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源創(chuàng)教育 教師的五重境界 版權(quán)信息
- ISBN：9787300205342
- 條形碼：9787300205342 ; 978-7-300-20534-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
源創(chuàng)教育 教師的五重境界 本書特色
本書是著名班主任工作專家萬瑋*新教育隨筆集。在書中，作者總結(jié)了為師從教的五種境界（教知識、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己），系統(tǒng)闡述了教師專業(yè)發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)途徑。值得中小學(xué)教師參考。 本書適用于中小學(xué)教師閱讀和培訓(xùn)。
源創(chuàng)教育 教師的五重境界 內(nèi)容簡介
本書是著名班主任工作專家萬瑋*新教育隨筆集。在書中，作者總結(jié)了為師從教的五種境界（教知識、教方法、教狀態(tài)、教人生、教自己），系統(tǒng)闡述了教師專業(yè)發(fā)展的階段和實(shí)現(xiàn)途徑。值得中小學(xué)教師參考。 本書適用于中小學(xué)教師閱讀和培訓(xùn)。
源創(chuàng)教育 教師的五重境界 目錄
自序
**重 教知識
什么樣的教育是有益的
“負(fù)數(shù)”教育
裸分
技術(shù)能帶來學(xué)習(xí)的革命嗎
揚(yáng)長與補(bǔ)短
判斷的要素
學(xué)數(shù)學(xué)有什么用
另一種“教育危機(jī)”
Nice與good的區(qū)別
教育的藝術(shù)表現(xiàn)力
第二重 教方法
如何做一個不累的班主任
我的“造師”計劃
有效溝通
數(shù)學(xué)日記”
預(yù)演
積累
作業(yè)留言
尋求*佳路徑
如何不讓學(xué)生的個性發(fā)展被“誤傷”
因勢利導(dǎo)與技術(shù)奇跡
第三重 教狀態(tài)
關(guān)注生命狀態(tài)
不做“趕尸人”
拖延癥
做永葆青春的勇士
成功源于專注
懶惰背后的勤勞
內(nèi)心洞明的家長
勵志的衛(wèi)星
德育是平的
運(yùn)動與思考
第四重 教人生
理性、理念與理想
心結(jié)
棄與取
體驗(yàn)的力量
買櫝還珠
“三三法則”
沒談過戀愛的孩子長不大
常識
在懲罰中慢慢成長
第五重 教自己
破繭
還債
破框思維
旁觀者
格局
威嚴(yán)與屈辱
教育的結(jié)果是分離
你幸福嗎
這一生，至少當(dāng)一次教育的傻瓜
展開全部
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