包郵個人品德建設(shè)引導(dǎo)

作者：杜凱

出版社：中國書籍出版社出版時間：2014-12-01

開本： 16開 頁數(shù)： 223

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
本書特色
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

個人品德建設(shè)引導(dǎo) 版權(quán)信息

ISBN：9787506846325
條形碼：9787506846325 ; 978-7-5068-4632-5
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育

個人品德建設(shè)引導(dǎo) 本書特色

本書對個人品德建設(shè)引導(dǎo)這一重要問題作出了原創(chuàng)性的系統(tǒng)描述、分析和概括，構(gòu)建了個人品德建設(shè)引導(dǎo)的理論框架，豐富了思想政治教育研究的內(nèi)涵，促進(jìn)了思想政治教育的學(xué)科發(fā)展，對加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。個人品德建設(shè)是社會思想道德建設(shè)的基石和歸宿。個人品德建設(shè)引導(dǎo)是個人品德建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。研究個人品德建設(shè)引導(dǎo)的理論與實(shí)踐是建設(shè)和諧社會的一個重大理論課題。該書堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，深入研究了個人品德建設(shè)引導(dǎo)的前提、價值、基本理念、主體、內(nèi)容和過程，以期引導(dǎo)個體進(jìn)行思想品德建設(shè)，自覺提升思想道德境界，并由此促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)提高和整個社會精神風(fēng)貌的和諧與凈美。

個人品德建設(shè)引導(dǎo) 內(nèi)容簡介

本書對個人品德建設(shè)引導(dǎo)這一重要問題作出了原創(chuàng)性的系統(tǒng)描述、分析和概括，構(gòu)建了個人品德建設(shè)引導(dǎo)的理論框架，豐富了思想政治教育研究的內(nèi)涵，促進(jìn)了思想政治教育的學(xué)科發(fā)展，對加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。個人品德建設(shè)是社會思想道德建設(shè)的基石和歸宿。個人品德建設(shè)引導(dǎo)是個人品德建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。研究個人品德建設(shè)引導(dǎo)的理論與實(shí)踐是建設(shè)和諧社會的一個重大理論課題。該書堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，深入研究了個人品德建設(shè)引導(dǎo)的前提、價值、基本理念、主體、內(nèi)容和過程，以期引導(dǎo)個體進(jìn)行思想品德建設(shè)，自覺提升思想道德境界，并由此促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)提高和整個社會精神風(fēng)貌的和諧與凈美。

個人品德建設(shè)引導(dǎo) 目錄

緒論
**章　個人品德建設(shè)引導(dǎo)的前提
　一、個人品德建設(shè)的壓力發(fā)生
　　（一）意識形態(tài)教化的壓力發(fā)生
　　（二）道德義務(wù)擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Πl(fā)生
　　（三）個體社會化的壓力發(fā)生
　二、個人品德建設(shè)的動力發(fā)生
　　（一）養(yǎng)德養(yǎng)生的動力發(fā)生
　　（二）人性提升的動力發(fā)生
　　（三）追求幸福的動力發(fā)生
　　（四）走向自由的動力發(fā)生
　三、個人品德建設(shè)的助力發(fā)生
　　（一）科學(xué)理論吸引下的助力發(fā)生
　　（二）德性情境體驗(yàn)下的助力發(fā)生
　　（三）道德榜樣示范下的助力發(fā)生
　　（四）良好社會風(fēng)氣濡化下的發(fā)生
第二章　個人品德建設(shè)引導(dǎo)的價值
　一、個人品德建設(shè)引導(dǎo)對德育的價值
　　（一）對德育社會化的價值
　　（二）對德育現(xiàn)代化的價值
　　（三）對德育科學(xué)化的價值
　二、個人品德建設(shè)引導(dǎo)對個體的價值
　　（一）對人格完善的價值
　　（二）對道德智慧的價值
　　（三）對實(shí)現(xiàn)幸福的價值
　三、個人品德建設(shè)引導(dǎo)對社會的價值
　　（一）對精神導(dǎo)向的價值
　　（二）對精神動力的價值
　　（三）對精神保障的價值
第三章　個人品德建設(shè)引導(dǎo)的理念
　一、以人為本是個人品德建設(shè)引導(dǎo)的核心理念
　　（一）以人為本理念要義
　　（二）以人為本是個人品德建設(shè)引導(dǎo)的內(nèi)在靈魂
　　（三）個人品德建設(shè)引導(dǎo)以人為本的基本路徑
　二、主體生成是個人品德建設(shè)引導(dǎo)的目標(biāo)理念
　　（一）主體生成理念要義
　　（二）主體生成是個人品德建設(shè)引導(dǎo)的目標(biāo)指向
　　（三）個人品德建設(shè)引導(dǎo)主體生成的基本路徑
　三、回歸生活是個人品德建設(shè)引導(dǎo)的實(shí)踐理念
　　（一）回歸生活理念要義
　　（二）回歸生活是個人品德建設(shè)引導(dǎo)的終極關(guān)懷
　　（三）個人品德建設(shè)引導(dǎo)回歸生活的基本路徑
第四章　個人品德建設(shè)引導(dǎo)的主體
　一、主體相關(guān)概念厘定
　……
第五章　個人品德建設(shè)引導(dǎo)的內(nèi)容
第六章　個人品德建設(shè)引導(dǎo)的過程
主要參考書目
后記

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個人品德建設(shè)引導(dǎo) 作者簡介

杜凱，貴陽醫(yī)學(xué)院人文學(xué)院院長、教授，武漢大學(xué)法學(xué)博士。主要研究方向?yàn)轳R克思主義哲學(xué)、倫理學(xué)與思想政治教育。主持國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題、教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目、中宣部委托課題多項(xiàng)。在《江漢論壇》、《中國青年政治學(xué)院學(xué)報》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。

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