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民族基礎教育質量保障的政策研究 版權信息
- ISBN：9787504179005
- 條形碼：9787504179005 ; 978-7-5041-7900-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
民族基礎教育質量保障的政策研究 本書特色
民族教育質量的提升需要完善、持續的教育政策 給予制度保證。蘇德主編的《民族基礎教育質量保障 的政策研究》從“布局調整”、“雙語教育”、“新 課程改革”以及“民族民間文化進校園”等政策出發 ，深入分析了少數民族地區基層教師和少數民族學生 的教育過程、學校生活以及遇到的種種困惑和困難， 以期讓讀者在更精細的個案解讀中，對關涉民族教育 質量的學校管理、課程與教學、學校政策和學業表現 的現狀及存在的問題有更直觀的感受和更深刻的理解 ；同時，《民族基礎教育質量保障的政策研究》還分 析了民族地區基礎教育質量保障政策的實施效果和存 在的問題，提出了民族地區基礎教育質量提升的政策 改進建議。
民族基礎教育質量保障的政策研究 內容簡介
蘇德主編的《民族基礎教育質量保障的政策研究》深入了解少數民族地區基層教師和少數民族學生的教育過程、學校生活以及遇到的種種困惑和困難。本書將民族地區基礎教育質量的現狀分為四個方面來呈現，分別是學校管理篇、課程與教學篇、學校政策篇和學業表現篇。每一篇由兩個個案組成，以期讓讀者在更精細的個案解讀中，對我國的民族地區基礎教育的現狀和存在的問題有更加直觀的感受和深刻的理解。
民族基礎教育質量保障的政策研究 目錄
學校管理篇 個案一 少數民族地區學校布局調整政策執行與影響研究——以云南省德宏州西山鄉中心小學為個案 概要 緒論 **章 我國少數民族地區中小學布局調整概述 第二章 云南省德宏州西山鄉中心小學布局調整的現狀分析 第三章 對少數民族地區學校布局調整的建議 個案二 西部民族地區寄宿制學校管理研究——以青海省化隆縣k中學為個案 概要 緒論 **章 樣本學校現狀素描 第二章 青海省民族地區寄宿制學校管理影響因素分析 第三章 青海省民族地區寄宿制學校管理對策及建議課程與教學篇 個案三 民族基礎教育課程政策執行的文化分析——以貴州省雷山縣為例 概要 緒論 **章 核心概念界定與研究綜述 第二章 本研究的框架建構及視角 第三章 民族基礎教育課程政策執行現狀的文化分析 第四章 民族基礎教育課程政策執行影響因素的文化分析 個案四 少數民族基礎教育新課改實施情況研究——以云南省芒市風平鎮為個案 概要 緒論 **章 新課改在云南省芒市風平鎮的實施現狀 第二章 風平鎮新課改實施取得成效、存在問題及原因分析 第三章 建議與對策學校政策篇 個案五 雙語教育政策的執行與困境——以云南省德宏州景頗族學校為個案 概要 緒論 **章 個案點介紹 第二章 雙語教育政策實施現狀 第三章 影響政策實施的因素分析 第四章 民漢雙語教育政策的建議 個案六 民族民間文化進校園政策研究——以貴州省雷山縣方祥民族小學為例 概要 緒論 **章 民族民間文化進校園政策的簡析 第二章 方祥民族小學的個案解析 第三章 經驗總結及思考 第四章 民族民間文化進校園政策的意義及其他問題學業表現篇 個案七 景頗族地區基礎教育階段學生學業成績研究——以云南省勐約鄉為個案 概要 緒論 **章 宏觀介紹 第二章 勐約鄉教育現狀調查 第三章 理論闡釋 第四章 思考與建議 個案八 少數民族初中生隱性輟學現象的課堂事實探究——以k鎮傣族中學為個案 概要 緒論 **章 研究場域介紹 第二章 隱性輟學現象在該校的發生過程 第三章 隱性輟學原因探析 第四章 對民族地區初中階段的“保學99建議主要參考文獻索引后記
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