-
>
敦煌日歷 2025
-
>
詩畫中國:2024-2025 國學民俗日歷(精裝)
-
>
貓貓的幸福生活
-
>
全圖解懶人農法
-
>
丹尼爾·奧斯特:花藝的華彩瞬間:floral art and the beauty of impermanence
-
>
瓶史 瓶花譜 瓶花三說
-
>
繡日常:精致花鳥刺繡小物
說人解字-漢字里的人生運勢 版權信息
- ISBN:9787544361774
- 條形碼:9787544361774 ; 978-7-5443-6177-4
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
說人解字-漢字里的人生運勢 本書特色
《說人解字》是拆字老人石建軍先生的往事回憶錄,是他這一生在漢字里見證的各種有關拆字測字的小故事。在石老先生回憶的一個個故事片段里,讀者不但可以看到漢字與人生的相互映襯,還可以看到漢字本身在拆解間隱含其中的建構邏輯,讓人們更進一步體會漢字的魅力,品味到承載其中的文化韻味,感受到象形漢字所隱含的道理。
《說人解字》以單個漢字作為引線,從字的來歷、淵源、變化以及字的形、聲、義入手,再串以往事,融故事、知識、韻味為一體,不簡單,更不神秘,大可閑坐圍爐,或地鐵,或臥室,或睡前,或書房,聽作者娓娓道來,權當消遣,于輕松分說中習得漢字之秘,不失為一種人生樂趣。
說人解字-漢字里的人生運勢 內容簡介
一個漢字,一段緣分,一種人生。拆開漢字,以單個漢字為引,以老人一生的往事為線,從字的來歷、淵源、變化以及字的形、聲、義入手,融故事、知識、韻味為一體,不簡單,更不神秘,閑坐圍爐,聽石老先生慢慢講來。
說人解字-漢字里的人生運勢 目錄
自序
一、突
二、黎
三、
四、既
五、司
六、罷
七、應
八、腦
九、望
十、胡
十一、蜀
十二、舉
十三、敢
十四、至
十五、再
十六、重
十七、率
八、隸
十九、變
二十、規
二十一、末
二十二、程
二十三、讒
二十四、操
二十五、當
二十六、并
二十七、堇
二十八、戊
二十九、盤
三十、丘
三十一、冬
三十二、甫
三十三、麻
三十四、宿
三十五、登
三十六、憑
三十七、田
三十八、梳
三十九、熒
四十、厲
四十一、升
四十二、深
四十三、鄙
四十四、車
四十五、等
四十六、解
四十七、乃
四十八、在
五十、石
五十一、矛
五十二、病
五十三、滾
五十四、芻
五十五、卷
五十六、饒
五十七、篡
五十八、屯
五十九、范
六十、毳
……
說人解字-漢字里的人生運勢 節選
《說人解字》: 1973年,同事老郭帶了一位姓喬的男子來測字,我問他測何事,老喬說:一是想找份工作,測近日有無實現的可能;二是想測將來的命運。翻書得“規”字,他書寫的是簡體“規”。 老喬五十上下年紀,額高且凸,這是個聰明人;但面色蒼白,形容枯瘦,背微僂,雙眼散漫無光,身體不好;不過對人恭敬有加,近于諂溲。這有兩種可能:一、他受過嚴重打擊;二、他是個奸佞之人。 簡體“規”字,左邊是“夫”,右邊是個簡體“見”字。 先看“夫”字。“夫”,一般是指成年男子,如丈夫、匹夫等等。在“規”字中,“夫”雖是偏旁,卻代表的是來測字的老喬。請注意一點,老喬是測字的主體,在“規”字中卻是偏旁,看來他不受人重視。再請回頭看“規”。“規”字中的“夫”字一捺成了一點,這是蹩足的模樣。男人“蹩足”,不但不受人重視,而且一時不順,一生都不順,近日想謀一份工作當然也在不順之中。 “夫”字拆開,是“人”的頭上加兩橫(也可以看成“大”的頭上加一橫,“大”也是人,指義一樣),上面說了,“夫”字中“人”一捺變成了一點,說是蹩足,其實除蹩足之外,也示“人”已不全(所謂人不全,不單是指身體,也包括其他如心智、人格及人生短促等),“不全之人”,頭上還帶有枷(兩橫)。這老喬,要么遭過大難,要么闖過大禍。 ……
說人解字-漢字里的人生運勢 相關資料
石建軍的《說人解字》給我們揭示出一個漢字生活世界。我們的存在跟這個世界有著最為深刻的聯系,古人以為“近取諸身,遠取諸物”即可通神明之德,可類萬物之情。漢字只是我們熟悉的工具,拆字思維在中國有數千年的歷史,它既是游于藝的教育,又因觀照洗心而參贊莊嚴的人生。石先生的經驗證實,只要運用得當,漢字可以道出生活命運的秘密。石先生強調的隨機性,與現代科學的原理相同。隨機是無目的的合目的性,是榮格等人強調的“共時性原理”,在隨機狀態里,我們踏碎時空,而將心中所感知的對象定格在某個漢字的形象或義理之中。這是在信息未完備之前的有效試驗,是線索,也是結果。閱讀本書,可以使我們更好地理解漢字,也更好地理解人生。
——余世存
說人解字-漢字里的人生運勢 作者簡介
石建軍,男,漢族,1942年9月生,湖南桃江人。1967年畢業于湖南大學電機系,高級工程師,現已退休,定居廣州。
作者從小就受到漢字的熏陶,對漢字構造有獨特見解,認為漢字的“六書”造字法讓漢字的形狀給人帶來無限遐想的空間。中學時代,作者有幸遇上一位善拆字的老師,作者經常前往請教,苦心學之。要拆字,先熟字,要熟字,細詳字(即仔細地分析每一個字)。熟字和詳字是一個漫長的過程。“文革”中,作者無書可讀,有一天,在舊書攤上翻到一本殘缺不全的《說文解字》,如獲至寶。因怕引起不必要的麻煩,便將其拆成一頁頁,每天隨身帶上一兩頁,以達到熟字、詳字的目的。此后,無論工作如何緊張,為調節思維,總不忘詳字。
作者退休后,夫人提醒和督促作者將過去幾十年來的一些拆字往事回憶加以整理,幾易其稿,遂成此書。
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
莉莉和章魚
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
推拿
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
姑媽的寶刀
- >
李白與唐代文化
- >
詩經-先民的歌唱