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理想的大學:教育學術信札 版權信息
- ISBN：9787517810780
- 條形碼：9787517810780 ; 978-7-5178-1078-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
理想的大學:教育學術信札 本書特色
一位在高校做了六年干部的博士，在離任前后一年多時間內，以書信的體裁，從政策建言或者思想交流的目的出發，針對高等教育實務中的現象與問題，進行了深入的思考與透徹的剖析。從這本著作，既可以讀出作者心目中的理想大學，也可以感受關于職場與人生的真知灼見。該書故事真實，文筆流暢，說理深刻，具有很強的可讀性、思想性與啟發性。謹以此書獻給那些高校管理干部，尤其是那些準備或者正在從事高等教育研究的學者。同時，該書將為那些熱愛教育事業與關心教育改革的人，以及樂于思考人生的人，提供新的思想之源。
理想的大學:教育學術信札 內容簡介
本書分為辦學理念篇、學習交流篇、管理實踐篇、“幕僚”職業篇四部分, 主要包括: 理想的大學、大學的危機、大學變革的三個“瞄準”、辦學的邏輯、什么樣的知識*有價值、尋找大學的“群眾路線”等。
理想的大學:教育學術信札 目錄
**部分 辦學理念篇
理想的大學
大學的危機
大學變革的三個“瞄準”
辦學的邏輯
什么樣的知識*有價值
尋找大學的“群眾路線”
勇于擔綱的精神從哪里來？
讓每個人活起來
大學圍墻思欲何“圍”
冷觀大學排名
第二部分 學習交流篇
什么叫作真正的學習？
卓越學者的成長之路
學習交流重在領會其精神實質
識人是一種大智慧
從兄弟院校學到什么？
我們向美國學習什么？
文風與才情
從作家暢銷書與學者滯銷書看世界
詞匯與想象：文學的雙翼
讀好自己這本書
第三部分 管理實踐篇
一個精品講壇也許成就一所大學
青年教師是一所大學的未來
科研獎勵，何去何從？
采用“教師發展中心”這個名稱好
校級課題不宜當成福利
學術會議，亦可小而精
高校干部考核排名的依據在哪？
大學經營能力是辦學能力的具體體現
注重細則才能成就永恒
第四部分 “幕僚”職業篇
什么樣的校長需要年度報告
一位大學“幕僚”的智慧
一位大學“幕僚”的告別信
抓好四個著眼，打造一個學院
做行政就要走進圈子
論大學“高教所所長”
附錄：哲思90句
后記
理想的大學
大學的危機
大學變革的三個“瞄準”
辦學的邏輯
什么樣的知識*有價值
尋找大學的“群眾路線”
勇于擔綱的精神從哪里來？
讓每個人活起來
大學圍墻思欲何“圍”
冷觀大學排名
第二部分 學習交流篇
什么叫作真正的學習？
卓越學者的成長之路
學習交流重在領會其精神實質
識人是一種大智慧
從兄弟院校學到什么？
我們向美國學習什么？
文風與才情
從作家暢銷書與學者滯銷書看世界
詞匯與想象：文學的雙翼
讀好自己這本書
第三部分 管理實踐篇
一個精品講壇也許成就一所大學
青年教師是一所大學的未來
科研獎勵，何去何從？
采用“教師發展中心”這個名稱好
校級課題不宜當成福利
學術會議，亦可小而精
高校干部考核排名的依據在哪？
大學經營能力是辦學能力的具體體現
注重細則才能成就永恒
第四部分 “幕僚”職業篇
什么樣的校長需要年度報告
一位大學“幕僚”的智慧
一位大學“幕僚”的告別信
抓好四個著眼，打造一個學院
做行政就要走進圈子
論大學“高教所所長”
附錄：哲思90句
后記
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理想的大學:教育學術信札 作者簡介
付八軍，紹興文理學院教育學院教授。先后在湘潭大學獲管理學學士、歷史學碩士學位，在廈門大學獲教育學博士學位。曾在湖南省教科院從事過管理工作，在中國教育報刊社從事過新聞工作，在地方院校從事過教學與行政工作。2013年，入選浙江省之江社科青年學者。2014年，入選浙江省“151人才工程”第二層次。
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