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包郵 4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用
作者：顧渭，李雯主編
開本：
16開
頁數(shù)：
262
本類榜單：中小學(xué)教輔銷量榜
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預(yù)估到手價是按參與促銷活動、以最優(yōu)惠的購買方案計算出的價格（不含優(yōu)惠券部分），僅供參考，未必等同于實際到手價。
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4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用 版權(quán)信息
- ISBN：9787500141044
- 條形碼：9787500141044 ; 978-7-5001-4104-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用 本書特色
聯(lián)合全國語文特級教師，緊密結(jié)合語文教材和的要求，適用于人教版、蘇教版等不同版本，涵蓋了小學(xué)4年級語文教材的課堂寫作。特級教師針手把手進行輔導(dǎo)，用*簡單實用的方法講解作文難題，快速提高作文成績。
4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用 內(nèi)容簡介
特級教師手把手，寫作從此不用愁。一本書輕松解決所有作文難題！ ★課堂作文同步輔導(dǎo)：由名校名師聯(lián)合編寫，手把手傳授實用寫作技法，直觀再現(xiàn)名校課堂，高效指導(dǎo)作文學(xué)習(xí)。有如此強大的名師坐鎮(zhèn)，一定能夠極大地激發(fā)你的寫作興趣。 ★寫作難題同步解決：由特級教師總結(jié)寫作四步法，精巧提煉寫作思路，科學(xué)劃分寫作步驟，讓你對寫作內(nèi)容了如指掌，寫作從此不再難！ ★講練結(jié)合同步提升：每一章都緊扣主題設(shè)置了拓展小練習(xí)，為你提供相關(guān)的寫作習(xí)題，并配以名師寫作指導(dǎo)。內(nèi)容豐富，形式多樣。
4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用 目錄
第1章 教材作文同步輔導(dǎo)
寫一處自然景觀
人民公園
童話世界九寨溝
秋色的花園
斷橋美景
觀察日記x則
螞 蟻
我的發(fā)現(xiàn)
小蝌蚪
向日葵
寫童話
金錢豹的故事
公雞和貓調(diào)換工作
語文書的自述
垃圾桶的對話
我喜歡的動物
可愛的小螃蟹
牛
瞧，那只小花貓
我家的小鴨子
世界遺產(chǎn)
我是小導(dǎo)游
蘇州園林導(dǎo)游詞
九寨溝導(dǎo)游詞
樂山大佛導(dǎo)游詞
勝似親人
不是親人，勝似兄弟
勝似親人
勝似親人
勝似親人
成長的故事
從《烏塔》想到的
從《烏塔》想到的
給王虹同學(xué)的一封信
給王虹同學(xué)的一封信
我們的奇思妙想
未來的宇宙探測飛船
假如我是一棵樹苗
動物比美
太陽托兒所
寫校園景物
校園春色
校園的早晨
校園的石子路
校園的一角
說說我的心里話
老師，我想對您說
爸爸媽媽，我想對你們說
媽媽，我想對你說
大自然給人類的啟示
大自然的啟示
螃蟹的奧秘
大自然的啟示
戰(zhàn)爭與孩子
獻給戰(zhàn)爭中的孩子們
給戰(zhàn)爭中孩子的一封信
一張舊照片
戰(zhàn)爭是魔鬼
熱愛生命
關(guān)愛生命
感悟生命
生命大樹
田園風(fēng)光
迷人的農(nóng)家風(fēng)光
體驗鄉(xiāng)村生活
鄉(xiāng)村景色
鄉(xiāng)村秋景
我敬佩的一個人
我*敬佩的朋友
我*敬佩的一個人
令我敬佩的媽媽
想象作文
我是一本書
家鄉(xiāng)的水蜜桃
未來的我
樹根和樹葉
拓展小練習(xí)
第2章 刻畫個性人物
特級教師寫人四步法
這就是我
好“色”鬼自傳三部曲
我是一個“侃迷”
這就是我
現(xiàn)在的我
我
猜猜我是誰
我們一家
我身邊高尚的人
我*熟悉的人
我家的貪吃鬼
我的爺爺
*感興趣的一個人
我的哥哥
魅力老師
我的“無敵”老師
“奧巴馬”老師
李老師
我的語文老師
感恩老師
我的數(shù)學(xué)老師
男生女生
我的同學(xué)
我的朋友王海岳
我的班長
手工大王朱必睿
我們班的表演帝
我的同學(xué)陳靚怡
大眾人物
賣紙鳥的小姑娘
我敬佩的一位名人
鄰居家的外婆
我敬佩的民警叔叔
鄰居家的王爺爺
拓展小練習(xí)
第3章 記錄繽紛事件
特級教師寫事四步法
成長經(jīng)歷
成長的故事
溫情暖人心
痘痘風(fēng)波
我做了一件傻事
大海變黑了
成長的故事
…
寫一處自然景觀
人民公園
童話世界九寨溝
秋色的花園
斷橋美景
觀察日記x則
螞 蟻
我的發(fā)現(xiàn)
小蝌蚪
向日葵
寫童話
金錢豹的故事
公雞和貓調(diào)換工作
語文書的自述
垃圾桶的對話
我喜歡的動物
可愛的小螃蟹
牛
瞧，那只小花貓
我家的小鴨子
世界遺產(chǎn)
我是小導(dǎo)游
蘇州園林導(dǎo)游詞
九寨溝導(dǎo)游詞
樂山大佛導(dǎo)游詞
勝似親人
不是親人，勝似兄弟
勝似親人
勝似親人
勝似親人
成長的故事
從《烏塔》想到的
從《烏塔》想到的
給王虹同學(xué)的一封信
給王虹同學(xué)的一封信
我們的奇思妙想
未來的宇宙探測飛船
假如我是一棵樹苗
動物比美
太陽托兒所
寫校園景物
校園春色
校園的早晨
校園的石子路
校園的一角
說說我的心里話
老師，我想對您說
爸爸媽媽，我想對你們說
媽媽，我想對你說
大自然給人類的啟示
大自然的啟示
螃蟹的奧秘
大自然的啟示
戰(zhàn)爭與孩子
獻給戰(zhàn)爭中的孩子們
給戰(zhàn)爭中孩子的一封信
一張舊照片
戰(zhàn)爭是魔鬼
熱愛生命
關(guān)愛生命
感悟生命
生命大樹
田園風(fēng)光
迷人的農(nóng)家風(fēng)光
體驗鄉(xiāng)村生活
鄉(xiāng)村景色
鄉(xiāng)村秋景
我敬佩的一個人
我*敬佩的朋友
我*敬佩的一個人
令我敬佩的媽媽
想象作文
我是一本書
家鄉(xiāng)的水蜜桃
未來的我
樹根和樹葉
拓展小練習(xí)
第2章 刻畫個性人物
特級教師寫人四步法
這就是我
好“色”鬼自傳三部曲
我是一個“侃迷”
這就是我
現(xiàn)在的我
我
猜猜我是誰
我們一家
我身邊高尚的人
我*熟悉的人
我家的貪吃鬼
我的爺爺
*感興趣的一個人
我的哥哥
魅力老師
我的“無敵”老師
“奧巴馬”老師
李老師
我的語文老師
感恩老師
我的數(shù)學(xué)老師
男生女生
我的同學(xué)
我的朋友王海岳
我的班長
手工大王朱必睿
我們班的表演帝
我的同學(xué)陳靚怡
大眾人物
賣紙鳥的小姑娘
我敬佩的一位名人
鄰居家的外婆
我敬佩的民警叔叔
鄰居家的王爺爺
拓展小練習(xí)
第3章 記錄繽紛事件
特級教師寫事四步法
成長經(jīng)歷
成長的故事
溫情暖人心
痘痘風(fēng)波
我做了一件傻事
大海變黑了
成長的故事
…
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4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用 相關(guān)資料
作家只是憑自己的感覺寫作，每一位作家都知道應(yīng)該將自己獨到的東西傳遞出來。
——諾貝爾文學(xué)獎獲得者 莫言
作文是工具，是用語言文字表達思想感情，與人交流的工具。作文實際上時時在我們的身邊，在我們的衣食住行之中。
——語文特級教師 張光瓔
4年級-小學(xué)生優(yōu)秀作文同步輔導(dǎo)-特級教師教作文-上下學(xué)期通用 作者簡介
鐘易：著名語文教學(xué)專家，對中小學(xué)作文教學(xué)有深入的研究，在《語文報》《語文教學(xué)通訊》等各類報刊上發(fā)表作品數(shù)百篇。
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