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小學語文課堂教學理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787565622502
- 條形碼：9787565622502 ; 978-7-5656-2250-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
小學語文課堂教學理論與實踐 本書特色
本書是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔任高等師范院校實習生指導工作及長期從事骨干教師培訓的老師編寫，是為骨干教師培訓的專用教材。本書從語文教學的多個層面進行論述，同時引入大量鮮活的課堂教學實例，專家進行重點點評。
小學語文課堂教學理論與實踐 內容簡介
本書是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一，由長期擔任高等師范院校實習生指導工作及長期從事骨干教師培訓的老師編寫，是為骨干教師培訓的專用教材。本書從語文教學的多個層面進行論述，同時引入大量鮮活的課堂教學實例，專家進行重點點評。
小學語文課堂教學理論與實踐 目錄
緒論
**單元 小學語文教師
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第二單元 語文課程的性質與目標
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第三單元 識字與寫字教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第四單元 閱讀教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第五單元 寫話與習作教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第六單元 口語交際教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第七單元 小學語文課外活動
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第八單元 現代教育技術與語文課程整合
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第九單元 小學語文綜合性學習
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第十單元 上課
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第十一單元 聽課和評課
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
附錄1 小學語文教科書
附錄2 備課
附錄3 作業的布置和批改
附錄4 輔導
附錄5 語文課程評價
附錄6 寫教學筆記
參考文獻
后記
**單元 小學語文教師
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第二單元 語文課程的性質與目標
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第三單元 識字與寫字教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第四單元 閱讀教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第五單元 寫話與習作教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第六單元 口語交際教學
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第七單元 小學語文課外活動
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第八單元 現代教育技術與語文課程整合
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第九單元 小學語文綜合性學習
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第十單元 上課
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
第十一單元 聽課和評課
一、本單元的教學目標
二、學員感知體驗過程
三、學員合作參與實踐過程
附錄1 小學語文教科書
附錄2 備課
附錄3 作業的布置和批改
附錄4 輔導
附錄5 語文課程評價
附錄6 寫教學筆記
參考文獻
后記
展開全部
小學語文課堂教學理論與實踐 作者簡介
吳雁琴山西師范大學臨汾學院中文系副教授，長期從事現代文學、普通話教程、小學語文教學教法等課程的教學工作，是山西大學臨汾學院的標桿教師和學科帶頭人。在中文教學領域有較深的理論研究，發表多篇論文，取得豐碩的研究成果.
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