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小學(xué)生200-600字限字作文 版權(quán)信息
- ISBN：9787546413747
- 條形碼：9787546413747 ; 978-7-5464-1374-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
小學(xué)生200-600字限字作文 本書特色
《小學(xué)生限字作文200-600字》特點(diǎn)： 巧用新穎題目： 常言道“題好一半文”，可見題目之重要。好的題目會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個(gè)訣竅。有人說(shuō)：“修辭是作文的魔水。”擬題目也是一樣，修辭會(huì)讓題目異彩飛揚(yáng)。 奇用文章題記： 題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡(jiǎn)潔含蓄。或引用，或創(chuàng)新。好的題記會(huì)顯“奇效”之功。 善用整句開頭： 清人李漁說(shuō)：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。辦法是采用排比句式、設(shè)問句式，或引用經(jīng)典詩(shī)文，或采用含蓄雋永語(yǔ)句。 化用詩(shī)文名句： 要使文章有文采，并有文化底蘊(yùn)，其中一個(gè)有效的方法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷?shī)文名句，“拿來(lái)”為我所用。這些名句，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。 活用生動(dòng)材料： 在議論文論述中，要做到“有理有據(jù)，層層深入”，必須要有充足的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。值得考生注意的是，敘事時(shí)寧簡(jiǎn)勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可“新瓶裝舊酒”，可變換角度。 插用整齊句式： 在敘事說(shuō)理抒情時(shí)，穿插一些整句，會(huì)使敘事簡(jiǎn)明，說(shuō)理充分，情感充沛，有強(qiáng)烈的氣勢(shì)，從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。尤其在文章的開頭、結(jié)尾和重點(diǎn)處，會(huì)給評(píng)卷老師深刻印象。
小學(xué)生200-600字限字作文 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)生限字作文200-600字》特點(diǎn)： 巧用新穎題目： 常言道“題好一半文”，可見題目之重要。好的題目會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個(gè)訣竅。有人說(shuō)：“修辭是作文的魔水。”擬題目也是一樣，修辭會(huì)讓題目異彩飛揚(yáng)。 奇用文章題記： 題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡(jiǎn)潔含蓄。或引用，或創(chuàng)新。好的題記會(huì)顯“奇效”之功。 善用整句開頭： 清人李漁說(shuō)：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。辦法是采用排比句式、設(shè)問句式，或引用經(jīng)典詩(shī)文，或采用含蓄雋永語(yǔ)句。 化用詩(shī)文名句： 要使文章有文采，并有文化底蘊(yùn)，其中一個(gè)有效的方法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷?shī)文名句，“拿來(lái)”為我所用。這些名句，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。 活用生動(dòng)材料： 在議論文論述中，要做到“有理有據(jù)，層層深入”，必須要有充足的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。值得考生注意的是，敘事時(shí)寧簡(jiǎn)勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可“新瓶裝舊酒”，可變換角度。 插用整齊句式： 在敘事說(shuō)理抒情時(shí)，穿插一些整句，會(huì)使敘事簡(jiǎn)明，說(shuō)理充分，情感充沛，有強(qiáng)烈的氣勢(shì)，從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。尤其在文章的開頭、結(jié)尾和重點(diǎn)處，會(huì)給評(píng)卷老師深刻印象。
小學(xué)生200-600字限字作文 目錄
200字作文寫人篇記事篇描景篇狀物篇300字作文寫人篇記事篇描景篇狀物篇400字作文寫人篇記事篇描景篇狀物篇想象篇說(shuō)明篇應(yīng)用篇500字作文寫人篇記事篇描景篇狀物篇想象篇感悟篇應(yīng)用篇600字作文寫人篇記事篇描景篇狀物篇想象篇感悟篇應(yīng)用篇
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