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小學語文有效教學 版權信息
- ISBN：9787303188147
- 條形碼：9787303188147 ; 978-7-303-18814-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學語文有效教學 本書特色
本叢書秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用，突出學科特點，讓一線教師有“一點就通”的感覺，同時兼顧內容的引領性和前瞻性，試圖做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強調深挖學科內涵，旨在提高教學質量。
小學語文有效教學 內容簡介
本叢書秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用，突出學科特點，讓一線教師有“一點就通”的感覺，同時兼顧內容的引領性和前瞻性，試圖做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強調深挖學科內涵，旨在提高教學質量。
小學語文有效教學 目錄
**章小學識字教學的有效實施及策略
一、小學識字教學應遵循的基本原則
二、以“學生為本”的識字教學
三、養成識字能力的教學策略
第二章小學閱讀教學的有效實施及策略
一、有效教學目標的制汀
二、學生閱讀能力的有效培養
三、課堂教學過程中的有效評價
第三章小學寫作教學的有效實施及策略
一、素材的積累與選擇
二、作文題目的命制
三、注重能力生成的寫作教學策略
第四章小學口語交際教學的有效實施及策略
一、口語交際教學應遵循的原則
二、學生口語交際能力的有效培養
三、學生口語交際能力的有效評價
后記
一、小學識字教學應遵循的基本原則
二、以“學生為本”的識字教學
三、養成識字能力的教學策略
第二章小學閱讀教學的有效實施及策略
一、有效教學目標的制汀
二、學生閱讀能力的有效培養
三、課堂教學過程中的有效評價
第三章小學寫作教學的有效實施及策略
一、素材的積累與選擇
二、作文題目的命制
三、注重能力生成的寫作教學策略
第四章小學口語交際教學的有效實施及策略
一、口語交際教學應遵循的原則
二、學生口語交際能力的有效培養
三、學生口語交際能力的有效評價
后記
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