、奧蘇貝爾的接受同化學習理論    五、信息加工學習理論    六、認知理論在護理教育中的應用  第三節  社會學習理論    一、社會學習理論的產生及代表人物    二、社會學習理論的主要觀點    三、社會學習理論在護理教育中的應用  第四節  人本主義理論    一、人本主義理論的產生及主要代表人物    二、人本主義理論的主要觀點    三、羅杰斯的學習理論    四、人本主義理論在護理教育中的應用  第五節  成人教育理論    一、成人教育理論的產生及主要代表人物    二、諾爾斯成人教育理論的主要觀點    三、成人教育理論在護理教育申的應用  第六節  合作學習理論    一、合作學習理論的產生及主要代表人物    二、合作學習理論的主要觀點    三、合作學習理論在護理教育中的應用  第七節  操作技能的教學原理    一、概述    二、操作技能的形成    三、影響操作技能獲得的教學條件及有效教學策略  第八節  建構主義理論    一、建構主義理論的產生及代表人物    二、建構主義理論的主要觀點    三、建構主義理論的基本內容    四、建構主義理論在護理教育中的應用第三章  課程與課程設置第四章  教學方法與技巧第五章  臨床教學第六章  教育評估與評價在護理教育中的應用第七章  護理教育管理第八章  護理專業學生的素質教育第九章  護理中的評判性思維第十章  信息化教學中英文專業詞匯索引主要參考文獻