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三年級-兒童的文學課堂 版權信息
- ISBN:9787566408136
- 條形碼:9787566408136 ; 978-7-5664-0813-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
三年級-兒童的文學課堂 本書特色
閱讀,尤其是兒童文學作品的閱讀,不僅能培養孩子想象能力、溝通能力和表達能力,還能讓孩子從小養成獨立思考的好習慣,學會與這個世界友好的相處。但在現實中,孩子是不是向你抱怨過“我為什么要讀?”,你是不是也常為“讓孩子讀什么?”“怎么教孩子讀?”的問題所困擾?
三年級-兒童的文學課堂 內容簡介
《中國兒童文學校園閱讀論壇:兒童的文學課堂(三年級)》會帶給學生哪些書呢?有帶給學生人生思考的《曾祖母的來信》《爺爺電影院》等;有讓學生體驗親情友情的《了不起的大盜奶奶》《信箱里掉出一個小精怪》等;有引導學生去留意身邊的生活,從而更好地感悟童年的《歌王》《會跳舞的向日葵》等。學生們還可以去《奇跡花園》,聽聽《神腳鎮的故事》,找到《神奇的收費亭》,來一次《極地驚心大冒險》,體驗一次神奇美妙的夢幻之旅。這些書不僅關注兒童心靈世界,并著眼于兒童精神成長,而且構筑了一個閱讀的階梯,可以有效地幫助學生逐漸掌握閱讀策略,成為成熟的閱讀者。 在《中國兒童文學校園閱讀論壇:兒童的文學課堂(三年級)》的“閱讀活動”中,關注了“初步感受作品中生動的形象和優美的語言”“多方面提高學生的語文素養”(《義務教育語文課程標準》),還注意引導學生“聯系上下文,理解詞句的意思”(《義務教育語文課程標準》)。如《歌王》中的閱讀思考題:“歌王父親說:'世界上有一種聲音,高的讓人聽不見,但卻能讓人的心顫抖,甚至能讓人心碎,這是一種什么樣的聲音?你認為璇找到這種聲音了嗎?'”這樣的思考題能讓學生在閱讀中鍛煉能力,達到課程標準的要求。
三年級-兒童的文學課堂 目錄
三年級-兒童的文學課堂 作者簡介
陳暉,京師范大學文學院教授、博士生導師。主要從事兒童文學理論及教育應用研究。出版《通向兒童文學之路》《圖畫書的講讀藝術》等專著,主編《兒童的文學世界》《文學寶貝計劃》《閱讀世界兒童文學經典》等教材,編著《夢幻的國度》《經典繪本的欣賞與講讀》等多種兒童圖畫書閱讀指導用書。積極倡導并推動!爸袊鴥和膶W閱讀推廣計劃”。 吳福雷,安徽省特級教師,中學高級教師。安徽省教育科學研究院小學語文教研員,安徽省教育學會小學語文教學專業委員會副理事長兼秘書長。教學課例曾獲得國家級一等獎,多項課題研究成果獲得省級教學成果評選一等獎。出版《走向田野的教育》《當我們面對精彩》等教育專著。
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