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小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787567214774
- 條形碼：9787567214774 ; 978-7-5672-1477-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué) 本書特色
申曉輝、趙翠明主編的《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)》圍繞小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究這一模塊進(jìn)行編寫。在領(lǐng)會(huì)課程改革理念的基礎(chǔ)上，緊扣《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材特點(diǎn)展開闡述。在內(nèi)容上，從概念辨析到課標(biāo)解讀，從教材分析到教學(xué)策略，基本涵蓋了小學(xué)語文教學(xué)的全部內(nèi)容。 本書一共九章。包括語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)語文教材建設(shè)和閱讀教學(xué)等。在內(nèi)容上基本涵蓋了小學(xué)語文課程改革的全部內(nèi)容，對(duì)于提高讀者的理論素養(yǎng)可以提供有效幫助。在內(nèi)容的呈現(xiàn)上，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)語文教材，以豐富的教學(xué)案例為載體，深入淺出，加深讀者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解。 為了增強(qiáng)可讀性，每個(gè)章節(jié)都安排了豐富的教學(xué)案例，尤其是特級(jí)教師的教學(xué)案例和經(jīng)典語錄，使教材貼近教學(xué)實(shí)際，讀起來生動(dòng)有趣，便于理解和記憶。
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共由9個(gè)章節(jié)構(gòu)成，分別是：語文課程與教學(xué)的發(fā)展演變，語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，小學(xué)語文教材建設(shè)，識(shí)字寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，習(xí)作教學(xué)，口語交際教學(xué)與綜合性學(xué)習(xí)，小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用，新課程與評(píng)價(jià)改革。通過這9個(gè)章節(jié)，學(xué)生能夠?qū)φZ文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)有個(gè)全面和清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)本書能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣以及培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué) 目錄
**章 語文課程與教學(xué)的發(fā)展演變
**節(jié) 關(guān)于語文課程與教學(xué)的幾個(gè)概念
一、語文
二、課程
三、教學(xué)
四、教學(xué)論與課程論
第二節(jié) 語文課程與教學(xué)的發(fā)展
一、古代的語文課程與教學(xué)
二、近現(xiàn)代的語文課程與教學(xué)
三、當(dāng)代的語文課程與教學(xué)
第二章 語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
**節(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展
一、課程標(biāo)準(zhǔn)和語文課程標(biāo)準(zhǔn)
二、語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱
第二節(jié) 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
一、義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的基本思路
二、語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的大致情況
三、義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修改與調(diào)整的主要內(nèi)容
四、當(dāng)前語文教學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注的因素和環(huán)節(jié)
第三章 小學(xué)語文教材建設(shè)
**節(jié) 語文教材簡(jiǎn)介
一、教材與語文教材
二、語文教材的功能
三、語文教材的內(nèi)容要素
第二節(jié) 小學(xué)語文教材的變遷
一、新中國成立以前的小學(xué)語文教材
二、1949-2000年的小學(xué)語文教材
三、21世紀(jì)小學(xué)語文教材
四、香港地區(qū)小學(xué)語文教材
五、澳門地區(qū)小學(xué)語文教材
六、臺(tái)灣地區(qū)小學(xué)語文教材
第三節(jié) 使用語文教材的科學(xué)與藝術(shù)
一、統(tǒng)觀全套教材，了解編輯意圖
二、熟悉整冊(cè)課本，明確教學(xué)重點(diǎn)
三、鉆研教材內(nèi)容，研究教學(xué)策略
四、靈活運(yùn)用，適當(dāng)調(diào)整
第四章 識(shí)字寫字教學(xué)
**節(jié) 現(xiàn)代識(shí)字與寫字教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
一、分散識(shí)字教學(xué)法與集中識(shí)字教學(xué)法
二、注音識(shí)字教學(xué)法與韻語識(shí)字教學(xué)法
三、部件析形識(shí)字法、字族文識(shí)字法和解形識(shí)字法
四、字理識(shí)字教學(xué)法
第二節(jié) 識(shí)字與寫字教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)
一、識(shí)字與寫字教學(xué)的目標(biāo)
二、識(shí)字與寫字教學(xué)建議
第三節(jié) 識(shí)字教學(xué)的策略
一、遵循兒童心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
二、識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫
三、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律
四、多種感官識(shí)記，寓識(shí)字于游戲之中
五、自主識(shí)字，開放識(shí)字
六、掌握三套工具
第四節(jié) 寫字教學(xué)的策略
一、提高思想認(rèn)識(shí)，重視寫字教學(xué)
二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣
第五章 閱讀教學(xué)
**節(jié) 閱讀教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)
一、閱讀教學(xué)的目標(biāo)
二、閱讀教學(xué)建議
第二節(jié) 對(duì)話理論與閱讀教學(xué)
一、有效對(duì)話的特征
二、教學(xué)實(shí)踐中容易出現(xiàn)的不良傾向
三、如何開展有效對(duì)話
第三節(jié) 多元解讀與閱讀教學(xué)
……
第六章 習(xí)作教學(xué)
第七章 口語交際教學(xué)與綜合性學(xué)習(xí)
第八章 小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用
第九章 新課程與評(píng)價(jià)改革
參考文獻(xiàn)
附錄一 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）
附錄二 小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
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