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包郵 蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
224
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787533467333
- 條形碼：9787533467333 ; 978-7-5334-6733-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育 本書(shū)特色
《蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育/中國(guó)近現(xiàn)代高等教育研究叢書(shū)》系“中國(guó)近現(xiàn)代高等教育研究叢書(shū)”之一，主要介紹了蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的前世今生、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)組織與實(shí)施、教師和學(xué)生，以及學(xué)術(shù)成果，深入分析了蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的辦學(xué)特色及其成因，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，這對(duì)于當(dāng)今大學(xué)教育具有一定的啟示。
蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)系“中國(guó)近現(xiàn)代高等教育研究叢書(shū)”之一, 主要介紹了蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的前世今生、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)組織與實(shí)施、教師和學(xué)生, 以及學(xué)術(shù)成果, 深入分析了蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的辦學(xué)特色及其成因, 并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià), 這對(duì)于當(dāng)今大學(xué)教育具有一定的啟示。
蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育 目錄
**章 相關(guān)概念和蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)性質(zhì)的界定
一、研究的意義
二、“國(guó)學(xué)”“講習(xí)”與“國(guó)學(xué)高等教育”概念之界定
（一）國(guó)學(xué)
（二）講習(xí)
（三）國(guó)學(xué)高等教育
三、蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的高等教育性質(zhì)
第二章 本書(shū)的研究方法、基本思路和邏輯結(jié)構(gòu)
一、文獻(xiàn)綜述
二、本書(shū)研究的方法論
（一）高教人物研究的內(nèi)容
（二）高教人物的特點(diǎn)
（三）用多學(xué)科的方法研究高教人物
（四）高教人物研究的兩個(gè)基點(diǎn)
三、本書(shū)的研究思路與邏輯結(jié)構(gòu)
四、研究的創(chuàng)新與不足
第三章 蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的前世今生
一、章太炎的國(guó)學(xué)講演
（一）章太炎幾次重要的國(guó)學(xué)講演
（二）章太炎國(guó)學(xué)講演的特點(diǎn)
二、章太炎舉辦的三次國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)
（一）東京章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)
（二）北京章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)
（三）蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)
第四章 蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的全景描述
一、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）國(guó)學(xué)人才應(yīng)該具有存亡繼絕之使命感
（二）國(guó)學(xué)人才應(yīng)該具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底
（三）國(guó)學(xué)人才應(yīng)該有自己的創(chuàng)見(jiàn)
（四）國(guó)學(xué)人才應(yīng)該融通中西
二、課程設(shè)置
（一）以國(guó)學(xué)會(huì)名義舉辦的國(guó)學(xué)講演
（二）章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)籌辦期間舉行的星期講演會(huì)
（三）讀書(shū)會(huì)和章氏暑期講習(xí)會(huì)
（四）蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)時(shí)期的教學(xué)和講習(xí)
（五）太炎文學(xué)院時(shí)期的課程設(shè)置
三、教育教學(xué)組織與實(shí)施
（一）入學(xué)
（二）教學(xué)
（三）考核
（四）管理
（五）經(jīng)費(fèi)
四、教師與學(xué)生
（一）教師
（二）學(xué)生
五、學(xué)術(shù)研究成果
第五章 蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的教育特色及成因
一、教育內(nèi)容上對(duì)于樸學(xué)傳統(tǒng)的堅(jiān)守
二、教育形式上對(duì)于講習(xí)傳統(tǒng)的堅(jiān)守
三、學(xué)術(shù)研究上對(duì)于自治傳統(tǒng)的堅(jiān)守
四、師生關(guān)系上對(duì)于自由傳統(tǒng)的堅(jiān)守
五、價(jià)值追求上對(duì)于內(nèi)圣外王的堅(jiān)守
六、執(zhí)著的書(shū)院
第六章 蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)的評(píng)價(jià)與啟示
一、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化傳承與人才培養(yǎng)
二、特殊高等教育機(jī)構(gòu)獨(dú)特個(gè)性的秉持與喪失
三、傳統(tǒng)與發(fā)展的悖論
四、蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)對(duì)于今日大學(xué)之啟示
五、研究結(jié)論與展望
主要參考文獻(xiàn)
附 錄
后 記
展開(kāi)全部
蘇州章氏國(guó)學(xué)講習(xí)會(huì)與近現(xiàn)代國(guó)學(xué)高等教育 作者簡(jiǎn)介
夏駿，江蘇蘇州人，1968年出生，蘇州大學(xué)教育學(xué)院教師，教育學(xué)博士，研究領(lǐng)域：高等教育學(xué)。曾參編《中國(guó)近現(xiàn)代高等教育人物辭典》。
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