包郵宏觀經濟學-(第二版)

作者：葉祥松

出版社：東北財經大學出版社出版時間：2015-02-01

開本： 16開 頁數： 270

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄

宏觀經濟學-(第二版) 版權信息

ISBN：9787565418419
條形碼：9787565418419 ; 978-7-5654-1841-9
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材

宏觀經濟學-(第二版) 本書特色

本書特點是：1.邏輯嚴謹。本書自始至終都十分關注邏輯的嚴密性，力圖凸顯從假設經推理到結論之間各個環節間的邏輯關系。本書盡量避免出現無定義的重要概念。2.寫作風格高度統一。本書采用經過兩位作者充分討論醞釀形成的寫作大綱，由龍天健主筆，葉祥松統稿、校稿和定稿。龍天健師從我國著名經濟學家張培剛先生，20多年來一直從事西方經濟學的教學和研究工作，多次主持編寫西方經濟學教材，積累了比較豐富的教學經驗。由一人主筆不僅在寫作風格、表述形式和體例結構方面保持了高度的統一性，而且憑其多年的教學經驗和對經濟學原理的深入研究，糾正了一些教材中出現的錯誤、不適當的結構安排和不正確的表述方式，使讀者能完整準確地把握經濟學的基本原理。3.關注讀者應試能力的提高。本書作者期望讀者能有效地提高應試能力。一方面，本書各章后都安排了較多的習題，這些習題無論是從內容上還是從題型上都經過了精心的設計和挑選，其中還包含了我們刻意從國內一些著名高校的歷年考研試卷中精心挑選出的相當數量的試題。另一方面，本書并不滿足于理論闡述的邏輯嚴密性。對于那些各類考試中出現頻率較高的理論，我們在闡述中適當地增加了一些能開拓解題思路的內容。如在討論消費者均衡理論時，我們增加了一些概念(如相對價格、相對邊際效用和邊際效用價格比等)。去掉這些概念并不會有損于理論的嚴謹性，但對這些概念的理解能加深讀者對有關理論的把握并對解題能力的提高有較大的幫助。4.正確地處理理論與實踐的關系.正如同物理學作為工科各專業的基礎理論反映了現實物理世界的基本規律一樣，經濟學作為經濟、管理等專業的基礎理論揭示了紛繁復雜的現實經濟中*基本的原理。5.合理安排教材內容、深化對基本原理的理解和應用。考慮到國內各高校通常為本課程的教學安排約72課時，本書在盡可能反映主流經濟學理論主線全貌的前提下略去了一些在其他教材中可能出現的內容，需要拓寬知識面的讀者可參閱其他有關文獻。除了本書所介紹的經濟理論外，當代還有眾多的經濟學流派，其中有些對我們所介紹的理論持批判態度，本書對此沒有涉及。想要了解這些理論的讀者可閱讀相應流派的專著。6.有節制地使用數學工具。基于一些學生對數學工具的掌握并不盡如人意，本教材對數學工具的使用作了嚴格的限制。本書常用的數學工具僅限于函數的概念、平面解析幾何知識和一元函數微分學知識。本書對常用的數學工具之外的數學工具持“盡量不使用”的態度。本書雖然還偶爾使用了空間解析幾何、定積分、偏導數、線性代數和概率論中的簡單概念，但這些概念的偶爾使用只是為了使了解這些概念的讀者更簡明地理解有關問題。即便是沒有掌握這些數學工具也不會因此而造成讀者對有關問題理解的障礙。

宏觀經濟學-(第二版) 內容簡介

本書特點是：1.邏輯嚴謹。本書自始至終都十分關注邏輯的嚴密性，力圖凸顯從假設經推理到結論之間各個環節間的邏輯關系。本書盡量避免出現無定義的重要概念。2.寫作風格高度統一。本書采用經過兩位作者充分討論醞釀形成的寫作大綱，由龍天健主筆，葉祥松統稿、校稿和定稿。龍天健師從我國著名經濟學家張培剛先生，20多年來一直從事西方經濟學的教學和研究工作，多次主持編寫西方經濟學教材，積累了比較豐富的教學經驗。由一人主筆不僅在寫作風格、表述形式和體例結構方面保持了高度的統一性，而且憑其多年的教學經驗和對經濟學原理的深入研究，糾正了一些教材中出現的錯誤、不適當的結構安排和不正確的表述方式，使讀者能完整準確地把握經濟學的基本原理。3.關注讀者應試能力的提高。本書作者期望讀者能有效地提高應試能力。一方面，本書各章后都安排了較多的習題，這些習題無論是從內容上還是從題型上都經過了精心的設計和挑選，其中還包含了我們刻意從國內一些著名高校的歷年考研試卷中精心挑選出的相當數量的試題。另一方面，本書并不滿足于理論闡述的邏輯嚴密性。對于那些各類考試中出現頻率較高的理論，我們在闡述中適當地增加了一些能開拓解題思路的內容。如在討論消費者均衡理論時，我們增加了一些概念(如相對價格、相對邊際效用和邊際效用價格比等)。去掉這些概念并不會有損于理論的嚴謹性，但對這些概念的理解能加深讀者對有關理論的把握并對解題能力的提高有較大的幫助。4.正確地處理理論與實踐的關系.正如同物理學作為工科各專業的基礎理論反映了現實物理世界的基本規律一樣，經濟學作為經濟、管理等專業的基礎理論揭示了紛繁復雜的現實經濟中*基本的原理。5.合理安排教材內容、深化對基本原理的理解和應用。考慮到國內各高校通常為本課程的教學安排約72課時，本書在盡可能反映主流經濟學理論主線全貌的前提下略去了一些在其他教材中可能出現的內容，需要拓寬知識面的讀者可參閱其他有關文獻。除了本書所介紹的經濟理論外，當代還有眾多的經濟學流派，其中有些對我們所介紹的理論持批判態度，本書對此沒有涉及。想要了解這些理論的讀者可閱讀相應流派的專著。6.有節制地使用數學工具。基于一些學生對數學工具的掌握并不盡如人意，本教材對數學工具的使用作了嚴格的限制。本書常用的數學工具僅限于函數的概念、平面解析幾何知識和一元函數微分學知識。本書對常用的數學工具之外的數學工具持“盡量不使用”的態度。本書雖然還偶爾使用了空間解析幾何、定積分、偏導數、線性代數和概率論中的簡單概念，但這些概念的偶爾使用只是為了使了解這些概念的讀者更簡明地理解有關問題。即便是沒有掌握這些數學工具也不會因此而造成讀者對有關問題理解的障礙。

宏觀經濟學-(第二版) 目錄

**章宏觀經濟學概述
學習目標
**節　凱恩斯主義簡介
第二節　宏觀經濟學關注的主要問題
第三節　總體經濟活動的循環流動
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第二章國民收入核算
學習目標
**節　國內生產總值
第二節　其他國民收入總量
第三節　國民收入核算資料的作用和局限性
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第三章簡單國民收入決定理論
學習目標
**節　凱恩斯消費理論
第二節　總支出、總收入和產品市場均衡
第三節　國民收入的決定
第四節　乘數原理
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第四章 is-lm模型
學習目標
**節　投資的決定
第二節　is曲線
第三節　利率的決定
第四節　lm曲線
第五節　is-lm分析
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第五章 ad-as模型
學習目標
**節　總需求
第二節　總供給
第三節　均衡產出
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第六章開放經濟中國民收入的決定
學習目標
**節　開放經濟的基本知識
第二節　bp曲線
第三節　is-lm-bp模型
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第七章宏觀經濟政策
學習目標
**節　財政政策
第二節　貨幣政策
第三節　需求管理政策的使用
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第八章失業與通貨膨脹
學習目標
**節　失業
第二節　通貨膨脹
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第九章經濟增長與經濟周期理論
學習目標
**節　經濟增長
第二節　經濟增長源泉的核算
第三節　哈羅德-多馬經濟增長模型
第四節　新古典經濟增長理論
第五節　內生增長理論
第六節　經濟周期
第七節　乘數-加速數模型
關鍵術語
主要觀點
基本訓練
第十章經濟思想史簡介
學習目標
基本訓練
主要參考文獻
附錄宏觀經濟學重要術語

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